22《智取生辰纲》：于“智”的角逐中品人物风采 课件（共61张PPT）

(共61张PPT)
《智取生辰纲》:于“智”的角逐中品人物风采
英雄本色展之“智取队风采”
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
请同学们阅读课文8—14段，结合对 吴用等人的细节描写，给智取队写一个
颁奖词。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
具体要求：
1.紧扣“智取生辰纲” 情节，概括人 物事迹， 体现人物优秀品质；
2.语言简明有力，可适当运用对偶、排 比、比喻等修辞，增强感染力；
3.100字左右。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
最佳男主角：白胜
初中语文
理由一：诱惑出场，放松自信
挑着满桶诱人的白酒
故意唱一首与热有关的歌
英雄本色展之“智取队风采”
初中语文
“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。 农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇。”
这歌恰好唱入众军汉之耳
英雄本色展之“智取队风采”
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
理由二：语言机智，条理清晰
面对杨志的怀疑“冷笑”道： “你 这客官好不晓事，早是我不卖与你吃， 却说出这般没气力的话来。”
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
1.杨志不懂道理，在生意人面前说人家 货不好；
2.我根本就不想卖给你；
3.我对你这没来由的说法完全不屑一顾。
“三句话三层意思，三个转折，真乃妙 人妙语。”
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
理由三：动作自然，行云流水
1. “那汉赶将去”
2. “抢来劈手夺住，望桶里一倾，便盖了桶 盖，将瓢望地下一丢”
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
一边追客人， 一边夺椰瓢，竟和平 常小贩卖酒一样， 一追一夺毫不露任何 破绽，最后还能从容地“唱着山歌，自 下冈子去了”。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
最佳团队奖： 配合默契
1.白胜故意表示双方都不卖的时候，七 个人不仅劝说卖给自己，还拿出了最 重要的道具“椰瓢”。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
最佳团队奖：配合默契
2. “七个人立在桶边，开了桶盖，轮替 换着舀那酒吃，把枣子过口。无一 时， 一桶酒都吃尽了。”从容舒缓、 嘻嘻哈哈， 喝得惬意、 自 然，吊足 了杨志一行的胃口。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
最佳团队奖：配合默契
3.接着又想饮另一桶，刘唐“兜了一
瓢”,吴用“舀了 一瓢”,天衣无缝 地将蒙汗药不知不觉地放入酒桶。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
最佳团队奖：配合默契
4.白胜再次不卖杨志方的时候，七人不 仅全力劝说卖给杨志，还主动将第二 桶 “提与众军去吃”并赠送枣子。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
最佳团队奖：配合默契
5.七人一起说道： “倒也，倒也!”顺 利智取全部生辰纲。
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
颁奖词
你们是最强战队。
足智多谋，黄泥冈上精心布局，
酒香四溢里押送队人仰马翻；
团结紧密，松树林里配合默契，
嬉笑怒骂间生辰纲轻松到手；
初中语文
英雄本色展之“智取队风采”
