4.2 实验：探究加速度与力、质量的关系 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
实验：探究加速度与力、质量的关系
高中物理
> 在m一 定时，F 越大， a 越大；
> 在F一 定时，m 越小， a 越大。
高中物理
一、猜想和假设
加速度与力、质量之间可能具有怎
样的定量关系呢
a 与F 成正比
a 与m成反比
高中物理
m 一 定时， a与F 的关系
F 一 定时，a 与m 的关系
二、实验方法
控制变量法
高中物理
探究加速度与力、质量的关系
制定实验方案
1.实验中需要测量哪些物理量
2.用什么测量工具，如何进行测量 3.实验过程中，需要记录哪些数据
4.如何分析测量得到的数据
高中物理
三、物理量的测量—质量
高中物理
方法1:
测量位移x及时间t,
由 计算a;
三、物理量的测量—加速度
高中物理
在第(n-1) 个时间间隔内，物体的初速度v 。末速度为v
同理可得：
As=S -1-s,=aT
高中物理
一个物体做初速度为0、加速度为a的 匀加速直线运动。在各个连续相等的时间 间隔T内的位移分别为S ,S ,S , …,Sn,
可以证明：△s=S -S=S -S =…=S-S - =aT
方法2:
纸带法，由△x=aT 计算a。
方法1:
测量位移x及时间t, 由
三、物理量的测量—加速度
计算a;
高中物理
高中物理
三、 物理量的测量—力
1.如何给小车施加一个可 以测量的恒力F 呢
2.细线给小车提供的拉力 是小车受到合力吗
高中物理
3.如何调整装置能够消除
阻力的影响，使绳的拉力
就是小车受到的合力呢
4.如何用实验方法判断
阻力刚好被平衡呢
5.悬挂的重物的重力大小等于绳的拉力吗
高中物理
四、 确定实验方案
高中物理
实验装置
打点计时器
槽码
纸带
小车
桶和沙的 质量 m/kg 拉力 F/N
加速度 a/(m·s-2)
0.0084 0.0823
0.395
0.0096 0.0941
0.449
0.0109 0.1068
0.506
0.0121 0.1186
0.559
0.0134 0.1313
0.615
五、 数据分析与处理—a 与 F 的关系
高中物理
在质量一定时，物体加速度的大小跟 它受到的拉力成正比。
高中物理
a(ms )
小车 的质量 m/kg
加速度 a/(m·s-2)
0.200
0.456
0.250
0.364
0.300
0.322
0.350
0.278
0.400
0.242
五、 数据分析与处理—a 与 m 的关系
高中物理
m(kg)
-
在拉力一定时，物体的加速度大小 跟它的质量成反比。
高中物理
六、 实验结论
在质量一定时，物体加速度的大小跟 它受到的拉力成正比，即a≈F;
在拉力一定时，物体加速度的大小跟 它的质量成反比，1
高中物理
课堂小结
当受力一定时，物体加速
度大小与它的质量成反比；当 质量一定时，物体加速度大小 与它的受力成正比。
控制变量法、图像法、 转化思想
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