第四章 声现象 单元检测 北师大版物理八年级上册（含解析）
文档属性
| 名称 | 第四章 声现象 单元检测 北师大版物理八年级上册（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 336.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2023-11-28 06:52:10 | ||
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文档简介
第四章 声现象 单元检测 北师大版物理八年级上册
一、填空题
1．常温下，声音在空气中传播的速度为 m/s。
2．广场舞是一种新的健身方式，吵闹的噪声严重污染环境，影响人们的生活、休息和学习。为了控制噪声，小明提出了两条建议，一是跳舞时调小音响音量，二是附近居民及时关闭门窗。两种方法分别属于 、 （选填“消声”“吸声”或“隔声”）。
3．声音可以通过 和 两种途径传入耳内。频率高于20000 Hz的声音叫 ，频率低于20 Hz的声音叫 。
4．把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气的过程中（如图），我们听到闹钟的声音逐渐 ，可以设想当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了 ．但实际上最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是因为 的缘故，我们把这种研究方法叫做 ．
5．用桌子做个小实验．用手轻敲桌子，耳朵贴在桌面上的同学能听到敲击声（如图），这声音主要是通过 传到耳朵的；耳朵离开桌面，也能听到敲击声，说明 可以传播声音；比较两次听到敲击声的大小，可发现声音在 中传播时能量损失比较小。
6．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的．
7．用重锤敲打鼓面发出的鼓声是由于鼓皮的 产生的，周围的人能够听到鼓声是因为声音通过 传入人耳的，而在外太空中通讯要靠电子通讯装置是因为声音不能在 中传播。
8．某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”），地震、海啸发生时一般都伴随有 （“超声波”或“次声波”）。
9．如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的 发生了变化。
10．如图所示，某同学用剪刀将吸管剪开(不剪断)，然后插入装有水的杯子中，并从剪开处将吸管折成90°角，从吸管上方吹气就能发出“哨声”。“哨声”是由吸管中的 振动产生的，通过调节吸管插入水中的深度，可以改变“哨声”的 。
二、单选题
11．下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C．公路旁安装的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．声能传递信息，也能在真空中传播
12．在贺州市建市十周年庆典时，中央电视台“心连心”艺术团来到贺州灵峰广场作慰问演出．场外的工作人员根据不同演员的声音就能判断出谁在表演，依据是（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
13．下列事例属于利用声传递能量是（ ）
A．利用超声波给金属探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
14．现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）
A．响度 B．声速 C．音调 D．音色
15．往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为( )
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小
16．关于声音，下列说法不正确的是 （ ）
A．声音可以在固体，液体、气体中传播
B．在铁桥的一端敲一下，在另一端会先后听到两次敲击声
C．发声体的振幅越小，人们听到的声音就越大
D．振动停止，发声也停止
17．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验（ ）
A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
三、实验探究题
18．小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：
（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内 的振动引起的．
（2）吹 （填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的 高，所以发声的音调最高．
19．如图所示是探究声音特性的小实验：
（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的 增大；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，这是探究 与 的关系；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为 （选填“超声波”或“次声波”）。