颁奖词
英勇无畏，权臣当道时敢于反抗，
用劫富济贫树起另一种正义；
英雄气概，乱世纷争中嫉恶如仇，
用侠肝义胆书写智慧传奇。
初中语文
英雄本色展之杨志风采
1 。杨志的人生履历
2 杨志的典型言行
3 杨志的生活时代
杨志是不是英雄 ，
初中语文
杨志履历表 姓名
身份 职业
特长 理想 主要事迹
杨志风采之人生履历
跳读6个与杨志相关的章回，填写完成
“杨志履历表” 。
初中语文
杨志履历表 姓名 杨志 绰号
青面兽
身份 三代将门之后， 五侯杨令公之孙 职业
曾任殿司 制使官
特长 十八般武艺，件件俱精 理想 指望把一身本事，边庭上一刀一枪， 博个封妻荫子，也与祖宗争口气。
杨志风采之人生履历
初中语文
杨志履历表 主要 事迹
1.花石纲失落丢职，避难中逃亡 2被赦罪复职无望，盘缠全用尽 3卖宝刀怒杀牛二，刺配大名府 4.斗武比艺升提辖，丢失生辰纲 5相识曹正和鲁达，落草二龙山 6三山聚义归水泊,征方腊病死
杨志风采之人生履历
初中语文
杨志风采之人生履历
苦难之旅
“失意——得志——幻灭”
武艺高强
为梦想全力以赴
对国家忠心耿耿
初中语文
杨志风采之人生履历
抓住人物外在的形象特点
人物的身份、职业、地位等
“文生情”
在故事情节的发展铺陈中
随着时间和事件变化而变化的人物性格
初中语文
杨志风采之典型言行
请同学们跳读课文，圈点勾画杨志 在押送生辰纲中的典型语言和动作并写 出点评，分析他的性格特点。
初中语文
1.五七日后，人家渐少，行客又稀， 一 站站都是山路。杨志却要辰牌起身， 申时便歇。
点评：
根据地形，更改行路时间——小心谨慎 努力掩藏行踪——精明老到
杨志风采之典型言行
初中语文
杨志风采之典型言行
2.杨志也嗔道： “你两个好不晓事! 这
干系须是俺的!你们不替洒家打这夫子，
却在背后也慢慢地挨。 这路上不是耍
处。”
点评：
催促虞候赶路，提醒责备——心思缜密
初中语文
杨志风采之典型言行
3.杨志道： “你这般说话，却似放屁。
前日行的须是好地面， 如今正是尴尬去 处。若不日里赶过去，谁敢五更半夜
走 ”
点评：
挑选山僻崎岖小径——智慧过人
初中语文
杨志风采之典型言行
4.杨志道： “都管，你不知， 这里正是 强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲 常太平时节，白日里兀自出来劫人，休
道是这般光景，谁敢在这里停脚!”
点评：
不允许大家在黄泥冈休息——警惕性高
初中语文
杨志风采之典型言行
5.撇下藤条，拿了朴刀，赶入松林里来，
喝一声道： “你这厮好大胆，怎敢看俺 的行货!”
点评：
跳出来质问“贼人” —— 临危不惧
初中语文
杨志风采之典型言行
6.杨志道： “你这村人理会的甚么!到 来只顾吃嘴， 全不晓得路途上的勾当艰 难。多少好汉，被蒙汗药麻翻了。”
点评：
千方百计阻拦众人喝酒——经验丰富
初中语文
出发前精心的安排：
1.要求扮作普通的行商客人，悄悄赶路， 避免大张旗鼓，引人注意；
2.要求梁中书给自己提调众人的权力，
防止内部不和，被“贼人”钻了空子。
杨志风采之典型言行
初中语文
杨志风采之典型言行
初中语文
精细英雄
1.杨志赶着催促要行，如若停住， 轻 则 痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。
2.杨 志跳起来喝道： “那里去!且睡了，
杨志风采之典型言行
初中语文
3.杨 志大骂道： “你们省得甚么!” 拿
了藤条要打。
4.杨 志拿着藤条喝道： “ 一个不走的，
吃俺二十棍。”
杨志风采之典型言行
初中语文
杨志风采之典型言行
一直在催促众军赶路
“骂”和“打”
简单粗暴、蛮横无理、急不可耐
初中语文
为什么一个如此精细的英雄却不断暴 露出性格中的缺点呢 假如你是杨志，
请你补写出此时杨志的内心世界。
杨志风采之典型言行
初中语文
押送生辰纲是我实现理想的唯一出路 了，这趟任务只能成功，不能失败。我不 能辜负了梁中书的厚爱，我要靠这次成功 获得奖赏，赶快删除此刻的罪犯身份， 保
持我“将门之后” “几世忠臣”的美好声
誉。不管用什么方法，打骂也无所谓，只 要他们听我的话，生辰纲别出事就好。
杨志风采之心理
