5.1 植被课件（第1课时）课件(共23张PPT)（内嵌1份视频）

(共23张PPT)
智利北部的阿塔卡马沙漠
-情境导入-
2017年8月26日，阿塔卡马沙漠调皮了一下。曾经的不毛之地，花开遍地。
5.1 植 被(第一课时)
通过野外观察或运用视频、图像，识别主要植被，说明其与自然环境的关系
1.通过图像识别主要的植被类型。
2.结合地图了解不同植被的地区分布 。
3.能够结合实际说明植被与所在区域自
然环境的关系。
课标要求
学习目标
1.概念：
一、植被
注意：植物≠植被
独立生长的个体→植物
成群生长的整体→植被
自然界成群生长的各种植物的整体。
2.植被的分类
人工植被:人工经营管理的植被，
如人工草场、经济林、花园等。
天然植被:天然形成的植被,
如森林、草原、荒漠等。
天然植被（森林） 人工植被（经济林）
形成原因
种类数量
排列方式
观察比较填表：
天然形成
人工种植
物种丰富、数量多
物种单一、数量少
排列方式复杂
排列整齐、植被间距较大
在地表，除极端干旱、寒冷的地方外，几乎都有植物生长
天然植被一般按类型有规律地分布在适宜其生长的地方，并具有适应当地环境的特征
二.植被与环境的关系
1.植被对环境的适应
森林中的成层现象
问题探究：植被垂直结构
问题探究：植被垂直结构
1.自上而下分几层？
2.各层高度和光照强度的关系
自下而上依次分为草本、灌木和乔木三层
自下而上光照强度由弱到强
结论：在稳定的植被中，不同种类的植物群体,通过争夺阳光的生存竞争,占据一定的垂直空间,形成分层明显的垂直结构。
1.植被对环境的适应
分布在向阳的地方或占据植被群落的上层
喜光植物
喜阴植物
望天树
鸟巢蕨
多分布在背阳荫蔽的地方，或生长在植被群落的底层
植被是地理环境的产物——环境决定植被
热带雨林和亚寒带针叶林生物量的差异
读图回答：
1.热带雨林和亚寒带针叶林的垂直结构哪种更复杂？
2.列举它们存在的差异（从植物的高度、数量和层数方面进行对比）。
3.存在差异的原因是光照吗？如果不是，又是哪些因素呢？
结论：植被的垂直分层通过争夺光照实现，但植被垂直结构中的植株高度、种群数量和层级数量等主要取决于所在地区的气温和降水。
植被是地理环境的产物——环境决定植被
1.决定某地区植被类型的根本因素是该地区的热量和水分以及二者的组合状况。
2.气候决定植被，植被是气候的一面镜子。
2.环境决定植被------环境要素对植被的影响
①纬度——热量
太阳辐射由赤道向两极递减，在不同的纬度带形成不同的植被带
热带雨林
温带落叶阔叶林
亚寒带针叶林
②海陆位置——降水
从沿海向内陆，水分减少，形成了森林、草原、荒漠
降水量
400mm以上为森林
200~400mm为草原
200mm以下为荒漠
③地形
引起气候差异，进而影响植被种类
阳坡热量好，迎风坡水分好，植被相对茂盛
阴坡热量差，背风坡水分差，植被相对稀疏
④土壤 酸碱性、干湿度对植物种类的影响
苔藓
阴湿环境
铁芒萁
酸性土壤
碱蓬
碱性土壤
⑤水文 水量和水质对植物种类的影响
干旱地区的绿洲
海菜花反映水质
6.风
长时间风吹使迎风面树枝受到损伤，背风面树枝不断生长，形成旗形树冠。
旗形树冠对当地的风向有指向作用
火地岛常年大风形成典型的旗形树冠
4.植被影响环境
某地森林植被形成过程示意图
裸地→少数的植被→改造其生长的土壤、水分等环境条件→稳定的植被。
百年以上
先锋植物
4.植被影响环境
植被对环境的影响举例
固碳释氧净化空气
调节气候
涵养水源
改善土壤
保持水土
积累营养物质
保护生物多样性
防风固沙
减轻灾害
5.植被与环境
通过光合作用，植物吸收CO2，放出O2
生长需要光照、热量
通过植物蒸腾，大气获得了水汽=H2O
根系从土壤中吸收有机质和水分
植物残体进入土壤，向土壤提供有机质
植被
环境
改造
适应
植被是地理环境的产物，在其生长的过程中，土壤、大气为植物的生长提供着帮助，它必须依赖环境，适应环境，以维持其生长。同时植物也在生长的过程中改变着其生长的土壤、水分、大气等环境条件。
实验探究：植被对自然环境的影响
观察内容 有植被覆盖 无植被覆盖
地表径流（多少）
含沙量（大小）
地表被侵蚀（强弱）
植被破坏会给生态环境带来哪些不利影响？
1.洪涝灾害多发 2.水土流失加剧 3.土壤肥力下降
4.植被更加脆弱 5.气候变干········