人教版六年级上册数学一个数比另一个数多（少）百分之几课件(共15张PPT)

(共15张PPT)
一个数比另一个数多（少）百分之几
第4课时 解决问题（一）
学习目标
1.掌握稍复杂的“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的问题的解答方法。
2.提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。
3.理解“求一个数比另一个数多（少）百分之几”的双重含义；掌握分析解答。
利用百分数可以解决生活中的许多实际问题，今天我们就深入学习如何求一个数比另一个数多（少）百分之几的问题。
某地区今年开展了植树造林活动，原计划造林12公顷，实际造林14公顷。求实际造林是原计划的百分之几？
某地区今年开展了植树造林活动，原计划造林12公顷，实际造林14公顷。求实际造林是原计划的百分之几？
标出下面问题中的单位“1”
（1）实际造林是原计划造林的百分之几？
（2）原计划造林是实际造林的百分之几？
某地区今年开展了植树造林活动，原计划造林12公顷，实际造林14公顷。求实际造林是原计划的百分之几？
说说“实际造林比原计划增加了百分之几”这句话的意义：
（实际造林）比（原计划）增加的公顷数占（原计划）的百分之几。
某乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？
14÷12≈1.167＝116.7%
如果将例题中的问题改成“原计划造林比实际造林减少了百分之几”，应该怎样计算？
某乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？
（14-12）÷14＝2÷14≈0.143＝14.3%
如果将例题中的问题改成“原计划造林比实际造林减少了百分之几”，应该怎样计算？
某乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林是原计划的百分之几？
育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（ ）册，少（ ）%。
育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（ ）册，少（ ）%。
（1）5000—4000=1000（册）
（2）1000÷5000=0.2=20%
育新小学图书馆有图书4000册，新风小学图书馆有图书5000册，育新小学的图书比新风小学少（ 1000 ）册，少（ 20 ）%。
课堂练习
1.完成教材89页“做一做”。（进一步巩固解题方法）
2.完成教材92页第1、2题。
教学反思
本节课是在上节课学生了解了如何求一个数是另一个数的百分之几的基础上进行的。课上，我注重引导学生归纳新旧知识的联系，利用知识的迁移规律，降低了新知的难度，从而较好地达到了教学目标。
谢谢观看