2024届高考诗歌专题训练：山行诗（含解析）

诗歌专题训练--------山行诗
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
山行即事
王质
浮云在空碧，来往议阴睛。荷雨洒衣湿，蘋风①吹袖清。
鹊声喧日出，鸥性狎波平。山色不言语，唤醒三日酲。
【注】①蘋风：宋玉《风赋》：“夫风生于地，起于青萍之末。”从水面浮萍之间飘来的风。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．本诗是一首五言律诗，全诗构思精巧，景美情浓，诗人有意识地运用新的声调和句法，描写了一幅夏日的风雨晴晦图。
B．首联统摄全局，极其精彩，飘浮的云朵在万里澄碧的晴空你来我往，似乎在把阴晴酝酿，表现了作者内心的闲适之情。
C．颔联具体描写“山行”的经历和感受，微雨轻敲荷叶洒湿了衣裳，和风吹拂着衣袖带来清凉，构成了雨中的山行之景。
D．尾联运用拟人手法，经过雨洗的“山色”受阳光照耀，变得明净秀丽，虽不言语，但却使人醉意全消，更加神清气爽。
2．古人写诗很讲究炼字，此诗的颈联中有两个字用的生动、传神，请你指出这两个字，并作出简要赏析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
山行见孤松成咏
张宣明
孤松郁山椒①，肃爽凌清霄。
既挺千丈干，亦生百尺条。
青青恒一色，落落②非一朝。
大厦今已构，惜哉无人招。
寒霜十二月，枝叶独不凋。
【注】①山椒：山顶。②落落：高超、卓异的样子。
3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）
A．首句“郁”字意为茂盛，总领对松的描写，二到六句都是对它的具体描述。
B．“千丈”百尺”以夸张手法写孤松的高大，与其他松之弱小形成鲜明对比。
C．“青青”句写松生命力强，“落落”句写松不同凡响，字里行间寓赞颂之意。
D．末四句写这棵孤松虽然“无人招”，却依然凌冬不凋，保持着昂扬的气概。
4．七、八两句是理解本诗的关键，请对其做简要赏析。
阅读下面这首诗，完成下面小题。
秋分日同友人山行
钱月龄
羁愁暂摆作山行，秋日平分气转清。
溪影照人风已息，稻香沾袖雨初晴。
古今在眼青山色，岁序惊心白雁声。
更喜同游俱物表，塞芝坐石看云生。
【注】①物表：是指物外，世俗之外。②搴[qiān]芝：采摘香草。
5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．秋分是秋季的第四个节气，“分”即为“平分”“半”的意思，除了指平分昼夜外，还指平分秋季。
B．颔联写景虚实结合，“溪影照人”写天气风轻云淡，景色宜人，“稻香沾袖”写金色稻田香飘四溢。
C．颈联写古往今来，青山如黛，亘古不变。时序更替，白雁声声，惊动心绪，呼应开头“羁愁”之深意。
D．全诗通过视觉、嗅觉、听觉等感官，既描摹秋分之景，又抒发秋分之情，可谓意境悠远，清新雅致。
6．本诗的诗眼是“喜”，请对此作简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
暮秋山行
岑参
疲马卧长坂，夕阳下通津。
山风吹空林，飒飒①如有人。
苍旻②霁凉雨，石路无飞尘。
千念集暮节，万籁悲萧辰。
鶗鴂③昨夜鸣，蕙草色已陈。
况在远行客，自然多苦辛。
【注】①飒飒（sà）：风声。②旻（mín）：天空。③鶗鴂（tíjué）：杜鹃鸟。《离骚》中有诗句“恐鹈（鶗）鸠之先鸣兮，使夫百草为之不芳”。
7．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．诗中并非写山行而是写山间停歇，并非写雅逸之停歇而是写疲卧，其实，“疲马”就是诗人的自喻。
B．夕阳西沉，秋风瑟瑟，诗人独步山林，面对暮秋的种种声响，难免生出主观心境中的千念悲情。
C．苍茫的天空刚下过冷冷的秋雨，青石路面上没有一点飞尘。诗人融情于景，表达出清爽洒脱的心境。
D．“远行”呼应题目中的“山行”，而“苦辛”则是“暮秋山行”的归结，整首诗结构完整，很有章法。
