课题 当代中国的外交（上）
教学目标
教学目标： 1.依托建国初期的外交成就，认识新中国结束近代屈辱外交的伟大意义，并从中培育 学生们的家国情怀。 2.结合不同时期的国内外局势，分析新中国外交重心的变迁原因，以此培养学生们的 时空观念和历史解释能力。 教学重点：新中国建国到 20 世纪 70 年代初期的外交成就的梳理和落实。 教学难点：分析不同时期外交重心变迁的原因。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
约 2 分钟 导入 介绍“紫石英号事件 ”，引出新中国独立自主的和平外交方针。
约 6 分钟 第一部分：新中 国成立初期的 外交（1949 年 -50 年代末） 教师介绍这一时期的外交成就，结合资料引导同学们分析 这些外交成就的伟大意义。
约 12 分钟 第二部分：20 世纪 50 年代末 到改革开放前 的外交 1.教师分别介绍新中国在 20 世纪 50 年代末到 60 年代的外 交成就和 70 年代初期的外交成就。 2.针对同学们提出的问题展开探究式教学，结合不同时期 的国内外形势，分析外交重心变迁的原因， 以此培养学生们的 时空观念和历史解释能力。
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3.列表总结共和国建立到改革开放前的外交成就，完成知 识的落实，引导同学们思考共和国外交的出发点和任务。
约 2 分钟 小结： 以 1971 年联合国恢复共和国的一切合法权利的投票为切入 点，引导同学们认识共和国多年的外交工作对提升共和国国际 地位的积极作用。
2课题 当代中国的外交（下）
教学目标
教学目标： 1.介绍改革开放后的一系列外交成就，引导同学们全面了解中国当代外交。 2.引导同学们认识外交重心的调整对中国改革开放的推动意义，从中培育家国情怀。 3.帮助同学们理解中国特色的大国外交的理论内涵，并认识中国特色大国外交对推动 中国发展和维护世界和平的意义。 教学重点：中共十八大以来的中国特色大国外交。 教学难点：全面理解中国特色大国外交的内涵和意义。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
约 3 分钟 导入 对上节课学习的共和国约前 30 年的外交成就进行另 一角度的分析，引导同学们思考之前的外交成就对改革开 放的推动作用，以此培养学生的历史解释能力。
约 5 分钟 第一部分：改革开放 到 21 世纪初期的外 交（1978-2012 年） 1.教师介绍改革开放后的外交政策的调整，引导同学 们认识外交政策的调整为社会主义现代化建设的服务作 用。 2.逐一介绍 20 世纪 80 年代，90 年代和 20、21 世纪 之交的外交成就。
约 13 分钟 第二部分：中共十八 大以来的中国特色大 国外交（2012 年至今） 1.分析提出中国特色大国外交的背景。 2.分别从国情分析、理论、布局、实践的角度介绍中 国特色的大国外交。
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3.结合三个具体的案例，引导学生们认识中国特色大 国外交的实施方式和对中国及世界的贡献，培育同学们的 家国情怀。
约 2 分钟 小结 将两课当代中国外交的知识做全面总结，落实知识、 串联知识逻辑，并引导同学们分析新中国外交的“变 ”与 “不变 ”，引导同学们更全面、深入的认识中国当代外交。
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