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UNIT 4 Whose Coat Is This
学 科： 英语 年 级： 三年级 课 时： 第四课时
课题 Whose Coat Is This
学习目标 1．四个形容词性物主代词my his her your的用法2．掌握whose+名词单复数句型以及它们的答语3．单词的巩固
重难点 1．巩固单词2．熟练掌握句型问答： A: Whose … is it \ are these B: It is \ They are …3．四个形容词性物主代词my his her your的用法
导 学 流 程 导 案 学 案
一. 学习目标 (2分钟)（一）呈现导学目标1．四个形容词性物主代词my his her your的用法2．掌握whose+名词单复数句型以及它们的答语3. 单词的巩固（二）老师朗读学习目标，学生认真听明确本节课任务二. 自主学习（18分钟）（一）温故互查1.复习所学单词:学生开火车读和写单词并完成课本第31页Look and completecoat cap skirt dress sweater trousers shoes socks 2.同桌运用所学单词和句型进行简单的交际对话（二）互助释疑四人一组，讨论完成课本第32页Look, choose and write和Ask and answer三. 展示交流：（12分钟）（一）组长负责查看组员的做题情况，组内互相讨论正确的答案(二)班级展示 指名小组派一名代表，把自己的正确答案写在黑板上，并进行对话练习，给做的好的小组进行加分奖励四. 点拨升华：（4分钟）反馈矫正：老师对个别出错题进行讲解，纠正答案和做题方法五．课堂作业：（4分钟）（一）英汉互译我的上衣_____ 你的毛衣_____谁的裤子_____ 她的袜子_____Kitty’s skirt______ Kevin’s dress_____Thank you very much_____________You’re welcome_______________（二）听录音，做课本第31页Listen and match 预习案：1．复习四个形容词性物主代词my his her your的用法2．掌握whose+名词单复数句型以及它们的答语3．单词的巩固探究案：名词所有格训练案：1．英汉互译我的上衣_____ 你的毛衣_____谁的裤子_____ 她的袜子_____Kitty’s skirt Kevin’s dress_____Thank you very much_____________You’re welcome_______________2. 听录音，做课本第31页Listen and match
板书设计 Unit4 Whose Coat Is This trousers sweater A: Whose … is it \ are these my bike 我的自行车 B: It is \ They are …your bike 你的自行车 名词所有格：her bag 她的书包 Wu Chen’s skirt his dog 他的狗 Kevin’s trousers Kitty’s shoes Su Nan’s coatMiss white’s sweater
导学反思
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UNIT 4 Whose Coat Is This
学 科： 英语 年 级： 三年级 课 时： 第三课时
课题 Whose Coat Is This
学习目标 1．会说会用故事中的句子：2．学习big和 small的用法
重难点 1．会说会用故事中的句子，学习big和 small的用法。2. How beautiful! 感叹句的用法。3．否定词not的用法。
导 学 流 程 导 案 学 案
一. 学习目标(2分钟)（一）呈现导学目标1．会说会用这些句子Whose shoe is this It’s my shoe!It’s too big! It’s not her shoe.It’s too small. It’s not her shoe.Is this her shoe Yes. It’s my shoe.How beautiful!2．big和 small的用法3．How beautiful! 感叹句（二）老师朗读学习目标，学生认真听讲明确本节课任务二. 自主学习（18分钟）（一）温故知新1.复习上节课所学单词及句子: trousers shoes socks A: Whose umbrella is this B: It’s Miss White’s umbrella. Her umbrella is green.A: Whose trousers are these B: They are Dad’s trousers. His trousers are blue.2.预习：师生问答Whose shoe is this It’s my shoe!It’s too big! It’s not her shoe.It’s too small. It’s not her shoe.Is this her shoe Yes. It’s my shoe.How beautiful!（二）互助释疑1. big和 small在句中的应用。big表示“大的”，small表示小的，它们是一对反义词。例如：My apple is big. Your apple is small.2. How beautiful! 末尾是感叹号，所以它是一个感叹句。表示“多么漂亮”的意思三．展示交流（8分钟）听录音 小组练习对话并表演对话。点拨升华（8分钟）巩固练习： 1. It’s too ___(大的)。 2. My shoe is too ___(小的)。3. ____ beautiful! (多么漂亮啊)4.This is ____(不是) his sweat. 预习案：会说会用这些句子：1. Whose shoe is this It’s my shoe!2. It’s too big! It’s not her shoe. 3. It’s too small. It’s not her shoe. 4. Is this her shoe Yes. It’s my shoe. How beautiful!探究案：学习big和 small的用法1. How beautiful! 感叹句的用法。2．否定词not的用法。训练案：1. It’s too ___(大的)。 2.My shoe is too ___(小的)。3.____ beautiful! (多么漂亮啊)4.This is ____(不是) his sweat.
板书设计 Unit 4 Whose Coat Is This big表示“大的”，small表示小的，它们是一对反义词。例如：My apple is big. Your apple is small.How beautiful! 末尾是感叹号，所以它是一个感叹句。表示“多么漂亮”的意思
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