教科版五年级上册科学2.4火山喷发的成因及作用（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
火山喷发的成因及作用
火山喷发是怎样的情景？它形成的原因是什么？它会给地球表面带来哪些改变？
聚焦
观察图片并阅读文字，想一想：火山喷发时会伴随哪些现象？
探索
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成效座充满泡沫的火山岩小山。
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成充满泡沫的火山岩小山。
探索
形成裂缝
熔岩喷涌
充满泡沫的火山岩小山……
探索
火山喷发后，给地表带来的改变。
长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长,积水成湖。而火山喷发出来的熔岩堆积在火山口周围，形成了屹立在四周的山峰。
探索
斯图赛火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。
探索
我们还知道哪些有关火山喷发的事例？同学们一起进行交流。
探索
我们还知道哪些有关火山喷发的事例？同学们一起进行交流。
探索
根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想：
高温高压
地壳中存在着薄弱地带
岩浆中存在着大量的气体
探索
做模拟实验，验证我们的猜想。
每种实验材料代表什么？
实验材料:土豆泥、番茄酱、罐头盒(或不锈钢小盆)、铁架台、酒精灯、护目镜
探索
土豆泥代表火山
番茄酱代表岩浆
酒精灯加热代表地壳深处高温的状态
探索
土豆泥代表火山
番茄酱代表岩浆
酒精灯加热代表地壳深处高温的状态
探索
实验方法：
在罐头盒内放入一些土豆泥，堆成小山的形状，并在山的顶部向下挖一个小洞。
向小洞内倒入一定量的番茄酱(适当稀释)，然后用一层薄薄的土豆泥封住洞口。
将罐头盒放在铁架台上，用酒精灯加热，观察“火山”喷发现象。
探索
将实验现象记录在活动手册中。
依据实验现象，解释火山喷发的原因。
探索
火山喷发对环境造成的影响：
烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市，污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。
落在火山周围的火山灰能提高土壤肥力，火山地热是清洁能源，火山灰和火山岩石是筑路的好材料。
1.火山喷发是怎样形成的？会给地表带来哪些改变？
2.火山喷发会对环境产生什么影响？
研讨
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样的。
2、分区域调查，认识多种多样的生物。
3、分区域观察研究是科学研究常用的方法 。
探索
根据前面的学习，推测火山喷发是怎么形成的，并说出猜想：
高温高压
地壳中存在着薄弱地带
岩浆中存在着大量的气体
探索
火山喷发后，给地表带来的改变。
长白山天池是一个火山口湖，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长,积水成湖。而火山喷发出来的熔岩堆积在火山口周围，形成了屹立在四周的山峰。
观察图片并阅读文字，想一想：火山喷发时会伴随哪些现象？
探索
冰岛南部埃亚菲亚德拉冰盖下的火山喷发时，曾形成一条长达500米的裂缝，并产生了壮观的熔岩喷涌。熔岩喷涌沿着火山口堆积，形成效座充满泡沫的火山岩小山。
探索
斯图赛火山岛位于冰岛南部，是在1963年至1967年间由火山喷发形成的。
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