8．诗中写到鶗鴂、蕙草，对表达思想感情有何作用？请简要分析。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
山行
王安石[宋]
出写清浅景，归穿苍翠阴。
平头均楚制①，长耳②嗣吴吟。
暮岭已佳色，寒泉仍好音。
谁同此真意，倦鸟亦幽寻。
注：①“楚制”指儒服，意谓汉人穿的传统服装。②“长耳”即毛驴。
9．以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是（）
A．起始两句道出了山行的意图，意欲描写诗人外出和来时景色清浅和苍翠的不同特点。
B．诗歌描写了诗人的装扮，借此暗喻自己在脱离官场后已俨然是一介平民百姓了。
C．诗中人着儒服骑毛驴，听着吴越民歌般的驴鸣，看似逍遥实则有掩不住的寂寞凄苦。
D．诗中“直意”与陶渊明“此中有真意”大抵类同，均可指自然中所包蕴的人生的真谛妙趣。
10．诗歌描绘了一幅怎样的画面？表现了诗人怎样的感情？请结合诗句简要分析。
阅读下面两首诗歌，完成小题。
山行
唐·杜牧
家住白云山北，路迷碧水桥东。
短发潇潇暮雨，长襟落落秋风。
山行
宋·罗与之
烟草凄迷露未晞，一筇①伴我立晴晖。
丹枫虽老犹多态，散作漫山野蝶飞。
【注】①筇：竹杖。
11．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．杜诗前两句空间跨度大，适度留白，给人以想象的空间，诗人陶醉之情溢于言表。
B．罗诗次句，诗人倚杖观望，在晴天丽日的映衬下，愈发显得兴致勃勃，神采奕奕。
C．杜诗以“迷”字，折射出山景之美：罗诗以“迷”字，直接描绘出山景迷蒙之态。
D．两首诗都突出移步换景，强调以视角变化来切换所见风景，曲折有致，耐人寻味。
12．两首诗是如何表现山行者的情志的？请分别结合诗的三、四句赏析说明。
阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
入昌松东界山行①
[唐]高适
鸟道几登顿②，马蹄无暂闲。
崎岖出长坂，合沓③犹前山。
石激水流处，天寒松色间。
王程应未尽，且莫顾刀环④。
【注】①本诗写于天宝十一载，为诗人入陇右节度使哥舒翰幕府，途经昌松县所作。昌松，唐代凉州属县，故城在今甘肃省古浪县西。②登顿：指上下山。③合沓：重叠聚集。④顾刀环：看刀上之环。“环”与“还”谐音。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
A．首句用“鸟道”形容山路，读者可由此联想到“蜀道”，从而体会山行之难。
B．第二句看似写马，实际是写人，从中可见诗人风尘仆仆、不畏艰险的形象。
C．颈联两句一动一静，绘声绘色，极写山景之美，说明诗人心境已因此改变。
D．诗的前六句写山行，一句一个画面，为最后两句写山行感悟做了很好的烘托。
14．这首诗尾联“王程应未尽，且莫顾刀环”与“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”（范仲淹《渔家傲》）所表达的情感有何异同？请简要分析。
阅读下面这首唐诗，完成小题。
山行
项斯①
青枥林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗气从茅舍出，缲丝②声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注释】①项斯，生当唐末乱世，自觉怀才不遇，除做过小官丹徒县尉外，长期自身居草野，很熟悉山野风光。②缲丝：从泡在开水里的蚕茧中抽出丝。
15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（）
A．首联描绘诗人行走山间所见之景，青翠的枥木蔚然成林，潺潺溪水从几户人家门前蜿蜒而过。
B．颈联写村民如何烘茶和抽茧，茅舍飘出蒸茗的气味，隔着竹篱传来缲丝的声音，从而表现了山村农民生活的艰辛凄苦。
C．尾联写诗人在山路上巧遇卖药归来客，便跟随他遁迹云山，表明诗人甘于归隐山林之情。
D．末句的“不惜”是抒情的关键：山村风景已然如此明丽，那么山中的景色应该更为迷人吧！这样的结尾使感情更加深蕴而隽永。
16．这首诗颔联的景物描写历来为人称道，请结合诗句，赏析颔联的妙处。