20．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由发声体 而产生的；
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声；
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
四、计算题
21．一个人站立用手枪打靶时，靶子到打靶人之间的距离是340m，从子弹离开枪口后经过1.5s打靶人听到子弹击中靶的声音，若人的手臂长不计，求子弹从离开枪口到达靶子的平均速度．（当时温度为15℃）
22．一辆汽车以15m/s 的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，声音在空气中的速度为340m/s，求：
（1）鸣笛处距离山崖多远；
（2）听到回声时汽车距山崖多远？
23．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）求：
（1）超声波从海面传到海底的时间；
（2）此处海底的深度。
答案解析部分
1．【答案】340
【解析】【解答】声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
【分析】声音的速度和介质、温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
2．【答案】消声；隔声
【解析】【解答】跳舞时调小音量，在声源处减弱噪声，控制噪声的产生，属于消音。
关闭门窗，在传播过程中减弱噪声，控制噪声的传播，属于隔声。
【分析】减小声音的响度，是从声源处减弱噪声；阻断声音的传播，是从传播过程中减弱噪声。
3．【答案】空气传导；骨传导；超声波；次声波
【解析】【解答】人听到声音的两条途径是：空气传导和骨传导；当外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑从而听到声音，叫做空气传导；声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，叫做骨传导；高于20000Hz的声音叫超声；低于20Hz的叫次声波。
【分析】人听到声音的途径是：空气传导和骨传导；高于20000Hz的声音叫超声；低于20Hz的叫次声波。
4．【答案】变小；真空不能传声；真空罩内还有少量空气；科学推理法
【解析】【解答】解：把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中，我们听到闹钟的声音不断变小，由此想到当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了真空不能传声，最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是真空罩内还有少量空气的缘故．
“真空不能传声”是在实验的基础上概括推理得出的，采用了科学推理法．
故答案为：变小；真空不能传声；真空罩内还有少量空气；科学推理法．
【分析】（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（2）由于很难将玻璃罩内抽成真空状态，因此实验需要采用科学推理法．
5．【答案】桌子/固体；空气；桌子/固体
【解析】【解答】把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌子的声音，说明固体能够传声；同理，耳朵离开桌面还能听到声音，说明声音通过空气也可以传播。声音的传播需要介质，声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。
【分析】固体、液体、气体都可以传播声音；声音在固体中传声效果最好。
6．【答案】振动；空气
【解析】【解答】解：有风的时候，壳里的籽撞击壳壁，使其振动，振动发声，所以笑树能发出笑声；
我们听见声音是通过空气传到我们耳朵的，广场音乐喷泉的优美旋律也是通过空气传到我们耳朵的．
故答案为：振动，空气．
【分析】要解答本题需掌握：声音是由物体振动产生的，以及声音的传播需要介质．
7．【答案】振动；空气；真空
【解析】【解答】（1） 用重锤敲打鼓面 ，鼓面发生振动从而发出声音，所以鼓声是由鼓皮的振动产生的；
（2）周围的人能听到声音是因为空气能够传播声音，所以人们听到鼓声是因为声音通过空气传入人耳的；
（3）声音的传播需要介质， 外太空中 没有传播声音的介质，而电磁波可以在真空中传播， 所以在外太空中通讯要靠电子通讯装置是因为声音不能在 真空中传播。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）声音可以在气体、液体、固体中传播；
（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
8．【答案】300；能；次声波
【解析】【解答】频率是指每秒钟振动的次数2s振动600次，则频率是300HZ，在人耳的听觉范围之内，人们能够听见，一些自然灾害伴随有次声波。
【分析】（1）每秒振动的次数叫频率。
（2）人耳听觉范围是20-20000HZ。
（3）自然灾害都伴随有次声波，人耳听不见。
9．【答案】响度；音色
【解析】【解答】（1）扩音器将声音放大，实质就是改变响度。
（2）声音失真，是将声音的音色改变了。
【分析】（1）扩音器提高了声音的响度。
（2）声音失真，就不是原来的声音，改变的是声音的音色。
10．【答案】空气柱；音调
