七年级历史上册（北师大版）第20课 三国鼎立局面的形成（共21张PPT）

课件21张PPT。第20课 三国鼎立局面的形成 教学目标知识与能力 (1)了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 (2)知道曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识。 过程与方法 (1)分析曹操统一北方的条件。 (2)识读“赤壁之战示意图”，学会利用地图讲述战争的经过。 (3)识读“三国鼎立形势图”，了解三国所在区域的今天省份，形成正确的地理概念。 情感、态度与价值观 (1)明确曾操统一北方以及三国鼎立局面的形成，是由割据走向局部统一、由混战趋向相对稳定的过程，因此是历史的进步。 (2)认识在三国鼎立形成的过程中，曹操、诸葛亮、刘备、孙权等人起了重大的作用，使学生进一步理解杰出人物对推动历史发展进程所起的作用。 教学重点：曹操统一北方、赤壁之战。 教学难点：辩证地评价曹操、诸葛亮等历史人物；正确认识三国鼎立的历史的进步。 检查预习1.三国中的吴国，都城在今天的南京，当时的地名是（ ）
A、江宁
B、应天
C、建康
D、建业2 下列人物不属于三国时期的是A 曹操 B 刘备 C 孙权 D 诸葛亮(A)新课导入公元前221年，秦始皇建立起我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家----秦朝。紧随其后相继建立起的是西汉和东汉，而大一统的秦汉帝国在维持了将近400多年的统一局面，却在东汉末年发生了变化，那么究竟发生了什么样的变化？ 合作探究一.曹操统一北方
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。
为曹操统一北方奠定基础的战役是A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战(B)官渡之战的影响：曹操统一北方（黄河中下游地区）。公元200年曹操——袁绍曹操以少胜多阅读P106材料，为什么曹操能够取得官渡之战的胜利？1.曹操采纳贤士建议，政治上“挟天子以令诸侯”，经济上注意发展农业生产，实行屯田，保证军粮的供应。
2.袁绍骄傲轻敌，听不进正确意见。曹操统一北方老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
——曹操《龟虽寿》曹操完成统一全国的雄心壮志!学生展示，教师明确三国鼎立
请同学们自由朗读本目内容，先自主思考以下问题，再与同位之间交流一下。3分钟后看谁完成的最好。
为三国鼎立局面的形成奠定基础的战役是A 巨鹿之战 B 官渡之战 C 赤壁之战 D 淝水之战(C)三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。 诸葛亮刘备三顾茅庐公元208年 曹操20多万
大 军5万联军败胜刘备孙权公元208年曹操——孙刘联军孙刘联军以少胜多魏蜀吴曹丕、220洛阳刘备、221成都孙权、222建业（南京）三国鼎立话说曹操《三国演义》中的曹操治世之能臣，乱世之奸雄。曹操
字孟德，我国古代杰出的政治家、军事家和诗人。论东汉末年军阀混战（统一北方）联合抗曹 赤壁之战 （ 208年）魏蜀吴曹操孙权刘备官渡之战（200年）胜负220年 221年 222年 曹丕刘备孙权洛阳成都建业(南京)魏蜀吴三国鼎立赤壁之战魏蜀吴魏晋学生展示，教师明确列举原来学过的历代王朝：夏商西周东周（春秋战国）秦汉（西汉、东汉）三国晋（西晋、东晋）南北朝北朝：南朝：宋、齐、梁、陈 北魏东魏西魏北齐北周总结提升1. 三国鼎立局面的真正形成是在A 220年 B 221年 C 222年 D 223年魏吴蜀填图：三国鼎立曹丕 220年 洛阳刘备 221年 成都孙权 222年 建业(C)当堂训练作业布置一、作业：想一想 议一议 材料阅读
二、预学指导：第21课 南方经济的发展