参考答案：
1．B2．这两个字是“喧”和“狎”。“喧”为“喧闹、喧哗”的意思，借喜鹊的鸣叫表达出对“日出”的喜悦。“狎”是“亲热、游戏”之意，雨霁天晴，波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏。这两个字写出了动物在雨洗日照后的山中自由玩乐的情景，写出了它们的喜悦之情。
【解析】1．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“表现了作者内心的闲适之情”说法有误。首联写天气，意思是浮云在万里澄碧的晴空上来往飘荡，似乎在把天气的阴晴酝酿。飘浮的云朵在碧空里你来我往，忙于“议”，“议”什么？“议”究竟是“阴”好，还是“晴”好。“议”的结果怎么样，作者也没有说。可见这里作者只是单纯地写景，并没有在其中体现自己内心的闲适之情。
故选B。
2．本题考查学生赏析诗歌炼字的能力。
颈联写“晴”。喜鹊厌湿喜干，又称为“干鹊”，雨过天晴，它就高兴地叫起来了。诗人抓住这一特点，“喧”字借喜鹊的鸣叫表达对“日出”的喜悦──既是鹊的喜悦，也是人的喜悦。荷雨湿衣，虽然暂时带来爽意，但如果继续下，没完没了，“山行”者就不会很愉快；所以诗人继而写雨停日出，便没了细雨绵绵的烦人的担心。所以，日出正是作者心中所盼望的事情。诗人写鹊“喧”，充分传达了自己的心声。“鸥性狎波平”句写波平如镜，鸥鸟尽情嬉戏的情景。鸥，生性爱水，如今雨霁风和，“波平”如镜，鸥自然尽情玩乐。所以这里用“狎”字，就充分表现了鸥鸟对水的亲热，以及戏水的愉悦之情。
3．B4．①这两句是说大厦已经建造好了，可惜孤松这样的好木材没人要了。言外之意是英雄枉自才干卓著，已经无人赏识，失去了用武之地。②这两句托物言志，它承上文对孤松的描写，以孤松之命运比贤士之命运，生动形象，委婉含蓄。③这两句表达了作者对英雄无用武之地的感慨，也有对无人赏识但仍保有高洁情操的英雄的称许。
【解析】3．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。
B.“与其他松之弱小形成鲜明对比”错，诗中并没有提到其他松弱小。
故选B。
4．本题考查学生赏析句子的能力。
“大厦今已构，惜哉无人招”字面意思是，大厦已经建造好了，可惜孤松这样的好木材没人要了。“无人招”就是无人赏识之意，语含惋惜之情。
这是一首咏物诗，以物喻人，托物言志。分析比喻及其表达效果，这是以孤松比贤士，孤松没有用，就是贤士没有了用武之地，委婉地表达怀才不遇之情。
综合以上，作者借孤松高大、有才而不得重用的境遇表达贤才空有才华而无人赏识的感慨；末四句写这棵孤松虽然“无人招”，却依然凌冬不凋，保持着昂扬的气概，表达了对无人赏识但仍保有高洁情操的英雄的赞美。
5．B6．诗歌写诗人暂时摆脱旅人的愁思，和友人相约踏秋，看到秋分时节的美景，情感由愁转喜，表达诗人对于秋分最好的赞美。“喜”字是全诗情感的落脚点，升华了情感，是本诗的诗眼。
【解析】5．本题考查学生对诗歌内容的理解和赏析的能力。
B.“虚实结合”错误，颔联是说，秋风已经停歇，清澈的流水中倒映着我们的影子；雨过天晴，稻花的香气沾满了衣袖。所写皆是眼前之景，没有虚写。
故选B。
6．本题考查学生赏析诗歌语言的能力。
首联写诗人暂时摆脱旅人的愁思，和友人一起作了一次山行；秋天的日子至此被平分，天气渐渐转为清凉。这是放下羁旅之愁而感受秋之美景，为后文的喜作铺垫；
颔联写秋风已经停歇，清澈的流水中倒映着我们的影子；雨过天晴，稻花的香气沾满了衣袖。诗人看到秋分时节的美景，心境豁然开朗，喜色已萌；
尾联诗人更喜欢与友人同游，一起超然物外；采摘香草，坐在石上，看云卷云舒。最后以“喜”字点睛，水到渠成，情感彻底由愁转喜，升华了情感，表达对秋分美好景致的赞美。
7．C8．①诗人化用《离骚》，以鶗鴂夜鸣、芳草色陈喻盛时已过、岁月已晚，而自己仍在异乡漂泊奔波。②流露出诗人对自身处境的深切忧虑，表达了诗人倦于仕途奔波的惆怅之情。
【解析】7．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“表达出清爽洒脱的心境”错误，诗人融情于景，表达出空寂惆怅的心境。