【解析】【解答】哨声”是由吸管中的空气柱振动产生的，通过调节吸管插入水中的深度，可以改变空气柱的振动频率，从而改变“哨声”的音调。
【分析】（1）声音由物体振动产生，根据描述确定发声体；
（2）吸管插入水中越深，则空气柱越短，那么振动频率越大，则听到声音的音调越高，据此分析解答。
11．【答案】A
【解析】【解答】解：A、声音是发声体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。此选项正确；
B、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，空气温度不同，声音传播速度也不同。此选项错误
C、公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声。此选项错误；
D、声音能传递信息，但声音传播需要介质，真空不能传声，此选项错误。
故答案为：A。
【分析】一切发声的物体都在振动，空气温度不同，声音传播速度也不同，声音能传递信息，但声音传播需要介质，真空不能传声。
12．【答案】C
【解析】【解答】解：场外的工作人员根据不同演员的声音就能判断出谁在表演，依据是音色不同．
故选C．
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
13．【答案】D
【解析】【解答】解：A、利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息；
B、医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息；
C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息；
D、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量．
故选D．
【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．
14．【答案】D
【解析】【解答】声音的品质，不同的人或乐器发声的音色都不同。音色与发声体的材料和结构有关。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。智能设备的声纹密码解锁功能是根据音色的独特性来识别的。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】不同发声体的音色不同，是辨别发声体的依据。
15．【答案】A
【解析】【分析】解决此题要知道，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
【解答】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低．
故选A．
【点评】掌握声音的三个特征，同时能确定影响声音的本质因素，知道空气柱的振动影响暖水瓶的发出的声音是本题的关键．
16．【答案】C
【解析】【解答】A、声音的传播靠介质；声音可以在固体，液体、气体中传播；故A不符题意；
B、在铁桥的一端敲一下，声音会通过固体（桥)和空气传播；在另一端会先后听到两次敲击声，第一声是由固体（桥)传来，第二声是由空气传来；故B不符题意；
C、发声体的振幅越小，响度就越小，人们听到的声音就越小；故C符合题意；
D、声音由物体的振动产生，振动停止，发声也停止；故D不符题意；
故选C．
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）声音由物体的振动产生，振动停止，发声也停止；
（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，声音在三种介质中传播速度不同，在固体中传播最快，在气体中传播最慢．此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的产生和传播知识、声音的三个特征可做出正确选择．
17．【答案】B
【解析】【解答】A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小，这是说明真空不能传声，A不符合题意；
B．声的产生条件是物体振动，当拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，这正说明了声音是由物体振动产生的，B符合题意；
C．吹响小号后，按不同的使其发出声音频率不同，则声音的音调不同，C不符合题意；
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，这说明声音可以在固体、液体和气体中传播，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
18．【答案】（1）空气柱
（2）G；频率．
【解析】【解答】（1）声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声；（2）瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高，由图知G瓶中的空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高．
故答案为：（1）空气柱；（2）G；频率．
【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行解答．
19．【答案】（1）响度
（2）音调；频率
（3）次声波
