课题 中国古代政治制度的形成与发展（上）
教学目标
教学目标： 唯物史观：结合时代背景分析先秦时期的主要政治制度与秦朝中央集权制度的建立。 时空观念：通过时间轴等形式，了解中国古代历史分期；把握先秦与秦朝政治制度的联 系。 史料实证：通过实物史料、文献史料等多种类型的史料，探究秦朝文书制度的建立与作 用。 历史解释：从多角度对比、分析秦朝建立前后政治制度的巨大变化。 家国情怀：正确认识政治制度对先秦时期与秦朝的国家治理的作用 教学重点：理解先秦政治制度的建立与传承；秦朝中央集权制度的建立 教学难点：认识中国古代政治制度在秦朝建立前后的巨大变化
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
5 分 钟 选择性必修 导言 1.讲述什么是选择性必修，选择性必修与必修课程的关系，选择性必 修教材内容的呈现及特点。 2.讲述选择性必修的学习方法。
7 分 钟 一 、 先秦 时 期的政治制 度 【探究一】先秦时期是如何通过政治制度建设实现社会治理？ 【问题 1-1】夏、商、西周时期创立了哪些主要的政治制度？ 1.出示地图、文物图片等，引导学生回忆夏、商、西周时期的主要政 治制度。
2.阅读材料，理解商周时期的原始民主传统。 【问题 1-2】夏、商、西周时期的政治制度有何特点？ 出示示意图，引导学生分析、概括夏、商、西周时期政治制度的特点。 【问题 1-3】春秋战国时期的社会状况发生了哪些变化？对政治制度产 生了哪些影响？ 阅读材料，概括春秋战国时期政治制度的变化，分析变化的原因。
4 分 钟 二 、 秦朝的 政治制度 【探究二】秦朝是如何通过中央集权制度的建设实现国家治理？ 【问题 2-1】什么是中央集权制度？秦朝的中央集权制度如何运作？ 1.教师讲解中央集权制度的含义 2.出示示意图，引导学生回忆秦朝中央集权制度的建设，理解秦朝国 家统治力度的加强。 3.出示睡虎地秦简、书同文字木方，引导学生关注文献史料与实物史 料相互印证了秦朝的文书制度，理解文书制度对秦朝国家治理的作用。
2 分 钟 三 、 秦朝建 立前后政治 制度的变化 【探究三】秦朝建立前后中国古代政治制度发生了哪些变化？ 教师总结并出示先秦与秦朝政治制度示意图，引导学生对比秦朝建立 前后政治制度的变化
1 分 钟 探究思考 【探究】秦朝的制度建设如何体现了大一统的国家治理？ 阅读材料，结合史实，思考秦朝的制度建设如何体现了大一统的国家 治理。课题 中国古代政治制度的形成与发展（下）
教学目标
教学目标： 唯物史观：从历史发展的角度认识中国古代中央集权制度的不断强化。 时空观念：利用示意图、地图、表格等方式，分析不同时空下中央行政中枢制度和地方 行政制度的演变进程。 史料实证：通过对史料进行分析，探究中国古代的宰相制度和地方行政层级管理的演变 趋势。 历史解释：从国家治理、经济条件、人口密度等不同角度分析宰相制度与地方行政层级 管理演变的原因。 家国情怀：正确认识中央集权制度对中国历史发展产生的深远影响。 教学重点：两汉至明清时期中央与地方行政制度的演变线索及变化特点 教学难点：理解中央集权制度给中国带来的影响
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
2 分 钟 新课导入 思考：结合史实，从以下三个方面说明秦朝如何体现大一统的国家治 理？ 出示材料，引导学生思考并理解秦朝的制度建设体现了大一统的国家 治理。
10 分钟 一 、 两汉至 明清 时期 中 【探究一】历代中央行政中枢制度经历了哪些变化？ 【问题 1-1】两汉至明清的中央行政中枢制度发生了哪些变化？
央行政制度 的变化 1.讲解宰相的含义 2.出示两汉、隋唐、宋、元、明中央行政中枢制度示意图以及相关材 料，梳理、归纳从汉至清中央行政中枢制度的变化。 【问题 1-2】历代中央行政中枢制度的演变趋势及原因有哪些？ 1.引导学生概括宰相制度的的演变趋势。 2.阅读材料，分析中央行政中枢制度变化的原因。
6 分 钟 二 、 两汉至 明清 时期地 方行政制度 的演变 【探究二】随着国家治理的需要，历代地方行政制度是如何调整的？ 1.引导学生通过表格，归纳两汉至明清地方行政层级的演变。 2.结合表格和示意图，分析、理解地方行政层级的延续和变化及原因。
3 分 钟 三 、 总结 ： 中国古代 的 中央集权制 度 1.通过表格归纳从秦至清中央行政制度与地方行政制度的演变脉络， 概括变化趋势。 2.阅读材料，理解中国古代中央集权制度不断强化的原因及影响。
