7 *雷电颂导学案

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“一·三·六”导学案——八年级语文（下）
编号： 班级： 姓名：
第7课 雷电颂
主备： 审核： 时间：2015年 月 日
【明确目标】
1、理解文中使用的修辞手法和象征手法。
2、体味文章炽烈的语言以及雷霆万钧的气势，理解作品的深刻思想内涵。
3、学习屈原英勇无畏的斗争精神。
【自主预习】
1、朗读课文，圈画文中生字词。
污秽( ) 稽( )首 罪孽( ) 眩( )目 伫( )立
虐( )待 驰骋( ) ( ) 徘徊( ) ( )
2、理解文中重点词语。
脾睨：
伫立：
鞭挞：
雷霆：
忏悔：
3、走近作者。
__________（1892—1978），现代杰出的作家、__________家、__________家、原名郭开贞，四川乐山人。1921年8月，出版中国现代文学史上的著名诗集《女神》，成为中国新诗的奠基人。作品还有历史剧《屈原》《虎符》《蔡文姬》《武则天》等。21世纪教育网版权所有
【合作探究】
1、文中写到了哪些景象？
2、结合写作背景，想想这里用到了什么表现手法？
3、诗人运用丰富的想象，赋予这些形象哪些象征意义？
【当堂反馈】
1、抒情主人公通过呼唤风、雷、电表达了一种怎样的思想感情？
2、你认为屈原是一个怎样的人？
【拓展提升】
说说这些独白表现了屈原怎样的内心情感，应如何朗读。
1、风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！
2、“发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！”“电，你这宇宙中的剑，也正是我心中的剑。你劈吧。劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！”
3、“火，你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着生命，我这快要使我全身炸裂的怒火，难道就不能进射出光明了吗？”
【课后检测】
1.阅读下面的文字，按要求答题。
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽量发挥你们的力量吧。发泻出_______的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！爆炸了吧！21教育网
⑴给加点字注音。
咆哮( ) 尽量( )
⑵找出并改正文段中的两个错别字。
_____改为_____ _____改为_____
⑶文中画线处应选择的恰当的词语是( )
A、一望无际 B、无拘无束 C、无边无际 D、无声无息
2.说出下列句子所用的修辞手法。
⑴风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！( )
⑵啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！( )
⑶你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。( )
⑷你，你东君，你是什么个东君？( )
3.联系课文，指出下列事物各象征了什么。
⑴风、雷、电：
⑵洞庭湖、东海、长江：
⑶“东皇太一”等众神：
⑷无形的长剑：
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