统编版语文五年级上册2023-2024学年第5单元高频考点检测卷-（含答案）

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第5单元高频考点检测卷-2023-2024学年语文五年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字读音完全正确的一项是（ ）
A．繁殖（zhí） 地区（qū） 梳理（sū） 摄氏度（shè）
B．驯良（xùn） 狭窄（xiá） 歇凉（xiè） 勉强（miǎn）
C．圆锥（zhuī） 分杈（chà） 矫健（jiǎo） 苔藓（xiǎn）
2．下列句子中，关联词语使用不恰当的是 （ ）
A．如果没有太阳，地球上将到处是黑暗，到处是寒冷。
B．因为窝口有盖子，所以即使下雨，雨水也不会落在窝里。
C．太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
D．因为人们喜欢松鼠，所以它们很乖巧。
3．下列句子中有语病的一项是（　　）
A．月球上寸草不生，荒无人烟。
B．太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
C．鲸在睡觉时通常会找一个比较安全的地方，头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海面上。
D．它们面容清秀，眼睛闪闪发光，虽然身体矫健，四肢轻快，但是非常敏捷，非常机警。
4．“然后用双手在鼻梁处按压口罩的金属条，使金属条紧贴鼻梁。”这句话插入下面语段中，位置恰当的一项是（　　）
①我们取出口罩之前，先将双手洗干净。②用双手拿住口罩的绳子，将口罩颜色浅的一面贴向面部，有金属条的一端朝上，将两边的绳子绕在耳朵根部挂好。③最后上下拉伸口罩，让口罩完全覆盖口鼻，调整好下巴和口罩的贴合度。
A．①之前 B．①②之间 C．②③之间 D．③之后
5．对下列句子运用的说明方法判断不正确的一项是（　　）
A．目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。（列数字）
B．太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方）
C．鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（举例子）
D．不少人看到过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。（作比较）
6．老师要求同学们查找资料，写一篇有关白鹭的说明文，下列资料不恰当的是（ ）
A．体形纤瘦，翅大而圆，内趾与中趾间微有膜，中趾之爪的内侧具栉缘
B．巢群大多筑在高大树冠顶部，以枯枝编成。每窝产卵3～6枚。卵淡青色
C．中国有10属20种，遍布全国
D．色素的配合，身段的大小，一切都很适宜
二、填空题
7．看拼音，写词语
地qū( ) 光huá( ) liáng( )食 xiē( )凉
煤tàn( ) 惹nǎo( ) miǎn( )强 xiá( )窄
8．辨字组词
矫( ) 蔬( ) 堆( ) 绵( )
侨( ) 疏( ) 锥( ) 棉( )
9．在括号里填上合适的词语
( )的地球 ( )的关系 ( )的太阳
( )的尾巴 ( )的夏天 ( )的爪子
( )的果实 ( )小面孔 ( )的动物
( )的温度 ( )的煤炭 ( )的毛
10．读句子，完成练习。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
上面的句子是对松鼠的 的描写，抓住了 进行描写，把松鼠写得非常惹人喜爱。
三、判断题
判断。对的打“√”，错的打“×”。
11．( )本单元的课文都是说明文。叶圣陶说：“说明文以‘说明白了’为成功。”
12．( )布封笔下的《松鼠》语言具体准确、生动形象，是描写与说明的巧妙结合。
13．( )说明性文章为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂，往往会使用一些说明方法。
14．( )鲸生活在海洋里，是鱼类。
15．( )说明文要准确、清楚地说明事物的特征，所以语言都很平实。
四、现代文阅读
课内阅读。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面， 舒适 安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
16．这段话选自课文《 》，作者是 。
17．我会照样子写词语。
端端正正 又干净又暖和又 又
遮蔽（遮和蔽意思相近的词）
18．在短文横线上填上合适的关联词语。
19．找出这段话的中心句并抄写下来。
_______________________________________________________________________________________20．文中作者用“……先……再……然后……”这样的顺序词写清楚了松鼠搭窝的过程，你也学着用这样的表达方法，选择你煮饭、洗衣服、拼玩具……生活中的一个场景写下来。
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我的阅读感悟。
太阳
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