【解析】【解答】（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会振动，增大拨动钢尺的力度，声音的振幅增大，响度增大。
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音的音调不同。钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较低，钢尺振动较慢。这是探究音调与声源振动的频率的关系。
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音频率低于20Hz，低于人的听觉频率范围，为次声波。
【分析】（1）声音的振幅增大，响度增大；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，这是探究音调与声源振动的频率的关系；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，由于此时产生的声音频率低于20Hz，低于人的听觉频率范围，为次声波。
20．【答案】（1）振动
（2）减弱；真空
（3）传声
【解析】【解答】(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声是由物体振动产生的。(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越稀薄，空气传声能力越弱，闹钟的铃声变小，经过科学推理得到真空不能传声。(3)将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。
【分析】（1）声是由物体振动产生的；（2）空气越稀薄，空气传声能力越弱；真空不能传声；（3）液体可以传播声音。
21．【答案】解：子弹击中靶后声音运行340m所用的时间： ，
子弹运行用的时间：t2=t-t1=1.5s-1s=0.5s，
子弹从离开枪口到达靶子的平均速度： 。
答：子弹从离开枪口到达靶子的平均速度是680m/s。
【解析】【分析】利用路程和速度的比值计算时间，利用路程和时间的比值求速度。
22．【答案】（1）解：根据可得鸣笛后到接收到鸣笛声的回声时声音走的路程
此时汽车以15m/s 的速度正对山崖行驶，则汽车接收到回声时行驶的路程，
则鸣笛处到山崖的距离为；
答：鸣笛处距离山崖355m
（2）解：已求得鸣笛处到山崖的距离为355m，汽车接收到回声时行驶的距离为30m，则听到回声时汽车距山崖。
答：听到回声时汽车距山崖325m。
【解析】【分析】（1）根据声速和时间的乘积，计算路程；利用回声测量距离；
（2）根据路程差，计算距离。
23．【答案】（1）解：超声波从海面传到海底来回的时间为4s，所以超声波从海面传到海底的时间
答：超声波从海面传到海底的时间为2s；
（2）解：由 得，此处海底的深度为
答：此处海底的深度为3000m。
【解析】【分析】（1）根据回声的时间，计算声音到达障碍物的时间；
（2）利用速度和时间的乘积计算路程。
一、填空题
1．常温下，声音在空气中传播的速度为 m/s。
2．广场舞是一种新的健身方式，吵闹的噪声严重污染环境，影响人们的生活、休息和学习。为了控制噪声，小明提出了两条建议，一是跳舞时调小音响音量，二是附近居民及时关闭门窗。两种方法分别属于 、 （选填“消声”“吸声”或“隔声”）。
3．声音可以通过 和 两种途径传入耳内。频率高于20000 Hz的声音叫 ，频率低于20 Hz的声音叫 。
4．把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气的过程中（如图），我们听到闹钟的声音逐渐 ，可以设想当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了 ．但实际上最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是因为 的缘故，我们把这种研究方法叫做 ．
5．用桌子做个小实验．用手轻敲桌子，耳朵贴在桌面上的同学能听到敲击声（如图），这声音主要是通过 传到耳朵的；耳朵离开桌面，也能听到敲击声，说明 可以传播声音；比较两次听到敲击声的大小，可发现声音在 中传播时能量损失比较小。
6．自然界和日常生活中有很多有趣的声现象．例如：笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁，使其 发声；广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的．
7．用重锤敲打鼓面发出的鼓声是由于鼓皮的 产生的，周围的人能够听到鼓声是因为声音通过 传入人耳的，而在外太空中通讯要靠电子通讯装置是因为声音不能在 中传播。
8．某种昆虫靠翅的振动发声。如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了600次，频率是 Hz，人类 听到该频率的声音（填“能”或“不能”），地震、海啸发生时一般都伴随有 （“超声波”或“次声波”）。
9．如图所示是教室上课时常用的一种便携式扩音器，教师使用它讲课的主要目的是改变声音特性中的 ，但使用这种设备会造成声音的“失真”，这是因为声音的 发生了变化。
10．如图所示，某同学用剪刀将吸管剪开(不剪断)，然后插入装有水的杯子中，并从剪开处将吸管折成90°角，从吸管上方吹气就能发出“哨声”。“哨声”是由吸管中的 振动产生的，通过调节吸管插入水中的深度，可以改变“哨声”的 。
二、单选题
11．下列与声现象有关的说法中正确的是（ ）
