专题09人的由来（课件精讲）2023-2024年中考一轮复习精讲精练（全国通用）(共22张PPT)

(共22张PPT)
2023-2024学年度
专题09 人的由来
初中生物一轮复习课件
1、人类和现代类人猿都是由古猿进化来的；
2、睾丸和卵巢可分别产生精子和卵细胞；卵细胞受精后形成的受精卵能够发育成新个体；
3、性激素能够促进生殖器官的教育，对第二性征的发育和维持具有中重要作用；
4、人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等；
5、青春期的卫生保健和良好的心里状态有利于青少年顺利地度过青春期。
内容要求
学习目标
1、认同人体的结构与功能相适应；认同生物进化的观点；
2、说出性激素对第二性征的影响，正确认识青春期生理和心理发生的变化，形成良好的卫生习惯，健康地度过青春期；
目录
content
人类的起源和发展
人的生殖
青春期
01
02
03
01 人类的起源和发展
考向一：人类的起源和发展
①距今1200多万年前，森林古猿曾广泛分布于非洲、亚洲、欧洲地区，尤其是非洲的热带丛林。它们过着以树栖为主的生活，靠前肢攀援和采集食物。它们采集的食物主要是树上的野果、嫩芽、树叶以及昆虫等。森林古猿的生活方式与现代类人猿基本相同。
②森林古猿中的一部分一直过着以树栖为主的生活，经过漫长的年代进化成现代类人猿。现代类人猿与森林古猿在生活方式和形态结构等方面都极为相似。
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
③由于特殊的原因，森林古猿的一支走向了演化为人类的漫长而艰难的历程，在这个过程中逐渐产生了与猿不同的特征。
森林古猿演变成人类的大致过程：环境变化→部分下地生活（劳动）→直立行走→前肢解放→制造工具→大脑发达→产生语言
考向一：人类的起源和发展
现代类人猿与人类的比较：
比较项目 现代类人猿 人类
运动方式 不能真正直立行走（臂行） 直立行走
使用和制造工具的能力 会使用自然工具，不会制造工具 制造并使用各种简单和复杂的工具
脑发育的程度 脑的容量约为400ml，没有语言文字能力 人脑的容量约1200ml，具有很强的思维能力和语言文字能力
根本区别 能否制造和使用工具
考向一：人类的起源和发展
（1）森林古猿下地生活的原因：
（2）森林古猿进化到古人类的历程：
从猿到人的进化：
在1000万至2000万年前，地壳运动剧烈，地球上相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉，在东非则形成了全长6000多千米的大裂谷。当时的气候也发生了剧烈的变化，东非大裂谷地区原先的热带丛林有一部分变成了稀树草原。一部分森林古猿被迫下地生活，它们的形态结构、生活习性也逐渐发生变化，逐渐进化成人类。
①直立行走，前肢解放。由于地壳运动、气候变化，森林大量消失，一部分森林古猿不得不下地生活。下地生活的那部分森林古猿，由于环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向直立行走的方向发展，前肢解放出来。
②使用工具，制造工具。前肢解放的森林古猿能够使用树枝、石块等来取食物、防御敌害，臂和手逐渐变得灵巧，并且开始制造简单的工具进行劳动。
③大脑发达，产生语言。古人类在劳动的过程中，学会了用火，大脑也越来越发达，在群体生活中逐渐产生了语言。
考向一：人类的起源和发展
（3）人类进化的主要历程：
南方古猿阶段、能人阶段、直立人阶段和智人阶段。
阶段名称 特点
南方古猿 两足能够直立行走
能人 脑容量比南方古猿的大，脑的沟和回与人的相似可能具有语言能力
直立人 最早用火、狩猎、奔跑、制造石器、有语言能力
智人 身穿兽皮衣、用简单的工具（如标枪和长矛）
在人类进化过程中，脑容量的增加是最显著的变化之一。
1．（2023·烟台）瑞典科学家斯万特 佩博在已灭绝古人类基因组和人类进化研究方面做出突出的贡献。相关叙述不正确的是（　　）
A．人类是由森林古猿进化而来的
B．古人类化石是研究人类进化的直接证据
C．人类出现的标志是会使用工具
D．研究古人类的基因组可以推测人类进化的大致历程
2．（2023·阳泉）科学家比较了几种现代类人猿与人类的某段DNA，得到下图所示结果，该结果说明（　　）
A．长臂猿与人类没有亲缘关系
B．黑猩猩与人类的亲缘关系更近
C．黑猩猩是人类的祖先
D．现代类人猿与人类的共同祖先是一类古猿
真题再现
C
B
3．（2023·黔东南）人类语言产生的最主要原因是（　　）
