小学英语陕旅版(三年级起点)三年级下册Unit8 The ruler is long教案（第三课时）
文档属性
| 名称 | 小学英语陕旅版(三年级起点)三年级下册Unit8 The ruler is long教案（第三课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-04-17 11:01:17 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
Unit 8 The ruler is long
第三课时
教学目标
1.能够理解并学会运用it h ( http: / / www.21cnjy.com )as long nose and big ears. But its eyes are small. It likes grass.等句型简单描述物品的外形特征和喜好，并且能够在实际生活中灵活运用。
2.能听懂、理解句子How big it is!
教学准备
1.教师准备:
（1）抽奖箱子和投影仪各一个。
（2）动物、人物或者其他物品若干。
（3）大象各身体部位的拼图一个。
2.学生准备:
（1）两寸照片一张。
（2）白纸一张。 21教育网
教学方法建议
.课程导入
教师借助投影仪将所准备的动物、人物或者 ( http: / / www.21cnjy.com )其他物品图片依次展现在大屏幕上，任务描述每幅图片的内容，全班学生判断教师描述的内容是否正确。如果教师描述的内容好图片相符，则全班学生起立并大声朗读，如果教师描述的内容和图片不符，则全班坐下或者保持不动。21·cn·jy·com
.课程展现活动和过程的设计建议（Presentation）
新课展示Pate B :Let’s learn more
教师将所准备的大象身体部位的拼图背面向上贴 ( http: / / www.21cnjy.com )在黑板上，让学生根据教师的描述将拼图拼成完整的图片。教师可以让学生先根据拼图各部位背部的轮廓猜测，人后再让学生拼拼图。最后让学生尝试描述拼图： It is very big .it has a long nose. it has big ears .it has small eyes.www.21-cn-jy.com
教师准备的拼图要足够大，这 ( http: / / www.21cnjy.com )样才能是使学生在完成拼图时看到完整的图片并由衷地发出感叹。这事，教师可以自然而然的说出：How big it is!教师在说话时语速要慢一些，表情和语调可以夸张一些，并且注重重复，保证所有的学生都能听清楚，必要时可以让全班学生重复饺子。2·1·c·n·j·y
教师引导学生对拼图进行描述，也可以通过问答来降低学生描述图片的难度和压力，这些问题可以起到很好的引导作用。以下问题可供参考：21·世纪*教育网
Question 1: What’s this
Question 2: Does it have small ears
Question 3: Does it have a short nose
Question 4: Is it big
教师描述图片之后，教师可以针对大象的习 ( http: / / www.21cnjy.com )性禹学生进行问答：What does it like 教师可以通过提示 帮助学生能够理解问题：Does it like bananas/apples/… 【来源：21·世纪·教育·网】
教师播放Let’s learn more部分录音，要求学生听录音，模仿语音语调读对话。
.操练活动的设计与实施建议（Practice Activities）
Part B: Let’s play
教师将全班学生准备的照片放进抽奖箱 ( http: / / www.21cnjy.com )中。任意抽出其中一张照片并描述：He/she is…He/She has…并问学生：Who is he/she 学生根据教师的描述进行猜测：Is he/she… 猜测时，其他学生可以用YES/No判断某学生猜测得是否正确，并说出理由。
为了增加学生的兴趣，抽奖照片的人可以用学生代替，描述特征的角色也可以由英语课程较好的学生代替。教师对于能够最先正确猜出的学生予以适当奖励。21世纪教育网版权所有
.Pare C：Draw your mother or father and say
教师带领学生画一画各自的爸 ( http: / / www.21cnjy.com )爸或妈妈，同伴间可以相互根据所华的图像进行描述：This is my mother/father .She/He has … Her /His hair is…21cnjy.com
板书设计： Unit 8 The ruler is long
It has long nose and big ears.
But its eyes are small.
It likes grass.
教学反思：
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
Unit 8 The ruler is long
第三课时
教学目标
1.能够理解并学会运用it h ( http: / / www.21cnjy.com )as long nose and big ears. But its eyes are small. It likes grass.等句型简单描述物品的外形特征和喜好，并且能够在实际生活中灵活运用。
2.能听懂、理解句子How big it is!
教学准备
1.教师准备:
（1）抽奖箱子和投影仪各一个。
（2）动物、人物或者其他物品若干。
（3）大象各身体部位的拼图一个。
2.学生准备:
（1）两寸照片一张。
（2）白纸一张。 21教育网
教学方法建议
.课程导入
教师借助投影仪将所准备的动物、人物或者 ( http: / / www.21cnjy.com )其他物品图片依次展现在大屏幕上，任务描述每幅图片的内容，全班学生判断教师描述的内容是否正确。如果教师描述的内容好图片相符，则全班学生起立并大声朗读，如果教师描述的内容和图片不符，则全班坐下或者保持不动。21·cn·jy·com
.课程展现活动和过程的设计建议（Presentation）
新课展示Pate B :Let’s learn more
教师将所准备的大象身体部位的拼图背面向上贴 ( http: / / www.21cnjy.com )在黑板上，让学生根据教师的描述将拼图拼成完整的图片。教师可以让学生先根据拼图各部位背部的轮廓猜测，人后再让学生拼拼图。最后让学生尝试描述拼图： It is very big .it has a long nose. it has big ears .it has small eyes.www.21-cn-jy.com
教师准备的拼图要足够大，这 ( http: / / www.21cnjy.com )样才能是使学生在完成拼图时看到完整的图片并由衷地发出感叹。这事，教师可以自然而然的说出：How big it is!教师在说话时语速要慢一些，表情和语调可以夸张一些，并且注重重复，保证所有的学生都能听清楚，必要时可以让全班学生重复饺子。2·1·c·n·j·y
教师引导学生对拼图进行描述，也可以通过问答来降低学生描述图片的难度和压力，这些问题可以起到很好的引导作用。以下问题可供参考：21·世纪*教育网
Question 1: What’s this
Question 2: Does it have small ears
Question 3: Does it have a short nose
Question 4: Is it big
教师描述图片之后，教师可以针对大象的习 ( http: / / www.21cnjy.com )性禹学生进行问答：What does it like 教师可以通过提示 帮助学生能够理解问题：Does it like bananas/apples/… 【来源：21·世纪·教育·网】
教师播放Let’s learn more部分录音，要求学生听录音，模仿语音语调读对话。
.操练活动的设计与实施建议（Practice Activities）
Part B: Let’s play
教师将全班学生准备的照片放进抽奖箱 ( http: / / www.21cnjy.com )中。任意抽出其中一张照片并描述：He/she is…He/She has…并问学生：Who is he/she 学生根据教师的描述进行猜测：Is he/she… 猜测时，其他学生可以用YES/No判断某学生猜测得是否正确，并说出理由。
为了增加学生的兴趣，抽奖照片的人可以用学生代替，描述特征的角色也可以由英语课程较好的学生代替。教师对于能够最先正确猜出的学生予以适当奖励。21世纪教育网版权所有
.Pare C：Draw your mother or father and say
教师带领学生画一画各自的爸 ( http: / / www.21cnjy.com )爸或妈妈，同伴间可以相互根据所华的图像进行描述：This is my mother/father .She/He has … Her /His hair is…21cnjy.com
板书设计： Unit 8 The ruler is long
It has long nose and big ears.
But its eyes are small.
It likes grass.
教学反思：
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