A．一切发声的物体都在振动
B．声音在空气中的传播速度一定是340m/s
C．公路旁安装的隔音墙是在声源处减弱噪声
D．声能传递信息，也能在真空中传播
12．在贺州市建市十周年庆典时，中央电视台“心连心”艺术团来到贺州灵峰广场作慰问演出．场外的工作人员根据不同演员的声音就能判断出谁在表演，依据是（ ）
A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
13．下列事例属于利用声传递能量是（ ）
A．利用超声波给金属探伤
B．医生通过听诊器给病人诊病
C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度
D．利用超声波排除人体内的结石
14．现在很多智能设备都有声纹密码解锁功能，这种声纹锁辨别声音的主要依据是（）
A．响度 B．声速 C．音调 D．音色
15．往保温瓶里灌开水的过程中.听声音就能判断壶里水位的高低，因为( )
A．随着水位升高，音调逐渐升高
B．随着水位升高，音调逐渐降低
C．灌水过程中音调保持不变，音响越来越大
D．灌水过程中音调保持不变，音响越来越小
16．关于声音，下列说法不正确的是 （ ）
A．声音可以在固体，液体、气体中传播
B．在铁桥的一端敲一下，在另一端会先后听到两次敲击声
C．发声体的振幅越小，人们听到的声音就越大
D．振动停止，发声也停止
17．为探究声的产生条件是什么，有人建议以下几个实验方案，你认为能说明问题的实验（ ）
A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小
B．拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开
C．吹响小号后，按不同的键使其发出不同的声音
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音
三、实验探究题
18．小强找来7个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如图所示．用嘴贴着瓶口吹气，发现能吹出“1、2、3、4、5、6、7”的声音来．请你回答下列问题：
（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内 的振动引起的．
（2）吹 （填序号）瓶时，发出的声音音调最高，其原因是该瓶内空气柱振动的 高，所以发声的音调最高．
19．如图所示是探究声音特性的小实验：
（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会发出声音，增大钢尺振动的幅度，声音的 增大；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，这是探究 与 的关系；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音为 （选填“超声波”或“次声波”）。
20．小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由发声体 而产生的；
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声；
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
四、计算题
21．一个人站立用手枪打靶时，靶子到打靶人之间的距离是340m，从子弹离开枪口后经过1.5s打靶人听到子弹击中靶的声音，若人的手臂长不计，求子弹从离开枪口到达靶子的平均速度．（当时温度为15℃）
22．一辆汽车以15m/s 的速度正对山崖行驶，鸣笛后2s听到回声，声音在空气中的速度为340m/s，求：
（1）鸣笛处距离山崖多远；
（2）听到回声时汽车距山崖多远？
23．根据回声定位的原理，科学家发明了声呐。利用声呐系统，人们可以探知海洋的深度，绘出水下数千米处的地形图。若用超声测位仪向海底垂直发射声波，如图所示，经过4s后收到回声波。（已知声音在海水中传播速度是1500m/s）求：
（1）超声波从海面传到海底的时间；
（2）此处海底的深度。
答案解析部分
1．【答案】340
【解析】【解答】声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
【分析】声音的速度和介质、温度有关，声音在15℃空气中的传播速度是340m/s。
2．【答案】消声；隔声
【解析】【解答】跳舞时调小音量，在声源处减弱噪声，控制噪声的产生，属于消音。
关闭门窗，在传播过程中减弱噪声，控制噪声的传播，属于隔声。
【分析】减小声音的响度，是从声源处减弱噪声；阻断声音的传播，是从传播过程中减弱噪声。
3．【答案】空气传导；骨传导；超声波；次声波
【解析】【解答】人听到声音的两条途径是：空气传导和骨传导；当外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑从而听到声音，叫做空气传导；声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉，叫做骨传导；高于20000Hz的声音叫超声；低于20Hz的叫次声波。
【分析】人听到声音的途径是：空气传导和骨传导；高于20000Hz的声音叫超声；低于20Hz的叫次声波。
4．【答案】变小；真空不能传声；真空罩内还有少量空气；科学推理法