A．使用和制造工具
B．群体生活
C．大脑越来越发达
D．火的使用
4．（2023·巴中中考）下列有关人类进化的历程正确的是（　　）
A．南方古猿→直立人→能人→智人
B．南方古猿→能人→直立人→智人
C．南方古猿→智人→能人→直立人
D．智人→直立人→能人→南方古猿
真题再现
B
B
02 人的生殖
考向一：人的生殖
生殖系统的组成：
性别 结构 功能
男性 睾丸（主要生殖器官） 产生精子和分泌雄性激素
附睾 贮存和输送精子
输精管 输送精子
精囊腺、前列腺 分泌黏液
阴囊 保护睾丸和附睾
女性 卵巢（主要生殖器官） 产生卵细胞，分泌雌性激素
输卵管 输送卵细胞
子宫 胚胎发育的场所
阴道 月经流出，胎儿由此产出
考向一：人的生殖
①产生生殖细胞：精子和卵细胞都是生殖细胞，它们分别含有男性和女性的遗传物质。
②受精：含有精子的精液进入阴道后，精子游动进入子宫，进而进入输卵管内与卵细胞相遇，众多的精子中，只有一个能够进入卵细胞并与卵细胞结合形成受精卵。
③受精卵发育成胚泡：受精卵的初期发育由卵黄提供营养。受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这就是怀孕的开始。母体会出现妊娠反应。
发育过程：
考向一：人的生殖
④胚胎的发育：在子宫内膜上，胚泡中的细胞继续进行分裂和分化，逐渐发育成胚胎。在8周左右时发育成胎儿——已经呈现出人的形态。
⑤胎儿的发育：胎儿生活在子宫内的羊水中，通过胎盘和脐带与母体进行物质交换。
⑥分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出的过程。
发育过程：
1．（2023·青岛）在人的生殖过程中，受精和胎儿发育的场所分别是（　　）
A．子宫、子宫 B．卵巢、子宫
C．输卵管、子宫 D．输卵管、卵巢
2．（2023·宜昌中考）父母是我们人生最可靠的基石。对如图解读正确的是（　　）
A．A器官是睾丸，只能产生精子
B．B细胞是受精卵，形成的部位在输卵管
C．B细胞移动到子宫内膜的过程叫怀孕
D．B细胞8周左右发育成胚胎
真题再现
C
B
3．（2023·菏泽）关于人的生殖发育过程图，说法错误的是（　　）
A．①表示睾丸，既是生殖器官又是内分泌器官
B．②产生雌性激素，可维持女性第二性征
C．③表示受精卵，是新生命的起点
D．④表示受精作用，场所在输卵管
4．（2023·潍坊）同卵双胞胎个体发育的部分过程如图所示。下列说法错误的是（　　）
A．①是指两个精子和一个卵细胞的结合过程
B．②形成的胚胎植入子宫内膜内的过程为着床
C．胎儿产生的二氧化碳会进入母体血液，由母体排出体外
D．甲、乙性别取决于精子中的性染色体，且性别一定相同
真题再现
B
A
03 青春期
考向一：青春期的变化
青春期是从童年到成年的过渡阶段，是指生殖器官从开始迅速发育到成熟的阶段。就开始的来说，男孩一般比女孩晚两年。对每个人来说，青春期是一个人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
青春期发育的特点：
（1）身高和体重突增；
（2）脑和内脏的功能趋于完善；
（3）性发育和性成熟是青春期发育最突出的特征。
进入青春期后，男孩子和女孩子的生殖器官都迅速发育，并出现了一些羞于启齿的生理现象：男孩出现遗精，女孩会来月经。
为了控制人口数量和提高人口素质，我国把计划生育列为一项基本国策。计划生育的具体要求是：晚婚、晚育、少生、优生。控制人口增长的关键是少生，提高人口素质的关键是优生。
1．（2023·青岛）下列叙述与青春期身心发育特征不相符的是（　）
A．身高突增，心肺功能增强
B．出现第一性征
C．有了强烈的独立意识
D．性意识开始萌动
2．（2023·西藏自治区）如图是青春期男女身体变化的示意图，其中代表男性的是（　　）
A．①③
B．①④
C．②③
D．②④
真题再现
B
C
3．（2023·绵阳）下列有关青春期可能遇到的情况及处理方式，最恰当的是（　　）
A．面对父母事事操心的做法，故意逆反抵制
B．遭遇挫折或心烦的事，主动与人倾诉，调整心态
C．对异性产生朦胧的依恋，刻意保持疏远，不交往
D．面对青春期的生理现象感到不安，但不与父母交流
4．（2023·呼和浩特）下面的解释或建议不合理的是（　　）
A．遗精、月经现象与睾丸和卵巢分泌的性激素有关
B．性激素经性腺的导管流入血液再输送到全身各处
C．正确认识青春期生理变化，形成良好生活卫生习惯
D．保持良好的心理状态有利于青少年顺利度过青春期
真题再现
B
B
再见