太阳（ ）离我们很远很远，（ ）它和我们的关系非常密切。有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存，繁殖。（ ）没有太阳，地球上（ ）不会有植物，也不会有动物。我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、毛、丝，都和太阳有密切的关系。埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成，因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。
21．在文中的括号里填上恰当的关联词语。
22．选文第一段使用的说明方法主要有 、 ，说明了太阳 的特点。
23．画横线的句子是第二段的 句，其中前半句写出了太阳 的特点，后半句告诉我们 。
24．文中画波浪线的四个词语能不能调换顺序？为什么？
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五、书面表达
25．习作表达。
题目：我是____________
要求：1．把题目补充完整，可以写水果、蔬菜，可以写文具，也可以写电器。
2．恰当地使用说明方法，层次清楚。
参考答案：
1．C
【详解】考查了选择正确的读音，注意平翘舌和声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
A．“梳理”的“梳”读音为shū；
B．“歇凉”的“歇”读音为xiē；
C．全部正确。
2．D
【详解】考查对关联词的掌握。“因为……所以……”是因果关系，原因在前，结果在后。而选项D中分句间是结果在前，原因在后，所以应该用表示因果关系的关联词“之所以……是因为……”改成：人们之所以喜欢松鼠，是因为它们很乖巧。
3．D
【详解】本题考病句的辨析，常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等.先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。D选项中的关联词使用不当，本句的前后句属于并列关系，所以应当使用表并列关系的关联词“不但……而且……”，本句的正确格式为：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，不但身体矫健，四肢轻快，而且非常敏捷，非常机警。
4．C
【详解】本题主要考查学生对于句子的补充及排序。这类题首先要理解整体句子的内容，分析出其关系，最后结合选项内容进行排序填写。
从“然后用双手在鼻梁处按压口罩的金属条，使金属条紧贴鼻梁。”的内容来看前面写了使用金属条的方法，后面句子表现了按压金属条的目的。所以可以使用排除法。①写了取出口罩要做什么，和题干内容无关可以除去。②③分别写了金属条的位置以及戴口罩的步骤可以保留。最后结合题干内容来看应该句子应在②③之间。
5．C
【详解】本题考查说明方法的掌握情况。常用的说明方法有打比方、举例子、作比较、列数字等。
C“鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。”来看应属于分类别的说明方法并非举例子。
6．D
【详解】本题考查学生的综合实践能力。说明文是一种以说明为主要表达方式的文章体裁。对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类、成因、功能、关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等能有科学的认识。说明文的特点：
1.内容的严密性：如实地反映客观事物，把握事物的特征、本质和规律，给读者以正确无误的认识。
2.说明的条理性：按时间顺序写和记叙文相似；按空间顺序写需注意观察点，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东南、西北等的位置和方向；按逻辑顺序写要注意摸清各部分的内在联系，由表及里，由浅入深，由现象到本质。
3.语言的准确性：表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。语言简明，说明严密，拥有科学性和严谨性。
阅读各选项内容可知，A选项对白鹭的外形特征进行了细腻描写；B选项对白鹭的居住习性及产卵情况进行了描写，写出了产卵的数量及卵的颜色；C选项对白鹭的种类数量及分布进行了描写。这三项资料均符合说明文的特点及要求。D“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”是对颜色及身段的描写，描写不够细腻，无法体现白鹭的具体特征，与说明文的特点不相符。
7． 区 滑 粮 歇 炭 恼 勉 狭
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“区、滑、粮、歇、炭、恼、勉、狭”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 矫健 蔬菜 土堆 绵软 华侨 稀疏 圆锥 棉花
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。书写时要注意“矫、侨、蔬、疏、绵、棉、堆、锥”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
9． 神秘 密切 温暖 漂亮 炎热 锋利 成熟 玲珑 可爱 太阳 地下 光滑
【详解】本题考查词语的搭配。
词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“形容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。
10． 外形 面容 眼睛 身体 四肢 尾巴
【详解】此题考查句子的理解能力。句子从松鼠的面容、眼睛、身体、四肢和尾巴进行描写属于外形的描写。学生在做题的时候注意不要漏写。
