2023 -2024学年度第一学期期中学情调研(A)
三年级科学（教科版）
注意事项:
1.本试卷共5页,满分100分,考试时间60分钟;
2.答卷前,请将姓名、班级等信息填写到相应位置。
题号 一 二 三 四 五 总分 等级
得分
一、选一选(每小题2分,共20分)
1.下面属于水和水蒸气的共同点的是( )
A.有气味 B.会流动 C.能反光
2.下列三种物质中,不能被水溶解的是( )
A.石头 B.小苏打 C.味精
3.下列物品中,运用了空气可以被压缩性质的是( )
A.足球 B.喝牛奶饮料 C.吹肥皂泡泡
4.水变成水蒸气后,下面三种说法中正确的是( )
A.体积会变大 B.温度会变低 C.体积会变小
5.小科往锅里放食盐,为了让食盐溶解得更快一点,他应选择( )
A.粗盐、搅拌 B.细盐、搅拌 C.粗盐、不搅拌
6.下面哪个不属于蒸发现象 ( )
A.下雨后的马路会干 B.洗过的衣服会干
C.火柴梗慢慢燃烧
7.将装有清水的试管放入盛满碎冰(加入了食盐)的容器中,用温度计测量试管中水的温度。水从开始结冰到完全结成冰的一段时间里,温度( )
A.持续下降 B.保持在0℃不变 C.大于0℃
8.将一个压瘪的乒乓球放在热水中,乒乓球会鼓起来,原因是( )
A.乒乓球里的气体受热膨胀了 B.乒乓球外壳受热膨胀了
C.乒乓球吸水膨胀了
9.游泳圈可以使不会游泳的人浮在水面上,这是因为( )
A.空气比水轻 B.空气能流动 C.空气没有颜色
10.要研究搅拌是否可以加快溶解,实验时不同的条件是( )
A.水的温度 B.是否搅拌 C.水量不同
二、判断正误(每小题2分,共20分)
1.溶解的快慢只与物质本身有关,与其它条件无关。( )
2.沙子和水一样也能流动,但它不是液体。( )
3.空气是一种白色的气体。( )
4.我们可以用触摸来准确感知物体的冷热程度。( )
5.把海绵放入水中会冒气泡,说明海绵中有空气。( )
6.零摄氏度以下的温度,数值越大,表示的温度越低。( )
7.空气看不见,摸不着,我们没有办法证明空气的存在。( )
8.冰在水中消失不见,是因为冰溶解在水中了。( )
9.病毒可以在空气中快速传播,主要是因为空气可以流动。( )
10.在“蒸发食盐水”实验中,要等水完全蒸发后再熄灭酒精灯。( )
三、答一答(26 分)
1.把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。(8分)
分离食盐和沙子 用水溶解后再蒸发
分离木屑和铁屑 用磁铁吸引
分离食盐和水 用筛子筛
绿豆和沙子 用水溶解后再过滤
2.用橡皮泥做各种东西,用手工纸做手工,把水冻成冰块,它们分别发生了什么变化 (9分)
我们做了什么 它们的变化 还是原来的物质吗
橡皮泥
手工纸
水
3.有一只小毛驴驮着两袋白糖过河,河水很深,把背上的货物浸湿了,它趟过河上岸后,觉得背上的货物轻了很多,这是为什么 你能用学过的知识解释清楚吗 (9分)
四、实验探究(24分)
(一)小力和同学们为探究“食盐和小苏打在水中谁溶解得多”,进行了相关实验。(12分)
1.在研究“50毫升水能溶解多少克食盐”时,向水中加食盐的方法比较合理的是( )。
A.先2克2克地加,然后5克5克地加,再10克10克地加
B.把一大包食盐一次性倒入杯中
C.每次都加2克
2.相同温度的一桶水比一杯水溶解的食盐多,这说明( )。
A.食盐在一桶水中的溶解能力强
B.食盐在一杯水中的溶解能力强
C.食盐在两种容器里的水中的溶解能力相同,但水越多,溶解的量就越多
3.在做“50 毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,发现有食盐不能溶解时,应该( )。
A.加水,直至食盐都溶解
B.继续加食盐,测量最终剩下多少食盐
C.停止实验,测量最终溶解了多少克食盐
4.比较哪种物质的溶解能力强就是比较( )。
A.溶解速度和溶解的量
B.在等量的水中,哪种物质溶解得多
C.哪种物质的溶解速度快
5.比较食盐和小苏打在水中的溶解能力,下列说法错误的是( )。
