第6课《变色龙》小说阅读考点及答题方法课件（共40张ppt）

(共40张PPT)
契诃夫
变色龙
导入
今天我们将通过学习小说《变色龙》来“知新温故”有关小说阅读的考点及做题方法。
一、整体感知，梳理情节
警官巡视，遇狗咬人事件
1.根据下列提示，补充完小说故事情节。
路人猜测狗主人，（ ）
厨师坐实狗主人， （ ）
伶俐小狗被带走， （ ）
警官忙把小狗夸
警官恐吓赫留金
警官裁断变化快
警官巡视，遇狗咬人事件
1.根据下列提示，补充完小说故事情节。
路人猜测狗主人，（ ）
厨师坐实狗主人， （ ）
伶俐小狗被带走， （ ）
警官忙把小狗夸
警官恐吓赫留金
警官裁断变化快
一、整体感知，梳理情节
2.梳理随着狗主人的变化，警官裁断变化情况
不知谁家的
好像是将军家的
不是将军家的
也许是将军家的
不是将军家的
是将军哥哥家的
狗主人的变化
警官裁断变化
野畜生，弄死……
？
？
？
？
？
小结
以上两种梳理情节的方法分别是从“情节发展”和“人物态度、心理变化”角度展开的。是小说阅读中常见的两种“整体感知”的题型。
二、人物形象的分析
1.根据情节分析
警官奥楚蔑洛夫在处理狗咬人的案件过程中，随着“狗的主人是谁”的猜测不断改变，他的态度和裁断也左右摇摆。
二、人物形象的分析
1.根据情节分析
2.结合人物描写分析
语言描写
动作描写
神态描写
二、人物形象的分析
1.根据情节分析
2.结合人物描写分析
3.借助表现手法分析
对比
夸张
二、人物形象的分析
1.根据情节分析
2.结合人物描写分析
3.借助表现手法分析
奥楚蔑洛夫：
见风使舵
媚上欺下
趋炎附势
溜须拍马
……
小结
分析小说中的人物形象时，我们根据故事情节、人物描写方法和小说使用的艺术手法，当然还会有小说创作的时代背景，小说中的自然环境的描写等，都能帮助我们理解人物形象。
1.契诃夫以《变色龙》为题有什么含义呢？
三、标题含义及作用
表层：为生存可以随环境变化的动物——变色龙。
深层：像奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的一类人。
2.复习回顾
三、标题含义及作用
（1）标题的含义：
①表层含义（具体的物）
②深层含义（比喻或象征义）
（2）标题的作用：
①结构上的作用：如线索、悬念；
②写法上的作用：如象征或比喻的分析；
③内容上的作用：即标题的含义。
作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物或者说作者创作这篇小说的意图是什么？
四、主题归纳
归纳角度：
1.主角
讽刺了像奥楚蔑洛夫一样媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的一类人。
2.群演
讽刺了当时群众的愚昧、麻木。
3.社会
4.人性
作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物或者说作者创作这篇小说的意图是什么？
四、主题归纳
归纳角度：
1.主角
讽刺了像奥楚蔑洛夫一样媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的一类人。
2.群演
讽刺了当时群众的愚昧、麻木。
3.社会
展示了沙皇统治下的社会，讽刺了这样一个腐朽专制的社会。
4.人性
作者塑造奥楚蔑洛夫这个人物或者说作者创作这篇小说的意图是什么？
四、主题归纳
归纳角度：
1.主角
讽刺了像奥楚蔑洛夫一样媚上欺下、见风使舵、趋炎附势的一类人。
2.群演
讽刺了当时群众的愚昧、麻木。
3.社会
讽刺了沙皇统治下腐朽专制的社会。
4.人性
批判了当时社会人们身上的奴性。
一般方法
1. 手法：包括修辞手法、词语选用、表达方式、表现手法
2. 内容：写出了什么东西/人物的什么特点
3. 效果：结合方法来概括
4. 情感：这一点不一定都有，有则写。
五、语言赏析
课堂练习：语言赏析
（1）“商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。”
（2）“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”
（3）“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。”
（4）“这小狗还不赖。怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”
（5）“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”
课堂练习：
（1）“商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。”
拟人、比喻（环境描写；写出广场的寂静、缺乏生机；表现了当时社会经济的萧条；暗含了作者对当时社会的讽刺之情。
（2）“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”
（3）“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。”
（4）“这小狗还不赖。怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”
（5）“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”
课堂练习：
（1）“商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。”
（2）“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”
细节描写；“盛满”写出了奥楚蔑洛夫和巡警满满的收获；表现了当时社会警察的嚣张。
（3）“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。”
（4）“这小狗还不赖。怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”