【解析】【解答】解：把一个闹钟放在真空罩里，在不断的向外抽气直到抽成真空的过程中，我们听到闹钟的声音不断变小，由此想到当瓶内的空气越来越稀薄直至变为绝对真空时，此时我们将听不到闹钟的响声了，此现象说明了真空不能传声，最后无论怎么抽气还能听到闹钟的微弱滴答声，这是真空罩内还有少量空气的缘故．
“真空不能传声”是在实验的基础上概括推理得出的，采用了科学推理法．
故答案为：变小；真空不能传声；真空罩内还有少量空气；科学推理法．
【分析】（1）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；（2）由于很难将玻璃罩内抽成真空状态，因此实验需要采用科学推理法．
5．【答案】桌子/固体；空气；桌子/固体
【解析】【解答】把耳朵贴在桌面上可以听到敲桌子的声音，说明固体能够传声；同理，耳朵离开桌面还能听到声音，说明声音通过空气也可以传播。声音的传播需要介质，声音在固体中传声效果最好，液体次之，气体最差。
【分析】固体、液体、气体都可以传播声音；声音在固体中传声效果最好。
6．【答案】振动；空气
【解析】【解答】解：有风的时候，壳里的籽撞击壳壁，使其振动，振动发声，所以笑树能发出笑声；
我们听见声音是通过空气传到我们耳朵的，广场音乐喷泉的优美旋律也是通过空气传到我们耳朵的．
故答案为：振动，空气．
【分析】要解答本题需掌握：声音是由物体振动产生的，以及声音的传播需要介质．
7．【答案】振动；空气；真空
【解析】【解答】（1） 用重锤敲打鼓面 ，鼓面发生振动从而发出声音，所以鼓声是由鼓皮的振动产生的；
（2）周围的人能听到声音是因为空气能够传播声音，所以人们听到鼓声是因为声音通过空气传入人耳的；
（3）声音的传播需要介质， 外太空中 没有传播声音的介质，而电磁波可以在真空中传播， 所以在外太空中通讯要靠电子通讯装置是因为声音不能在 真空中传播。
【分析】（1）声音是由物体振动产生的；
（2）声音可以在气体、液体、固体中传播；
（3）声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
8．【答案】300；能；次声波
【解析】【解答】频率是指每秒钟振动的次数2s振动600次，则频率是300HZ，在人耳的听觉范围之内，人们能够听见，一些自然灾害伴随有次声波。
【分析】（1）每秒振动的次数叫频率。
（2）人耳听觉范围是20-20000HZ。
（3）自然灾害都伴随有次声波，人耳听不见。
9．【答案】响度；音色
【解析】【解答】（1）扩音器将声音放大，实质就是改变响度。
（2）声音失真，是将声音的音色改变了。
【分析】（1）扩音器提高了声音的响度。
（2）声音失真，就不是原来的声音，改变的是声音的音色。
10．【答案】空气柱；音调
【解析】【解答】哨声”是由吸管中的空气柱振动产生的，通过调节吸管插入水中的深度，可以改变空气柱的振动频率，从而改变“哨声”的音调。
【分析】（1）声音由物体振动产生，根据描述确定发声体；
（2）吸管插入水中越深，则空气柱越短，那么振动频率越大，则听到声音的音调越高，据此分析解答。
11．【答案】A
【解析】【解答】解：A、声音是发声体的振动产生的，一切发声的物体都在振动。此选项正确；
B、声音在15℃的空气中传播速度是340m/s，空气温度不同，声音传播速度也不同。此选项错误
C、公路旁安装隔音墙是在传播过程中减弱噪声。此选项错误；
D、声音能传递信息，但声音传播需要介质，真空不能传声，此选项错误。
故答案为：A。
【分析】一切发声的物体都在振动，空气温度不同，声音传播速度也不同，声音能传递信息，但声音传播需要介质，真空不能传声。
12．【答案】C
【解析】【解答】解：场外的工作人员根据不同演员的声音就能判断出谁在表演，依据是音色不同．
故选C．
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同．
13．【答案】D
【解析】【解答】解：A、利用超声波给金属探伤，属于利用声音传递信息；
B、医生通过听诊器给病人诊病，属于利用声音传递信息；
C、通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，属于利用声音传递信息；
D、利用超声波排除人体内的结石，属于利用声音传递能量．
故选D．
【分析】声音可以传递信息，如：隆隆的雷声预示着一场可能的大雨，“声呐”的利用、医用“B超”等；声音能够传递能量，如：利用声波来清洗钟表等精细的机械，“超声波碎石”等．
14．【答案】D
【解析】【解答】声音的品质，不同的人或乐器发声的音色都不同。音色与发声体的材料和结构有关。不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。智能设备的声纹密码解锁功能是根据音色的独特性来识别的。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】不同发声体的音色不同，是辨别发声体的依据。
15．【答案】A
【解析】【分析】解决此题要知道，保温瓶里发出的声音是上方空气柱的振动产生的；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
【解答】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，频率越高；因此根据音调的高度就可以判断水位的高低．
故选A．
【点评】掌握声音的三个特征，同时能确定影响声音的本质因素，知道空气柱的振动影响暖水瓶的发出的声音是本题的关键．
16．【答案】C
【解析】【解答】A、声音的传播靠介质；声音可以在固体，液体、气体中传播；故A不符题意；
B、在铁桥的一端敲一下，声音会通过固体（桥)和空气传播；在另一端会先后听到两次敲击声，第一声是由固体（桥)传来，第二声是由空气传来；故B不符题意；