故选C。
8．本题考查学生鉴赏诗歌意象、情感的能力。
“鶗鴂昨夜鸣，蕙草色已陈”意思是，鶗鴂昨晚在不停鸣叫，蕙草已经渐渐枯黄凋落。
联系注释③可知此句为用典。《离骚》中有诗句“恐鹈（鶗）鸠之先鸣兮，使夫百草为之不芳”，意思是，只怕杜鹃它叫得太早啊，使得百草因此不再芳香。此处用典可联系诗的最后两句分析：岁月已晚，而自己仍在异乡漂泊奔波。可知此句诗人用屈原诗意，以鶗鴂已鸣，芳草色陈，比喻盛时已过，年岁渐高，而自己仍在异乡漂泊奔波，抱负难以施展；流露出对岁月，实际是对自身处境的深深忧虑，表达了诗人倦于仕途奔波的惆怅之情。
9．C10．①此诗描绘了一幅清幽静寂的画面。诗歌描绘了出门时景色的浅淡清新，回归时浓阴苍翠，于此景中，诗人平民装扮，骑着毛驴，听着驴鸣，暮岭山色、寒泉好音，一派清幽静寂。②流露出诗人悠闲满足、惬意自得、澄怀静虚的情感和心境。
【解析】9．本题考查学生理解诗歌内容的能力。
C.“掩不住的寂寞凄苦”理解错误，由美丽景色的描绘可知，表现了诗人悠闲满足、惬意自得。
故选C。
10．本题考查鉴赏诗歌形象，品味诗人情感的能力。
首先看诗歌中所写的景，由诗歌标题“山行”即可得知，诗人所写的景应是山中之景，开头两句“清浅景”“苍翠阴”即暗示考生，诗人在山行之中所捕捉到的景象特点，出门时景色的浅淡清新，回归时浓阴苍翠；颈联“暮岭已佳色，寒泉仍好音”中以“佳色”形容暮岭山色，以“好音”形容泉水流淌发出的声音，尤其在泉水声音的衬托之下，山中更显幽静，诗人在这样的情境之中，骑着毛驴，听着驴鸣，暮岭山色、寒泉好音，描绘了一幅清幽静寂的画面。
然后结合诗人在这样情境之下的表现来体会诗人的情感，诗人在这样的情境之下，骑着毛驴，听着驴鸣，悠然前行，由此可以看出诗人的悠闲满足、惬意自得。
11．D12．①杜诗使用叠词“潇潇”“落落”，分别将“短发”与“暮雨”、“长襟”与“秋风”关联，人景相融，形成双关，表现出诗人虽鬓发稀疏、独立风雨却沉迷美景、泰然处之的超然气质。(或“表现出诗人虽沉迷美景却遭遇风雨的凄冷感受与落寞心境”。)
②罗诗以物喻人、借景抒情，将凋落的枫叶看作漫山飞舞、充满生机的蝴蝶，表达出作者的喜爱之情，同时也表现出诗人老当益壮、洒脱乐观的浪漫情怀。
【解析】11．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
D.“移步换景”错。“移步换景”是指不固定视点（即立足点和观察点），按照地点的转移和一定的视角，把所看到的不同事物叙述和说明下来。两首诗对景物的描写都是固定视角来描写。杜诗的“碧水桥东”和罗诗的“晴晖之处”。
故选D。
12．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
由杜诗“短发潇潇暮雨，长襟落落秋风”可知，三四句对仗万分工整，短发对长襟，潇潇对落落，暮雨对秋风，人景相融，形成双关。这两句诗写出诗人山行时突然遭遇暮雨秋风，稀疏的短发裸露在夜晚的小雨中，身上的长衫被秋风吹得随风飘摇，表现出诗人虽鬓发稀疏、独立风雨却沉迷美景、泰然处之的超然气质。
由罗诗“丹枫虽老犹多态，散作漫山野蝶飞”两句可知，罗诗以物喻人、借景抒情，将凋落的枫叶看作漫山飞舞、充满生机的蝴蝶，表达出作者的喜爱之情。诗用“老”称凋谢辞树的枫叶，用“虽”作转折，言其老而还能表现出新的姿态来：化为野蝶漫山翻飞。由枫联想到蝶，诗人呼应不同经验，虚实相融，加大了形象密度，突出了主体物象。“丹枫虽老”，实言“我”年虽老；丹枫“多态”，实言“我”有豪情；野蝶翻飞之象，其实叠合着“我”游兴方浓，正欲纵览四山，领略泉石云林秀色！也表现出诗人老当益壮、洒脱乐观的浪漫情怀。
13．C14．同：都表达了心系国事，思念家乡的情感。
异：①高诗侧重表达以国事为重的壮志豪情。诗人自激自励王事未尽，不当思归，表现出盛唐边塞生活中所洋溢的进取精神。②范词侧重表达归期难定的苦闷心情。喝一杯陈酒怀念远隔万里的家乡，但边患未平，功业未成，不知何时才能返回故里。
【解析】13．本题考查学生对诗歌内容的理解鉴赏的额能力。