A.用同样多的水做实验
B.等前面放入的食盐全部溶解后,再往水中放食盐
C.实验过程中,倒掉了一些溶解了小苏打的水,没关系,继续实验
6.最终得出结论( )。
A.食盐的溶解能力比小苏打强
B.食盐的溶解能力比小苏打弱
C.食盐的溶解能力与小苏打相同
(二)在学习空气占据空间的特点时,小敏同学完成了以下三组实验,把纸团用胶带贴在杯底，倒扣入装满水的水槽中。请仔细观察图片,回忆实验,完成各题。(12分)
甲 乙 丙
1.在这三个实验中,杯子都需要( )。(2分)
A.斜着放入水中,让杯子全部浸没
B.竖直放人水中,让杯子全部浸没
C.放入水中即可,不需要全部浸没
2.在这三组实验中,杯子中纸团会湿吗 (3分)
纸团会湿吗
实验甲直接倒扣水杯
实验乙在杯底扎孔后再放入水中
实验丙用打气筒向杯子中打满空气
3.在实验乙中,杯底打了个洞以后,我们发现占据了杯子里的主要空间的是( )。(2分)
A.水 B.空气 C.纸团
4.在实验丙中,我们用打气筒打一会儿气后,占据了杯子里的主要空间的是( )。(2分)
A.空气 B.水 C.纸团
5.如果在实验甲中,将杯子倾斜倒扣入水中,会有什么现象发生 为什么 (3分)
五、综合题(10分)
找空气
一天,科学老师布置了一个新任务:回家找空气。
回家后,小红向爸爸求助。爸爸说:“空气就在我们的身边,让我们想办法叫它现原形!”爸爸先拿着扇子对着小红扇了扇。接着,小红拿来一个空塑料袋,往空中一套,然后扎紧袋口,用手捏一捏“空袋子”。最后,小红还端来一盆水,往水里投入了几块砖和泥土。小红找到空气了吗
1.爸爸扇扇子时小红能感受到空气,这主要说明了空气具有( )的特征。
A.很轻 B.会流动 C.无固定形状
2.“空袋子”里其实装的是空气,用手触摸时,小红能感受到的是( )。
A.袋子鼓鼓的,摸起来有点软 B.袋子里的空气是无色的
C.袋子里的空气有气味
3.把砖块和泥土投人水中,下列现象能说明砖块、泥土里也有空气的是( )。
A.水变色了 B.水变浑浊了 C.有气泡冒出
4.下列不属于空气的特征的是( )。
A.没有颜色 B.没有味道 C.有固定的形状
5.下列可以证明空气存在的是( )。
A.被吹鼓起来的气球B.玻璃杯看起来是透明的
C.晴天时,天空是蓝色的三年级科学试题期中参考答案
一、选一选(每小题2分,共20分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
B A A A B C B A A B
二、判断正误(每小题2分,共20分)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
× √ × × √ √ × × √ ×
三、答一答(26 分)
1.把下列分离两种物质的任务与正确方法用线连起来。(8分)
分离食盐和沙子 用水溶解后再蒸发
分离木屑和铁屑 用磁铁吸引
分离食盐和水 用筛子筛
绿豆和沙子 用水溶解后再过滤
2.用橡皮泥做各种东西,用手工纸做手工,把水冻成冰块,它们分别发生了什么变化 (9分)
我们做了什么 它们的变化 还是原来的物质吗
橡皮泥 小船 形状改变 是
手工纸 纸鹤 形状改变 是
水 冰或水蒸气 物态改变 是
因为食盐可以在水中溶解，形成均匀稳定的溶液。小毛驴驮着盐过河，盐浸湿后一部分盐水在水中溶解了。
四、实验探究(24分)
(一)小力和同学们为探究“食盐和小苏打在水中谁溶解得多”,进行了相关实验。(12分)
1.C 2.C 3.C 4.B 5.C 6.A
(二)在学习空气占据空间的特点时,小敏同学完成了以下三组实验,把纸团用胶带贴在杯底，倒扣入装满水的水槽中。请仔细观察图片,回忆实验,完成各题。(12分)
1.B
2.如下表
纸团会湿吗
实验甲直接倒扣水杯 不会湿
实验乙在杯底扎孔后再放入水中 会湿
实验丙用打气筒向杯子中打满空气 不会湿
3.A
4.A
5.纸湿了。杯子倾斜放入水中，水进入杯中，将杯中空气挤出，纸团被水浸湿。
五、综合题(10分)
1.C 2.A 3.C 4.C 5.A