11．√ 12．√ 13．√ 14．× 15．×
【分析】11．考查说明文的掌握。
恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。叶圣陶先生说，说明文以说明白了为成功。说明性文章为了把抽象的事物说清楚、明白，就会使用列数字、打比方、作比较、举例子等说明方法。
12．考查的是对文章语言风格的分析。
《松鼠》一课属于科学小品，语言活泼。以形象的语言、拟人的描写使语言生动、活泼而有趣。将描写与说明巧妙结合，把描述的对象准确、清楚、有条理地写出来。。
13．此题考查学生对说明文的了解和掌握。
说明性文章，可以帮助我们认识事物，获得知识，如对太阳“远、大、热”等特点的了解，对松鼠的漂亮、乖巧和则良的感受。说明性文章为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂，往往会使用一些说明方法，如列数字、举例子和作比较。我们知道，太阳的温度是很难感知的，但是如果把太阳称作“大火球”，告诉大家“表面温度约五千五百摄氏度”，“钢铁碰到它，也会变成气体”，就容易明白了。
14．此题考查学生课文内容的理解。
从书中“鲸生活在海洋里，因为体形像鱼，许多人管它叫鲸鱼。其实它不属于鱼类，而是哺乳动物。”可知，鲸属于哺乳动物。
15．此题考查学生对说明性文章的了解。
说明性文章的语言风格多样，有的平实，如《太阳》；有的活泼，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要准确、清楚，有一定的条理。本题说法错误。
16． 松鼠 法国布封 17． 高高兴兴 实用 漂亮 呼唤 18．既 又 19．松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。 20．我先把脏衣服放进洗衣机里，再倒上洗衣液，然后把开关打开。
【分析】16．考查学生对文学常识的理解。
这段话选自课文《松鼠》，作者是法国布封。《松鼠》是一篇描写动物的课文，生动形象地介绍了松鼠的外形和它的生活习性，字里行间流露出作者对松鼠的喜爱之情。
17．考查学生仿写词语的能力。
“端端正正”是“AABB”式的词语，类似的词语有：明明白白。
“又干净又暖和”是“又……又……”的词语，学生仿写词语为：又高大又肥硕。
“遮”和“蔽”是意思相近的词。类似的词语有：奔跑。
18．考查学生对关联词的理解。
“舒适”和“安全”是表示并列关系，故选择关联词是“既……又……”。
19．考查学生对文段中心句的理解。
文段主要写了松鼠的窝的样子以及它们如何搭窝的。故中心句为：松鼠的窝通常搭在树枝分权的地方，又干净又暖和。
20．考查学生的语言组织能力。
学生用“……先……再……然后……“这样的顺序词写出生活中的一个场景。示例：上课时，我先拿出课本，再拿出笔和笔记本，然后边听老师讲解边做笔记。
21．虽然 但是 如果 就 22． 打比方 列数字 温度高 23． 中心 距离我们很远 太阳与人类的关系密切 24．不能换。因为这是按照植物生长规律的顺序写的。
【分析】21．本题考查关联词的使用。
阅读原句可知，“太阳离我们很远”和“我们的关系非常密切”是转折关系，所以用表示转折关系的关联词。
阅读原句可知，“没有太阳”和“地球上的植物、动物”是假设关系，所以用表示假设关系的关联词。
22．本题考查说明文的说明方法。
要知道说明方法有哪些，需要熟悉各个说明方法的特点，结合特点去找即可。由原文“表面温度有五千多摄氏度”可知，使用了列数字的说明方法；由原文“就是钢铁碰到它，也会变成气体”可知，使用了举例子的说明方法。目的都是为了说明太阳太阳温度高的特点。
23．本题考查对文章中心句的理解和分析。
阅读第二自然段，整个段落都是围绕“太阳和我们的关系密切”而写的。而且，一般说明文的中心句都是首句，所以画横线的句子是第二段的中心句。关联词“虽然……但是……”表示转折关系，理解句子意思，有字面意思可知，前半句写出太阳距离我们很远，后半句告诉我们太阳和人类的关系密切。
24．本题考查对句子意思的理解。
文中句子“发芽，长叶，开花，结果”是遵循自然规律，一步步逐渐的生长变化，是不能调换顺序的。调换顺序就与事实不符。
25．范文：
我是西瓜
我是西瓜，一个开朗的西瓜。当我还是种子的时候，一个人把我和伙伴们买走了，这时，我的旅途开始了。我的主人把我种进地里，地里黑黑的，“我讨厌这里，我要出去！”我情不自禁地说，我每天都闹着要出去见阳光，有时用身体使劲顶泥土，可这些泥土纹丝不动，反而自己身上顶出了血。过了三天，当我又用身体顶泥土时，一只蚯蚓爬到我身旁说：“过不了多久，你会见到阳光的。“真的吗？”我睁大好奇的眼睛。“真的。”蚯蚓不耐烦地说。
于是，我耐心情地等着，一天、二天、三天……眨眼间，两个月过去了，我身体裂了开来，感觉有足够的力气钻出来了。“呀！”我叫了一声，这光好刺眼呀，过了一会儿，一缕阳光洒在我身上，“我成功了！我成功了！我见到光了，我成功了……”我欢呼着。
又过一段时间，我变成了又大又圆的西瓜，浑身一条深腰带，一条浅腰带，很好看。夏天，我终于能上阵了。一位客人来到主人家，主人赶快走进西瓜地，抱走了我。我随主人进了厨房，一刀杀死了我，虽然我牺牲了，可是我对人们作出了奉献。
我喜欢当西瓜。
【详解】此次习作是半命题作文，也是想象类的作文，首先要把题目补充完整，可以是水果、蔬菜，文具等。开头可以开门见山，直接介绍自己是什么。或者设置悬念，吸引读者注意。中间详细介绍“自己”，要围绕特点进行说明。比如写水果，那就要可以写出它的生长过程，外形，人们对它的看法等。最后结尾可以表达出自己的情感，或者写出自己的感悟。
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