C、发声体的振幅越小，响度就越小，人们听到的声音就越小；故C符合题意；
D、声音由物体的振动产生，振动停止，发声也停止；故D不符题意；
故选C．
【分析】（1）声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；
（2）声音由物体的振动产生，振动停止，发声也停止；
（3）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，声音在三种介质中传播速度不同，在固体中传播最快，在气体中传播最慢．此题考查声音的多个知识点；深入理解声音的产生和传播知识、声音的三个特征可做出正确选择．
17．【答案】B
【解析】【解答】A．在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内空气抽去一些后，铃声明显减小，这是说明真空不能传声，A不符合题意；
B．声的产生条件是物体振动，当拨动吉他的琴弦发出声音时，放在弦上的小纸片会被琴弦弹开，这正说明了声音是由物体振动产生的，B符合题意；
C．吹响小号后，按不同的使其发出声音频率不同，则声音的音调不同，C不符合题意；
D．把正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，这说明声音可以在固体、液体和气体中传播，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音的发生：由物体的振动而产生。振动停止，发声也停止。
声音的传播：声音靠介质传播。真空不能传声。通常我们听到的声音是靠空气传来的。
乐音的三个特征：音调、响度、音色。(1)音调：是指声音的高低，它与发声体的频率有关系。(2)响度：是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。（3）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
18．【答案】（1）空气柱
（2）G；频率．
【解析】【解答】（1）声音是物体振动产生的，当用嘴向瓶内吹气时，瓶内的空气柱振动发声；（2）瓶内水位越高，空气柱越短，振动的越快，频率越高，音调也越高，由图知G瓶中的空气柱最短，所以吹G瓶时，发出的声音音调最高．
故答案为：（1）空气柱；（2）G；频率．
【分析】（1）声音是物体振动产生的；（2）用嘴向瓶内吹气发声，靠的是瓶内空气柱的振动，根据频率和音调的关系，结合水位的不同进行解答．
19．【答案】（1）响度
（2）音调；频率
（3）次声波
【解析】【解答】（1）用手拨动钢质刻度尺，钢尺会振动，增大拨动钢尺的力度，声音的振幅增大，响度增大。
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，听到的声音的音调不同。钢尺伸出桌面的长度较长时，声音较低，钢尺振动较慢。这是探究音调与声源振动的频率的关系。
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于此时产生的声音频率低于20Hz，低于人的听觉频率范围，为次声波。
【分析】（1）声音的振幅增大，响度增大；
（2）改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动钢尺，钢尺振动的快慢不同，这是探究音调与声源振动的频率的关系；
（3）当钢尺伸出桌面超过一定长度时，由于此时产生的声音频率低于20Hz，低于人的听觉频率范围，为次声波。
20．【答案】（1）振动
（2）减弱；真空
（3）传声
【解析】【解答】(1)用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，说明声是由物体振动产生的。(2)把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，空气越稀薄，空气传声能力越弱，闹钟的铃声变小，经过科学推理得到真空不能传声。(3)将在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，这表明声音能在水中传播，即液体能够传声。
【分析】（1）声是由物体振动产生的；（2）空气越稀薄，空气传声能力越弱；真空不能传声；（3）液体可以传播声音。
21．【答案】解：子弹击中靶后声音运行340m所用的时间： ，
子弹运行用的时间：t2=t-t1=1.5s-1s=0.5s，
子弹从离开枪口到达靶子的平均速度： 。
答：子弹从离开枪口到达靶子的平均速度是680m/s。
【解析】【分析】利用路程和速度的比值计算时间，利用路程和时间的比值求速度。
22．【答案】（1）解：根据可得鸣笛后到接收到鸣笛声的回声时声音走的路程
此时汽车以15m/s 的速度正对山崖行驶，则汽车接收到回声时行驶的路程，
则鸣笛处到山崖的距离为；
答：鸣笛处距离山崖355m
（2）解：已求得鸣笛处到山崖的距离为355m，汽车接收到回声时行驶的距离为30m，则听到回声时汽车距山崖。
答：听到回声时汽车距山崖325m。
【解析】【分析】（1）根据声速和时间的乘积，计算路程；利用回声测量距离；
（2）根据路程差，计算距离。
23．【答案】（1）解：超声波从海面传到海底来回的时间为4s，所以超声波从海面传到海底的时间
答：超声波从海面传到海底的时间为2s；
（2）解：由 得，此处海底的深度为
答：此处海底的深度为3000m。
【解析】【分析】（1）根据回声的时间，计算声音到达障碍物的时间；
（2）利用速度和时间的乘积计算路程。