（5）“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”
课堂练习：
（1）“商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。”
（2）“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”
（3）“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。”
外貌描写；“新的”写出奥楚蔑洛夫刚刚提升；表现出奥楚蔑洛夫炫耀的样子 。
（4）“这小狗还不赖。怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”
（5）“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”
课堂练习：
（1）“商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。”
（2）“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”
（3）“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。”
（4）“这小狗还不赖。怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”
语言描写；生动形象地写出了奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的性格特点；表现其嘴脸变化之快。
（5）“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”
课堂练习：
（1）“商店和饭店的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。”
（2）“端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。”
（3）“警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市场的广场。”
（4）“这小狗还不赖。怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！”
（5）“裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。”
动作描写；写出了奥楚蔑洛夫处理完事件后狼狈的样子；表现出奥楚蔑洛夫内心的恐慌，揭示主旨；暗含了作者对奥楚蔑洛夫这一类人的讽刺和对社会制度的讽刺。
六、归纳表现手法
1.象征
2. 对比
3.夸张
4.照应
六、归纳表现手法
1.象征
借用变色龙会变色的特点，生动形象地象征了那些媚上欺下，见风使舵，反复无常的人，富有讽刺意义。
六、归纳表现手法
1.象征
2. 对比
奥楚蔑洛夫面对狗主人的身份的变化，不停地改变着自己的态度，时而威风凛凛，时而奴颜婢膝，一会儿痛骂小狗是“疯狗”“下贱胚子”，一会儿又夸小狗“名贵”“伶俐”。通过前后鲜明的对比，表现了奥楚蔑洛夫见风使舵、趋炎附势、狡猾善变的特点。
六、归纳表现手法
3.夸张
在短短的时间里，随着狗的主人身份的不断变化，奥楚蔑洛夫的态度也发生了五次变色。变化之快，跨度之大，令人瞠目。运用了夸张的手法，生动形象地表现了奥楚蔑洛夫的趋炎附势、狡猾善变、见风使舵。
4.照应
六、归纳表现手法
3.夸张
4.照应
同一件大衣，由“穿”到“脱”，又由“脱”到“穿”，最后“裹紧”，首尾呼应，生动形象地表现了奥楚蔑洛夫媚上欺下、见风使舵的丑态。
小说常见表现手法及作用
设置悬念 《驿路梨花》
巧合 《我的叔叔于勒》
对比 《范进中举》
侧面烘托 《孔乙己》
伏笔 《智取生辰纲》
照应 《变色龙》
以小见大 《走一步再走一步》
讽刺 《范进中举》
象征 《孤独之旅》
思考探究：
二 变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑
洛夫“变色”的原因又是什么 这一人物形
象反映了怎样的社会现实？对我们认识社
会有什么意义？
思考探究：
二 变色龙变色，是出于生存的本能，奥楚蔑
洛夫“变色”的原因又是什么 这一人物形
象反映了怎样的社会现实？对我们认识社
会有什么意义？
挖掘人物形象的思想意义及其产生根源。
思考探究：
四 如果根据课文内容编演一个小品，由你做
导演，你对警官奥楚蔑洛夫、巡警叶尔德林、
首饰匠赫留金这三个人物的衣着、表情、语
气、动作等，会进行怎样的设计？说说你的想法。
独眼鬼 长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去，狗呢——可不
肯做傻瓜， 就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！
赫留 （ ）胡……胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡说？
他老人家是明白 ，看得出来到底谁胡说，谁是凭良心说话：要
是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，
现在大家都平等啦。（ ）不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……
奥楚蔑洛夫 （ ）少说废话！
叶尔德林 （ ）不对，这不是将军家里的狗……将军家里没有这样的狗。
他家的狗，全是大猎狗。
奥楚蔑洛夫 （ ）你拿得准吗？
叶尔德林 （ ）拿得准，长官！
奥楚蔑洛夫 （ ）我也知道。将军家里的狗都是名贵、纯种的狗，这条狗呢，
鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也 不中看，完全是下
贱胚子。居然有 养这种狗！这 的脑子上哪儿去了？……
在括号里填写舞台说明或台词。
布置作业：
完成课后练习四、五。