C.“诗人心境已因此改变”缺少依据，从全诗看，诗人深觉山行之难的心情是贯穿全诗的，颈联的“绘声绘色”虽然在客观上写出山景之美，但从诗人写作的主观意图来看，还是着眼于表现山行之难，诗人心境不可能因此改变。另外，从尾联表达的情感看，前三联也只有一以贯之写山行之难，才能更好地表现诗人的豪情壮志。
故选C。
14．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
先看这首诗歌的尾联“王程应未尽，且莫顾刀环”，意思是“为王事奔波路程尚没有走尽，且不要过早地回看刀环”。结合前面三联可知，前三联写诗人驱马赶路，走出长坂，又入群山，“山行”的辛苦、乏味自在不言之中，现在又要过激流，穿寒松，荒寒的景象使山行之人不能不生孤寂、厌倦之感。尾联诗人在自觉厌倦之时，马上自激自励：王事未尽，不当思归。“王程”二字总管“山行”，点明了此次“山行”的意义。“顾刀环”句用汉朝李陵的典故。诗人说“且莫顾刀环”，就是提醒自己“王程”未尽，公事未了，决不能中途而止。诗人以明确的尽职意识，战胜了“山行”的疲倦、孤寂，表现出进取精神，虽有思乡之意，但以国事为重。
再看范仲淹词中“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”，意思是“一杯陈酒怀念家乡远隔万里，思绪万千，想起边患不平，功业未成，不知何时才能返回故里”。由这两句看来，边塞军人一边饮着浊酒，一边思念着家里的亲人和家乡的一草一木。“燕然未勒归无计”，意思就是抗敌的大功还没有完成，自己的功业还未成就，回家的事就不能去计议了。由此可以感受到词句中流露出的是功业未就、归家之期难定的苦闷心情。
综合以上内容可知，从内容上看，高诗的“王程应未尽”与范词的“燕然未勒”是对应的，都说明国家大事还没有结束，其背后隐含的情感即“心系国事”；高诗的“顾刀环”与范词“家万里”也是对应的，其背后隐含的情感即“思念家乡”。
两首诗由于表达的不同，所表现的情感也有区别：高诗说“王程未尽”，强调“国事”；范词说“燕然未勒”，联系《后汉书》中窦宪追击匈奴至燕然山，刻石记功而还的典故，可推知其强调的是“建功立业”。高诗对“顾刀环”之举用“且莫”加以否决，表达出义无反顾的昂扬气概，是一种豪情壮志；范词以“浊酒一杯”浇“归无计”之愁，表达出的是一种归期未定的苦闷。
15．B16．颔联用到了动静结合的手法。“山当日午回峰影”一句，山峰本是静态的，而诗人用一个“回”字，写出正午群峰影子随日移动，日下之峰与山峰之影动静相衬，突出了山间的幽静和山行的情趣；“草带泥痕过鹿群”一句通过草上泥痕这一静态细节，去描写群鹿竞奔、蹄落草掩的动态景象，写出了山间景色的清丽而又生机无限，笔法细腻贴切，从而表达了诗人对山间生活的无限热爱之情。
【分析】15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
B.“颈联写村民如何烘茶和抽茧”错误。颈联的意思是：蒸煮茶叶的香气从茅屋里冒出，缫丝的声响隔着竹篱也能听闻。诗人并未直说山村农民如何忙碌于捡茶、抽茧，而只是说从茅舍升出袅袅炊烟中闻到了蒸茗的香味。
故选B。
16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。
“山当日午回峰影”，写高山在正午时分峰影已经移动。乍看“山当日午”，似乎平淡无奇，可一经“回峰影”渲染，那一渠流水，奇峰倒影，婆娑荡漾的美姿，立刻呈现目前，而山峰本是静态的，而诗人用一个“回”字，却让原本静止的山峰有动态之感，写出了正午群峰影子随日移动的动态，这是运用以动衬静的手法，突出了山间的幽静和山行的情趣。
“草带泥痕过鹿群”，意思是草叶上沾着泥痕因刚跑过鹿群。“草带泥痕”，是草上的泥痕这一静态细节，本也平常，可一经“过鹿群”渲染，那群鹿竞奔、蹄落草掩的喜人景象，立刻如映眼帘。群鹿竞奔、蹄落草掩的动态景象，写出了山间景色的清丽而又生机无限，动静结合的笔法细腻贴切，寥寥几字即把人带入其中的情境。
总之，颔联写“山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群”，运用了动静结合的手法，饱含田园风味，写景如绘，清幽静谧，同时充满了勃勃生机，表达了诗人对山间生活的无限热爱之情