初中语文
杨志风采之典型言行
智勇双全、心
思缜密、尽忠 粗暴蛮横
职守、老练警
惕、精明能干
的精细英雄。
初中语文
急功近利
杨志风采之典型言行
读古典小说 点 评的方法分析人物言行
感受他的感受
加 入心理活动
人物的多重性
和复杂性 理解言行背后的深层原因
初中语文
把握人物性格
杨志为什么失败 生辰纲为什么丢失
你能想到哪些原因呢
杨志失败的原因
初中语文
1.杨志精细却急功近利，警惕却粗暴
蛮横。 小处精明大处糊涂的杨志注定了他 的失败。
杨志失败的原因
初中语文
杨志失败的原因
(1) 盲目自信，觉得自己武功高强，没 有亲自挑选精兵强将；
(2)当押送队内部发生矛盾的时候，他
不去沟通，不听取意见，不考虑别 人的感受；
初中语文
杨志失败的原因
(3) 不讲策略，不善于团结，不善于借 力于队伍中的关键人物老都管和虞 候 ， “堡垒最容易从内部攻破”,
内部矛盾不断激化；
(4)他不坚持自己原有的行事原则，
盲目从众。
初中语文
杨志失败的原因
杨志变成一个人在战斗
孤独的英雄
失败的主观原因
初中语文
杨志失败的原因
2.晁盖、吴用等人技高一筹，准备充 分，团结协作，这是失败的客观原因。
初中语文
杨志风采之生活时代
在权贵门下做奴才也并不容易。奴才 中间有派别，经常互相倾轧。 梁中书用人 不专，注定了杨志的幻灭，同时也注定了 黄泥冈上杨志一定要失败。
——茅盾
初中语文
杨志风采之生活时代
请同学们结合时代背景及孟超的《水 泊梁山英雄谱》写杨志的部分，说说杨志 丢失生辰纲的深层原因。
初中语文
朝廷官员自上而下的腐败无能
在人民面前作威作福
杨志风采之生活时代
初中语文
杨志风采之生活时代
1.道君皇帝“耽于逸乐” ,建万岁山，运 太湖石——杨志丢了官职；
2.高太尉眼中只有银子——杨志发配充军；
3.梁中书从老百姓那搜刮民脂民膏，贿赂 岳丈——杨志昧着良心替“官赃做了保 镖”。
初中语文
杨志风采之生活时代
杨志两次押运失事，造成蹇运，实非 命运，而主要的罪过，也不在他， 倒是坐
在京城金銮殿上的赵官家，和大名府的梁 中书。这些苟虐无情的害人精，不但害尽 了天下的老百姓，而且还害了单纯忠实， 想图一点功名的直肠人呢!
— — 孟超
初中语文
杨志输了
不合理的世道 尔虞我诈的人心
失败的根本原因
时代的悲剧英雄
杨志风采之生活时代
初中语文
在这场跨越时空的
对话中， 你想对杨志说 些什么吗 请用诗歌、
歌词改编、小论文等方 式完成《水浒人物周刊》 中第三版块之“我对英 雄说”。
《水浒人物周刊》
英雄那些事
英雄本色展
我对英雄说
我对英雄说
初中语文
我对英雄说
命运的哀鸣
当太阳西垂，喧嚣远去
你是否听到命运的哀鸣
你忠实老练，行事谨慎
你武功高强，充满抱负
你恪尽职守，单纯直爽
你是杨家将唯一的血脉
你想重振杨家的威名
初中语文
我对英雄说
应命运的召唤
你搬运花石纲
太湖石差点要了你的命
三年里，你隐姓埋名，颠沛流离
你不懂为什么复官无望
变卖绝世宝刀，发配充军 眼前的路一片渺茫
但峰回路转
初中语文
我对英雄说
你押送生辰纲
处处防备，事事小心
可只靠挥起的藤条
怎能赢了那聚义七星
倒也，倒也
你的心已然黯淡无光
命运在哀鸣
为你无奈帮贪官送奸臣
初中语文
我对英雄说
为你茫然踽踽独行
为你走投无路辱没了祖先
为你那再也触摸不到的前程
命运在走着
你每走的一步都是不愿却又不得不走 生辰纲，丢了，
你从一个小小的制使武官 最终成了江湖上的草莽英雄
初中语文
我对英雄说
只怪你的天子无情 可怜了忠臣良将
天暗星，青面兽，杨志 你知道明天太阳还会升起，
却再也照不到，
作为一个战士的光明。
初中语文
梳理曲折的苦难之旅 ——情节发展 分析语言、动作、心理——正面描写 结合生活的背景和时代——知人论世 运 用历史和发展的眼光——性格变化
苦难英雄 精细英雄
孤独英雄 悲剧英雄
人物风采小结
丰富 立体 变化
初中语文
人物风采小结
生动曲折的故事
个
历史 适应
V
人物性格发展
“情文相生”
初中语文
人物风采小结
“天地英雄气，千秋尚凛然”
人有其性情，人有其气质，人有其形 状，人有其声口。
——金圣叹 或勇武过人，或智谋超群，或身具异能
心胸豁达、敢作敢为、光明磊落
初中语文