七年级美术人美版下册（教学案）
第11课 旅行团的旗帜和标志
第十一课 旅行团的旗帜和标志
课 题
旅行团的旗帜和标志
教学目标
知识与技能
⑴通过学习学生理解旗帜和标志的意义、作用及艺术特点。
⑵了解设计的基础知识，掌握设计的基本技能。
⑶尝试进行设计体现旅行团特点的旗帜和标志。
过程与方法
采用欣赏分析的方法，掌握旗帜和标志的相关知识、特点，结合所 获得的知识，联系学生的生活实际，引导学生进行自主探究设计。
情感与价值
培养学生的创造思维能力和现代审美意识及学生的合作与策划意识，让学生在制作的过程中感受成功的快乐。通过对家乡旅游资源的了解，激发学生爱家乡的自豪感和爱国主义热情。
教
学
重点
1.了解并掌握旗帜和标志的设计规律、设计方法。
2.培养学生平面设计能力和形象概括能力。
难点
1.设计出形象简练、意图明确、有装饰美感的标志。
2.旗帜和标志在色彩和图案上的一致性和统一性。
关键
旗帜与标志的作用及设计，多注意留心身边优秀旗帜和标志的作品
方法
演示、讨论、创意、展示
教具
课件、图片资料、课件、绘画工具
学具
图片资料、课件、绘画工具
课型
设计·应用
教学过程与方法
教学过程与方法
设计理念
教学环节
教师活动
学生活动
1、导入
教师要创设情境，如以实物投影仪呈现课本资料，电脑课件呈现课题。
学生认真欣赏
为学生创设研究的氛围与空间。
教学环节
教师活动
学生活动
引导学生对旅行团的旗帜和标志与历史、地理、人文文化背景关系的认知。了解色彩对比的一些原理，从而认识标志艺术。
小组议论：
⑴ 训练表达思想、交流思想的能力。⑵训练陈述个人的设计意念、审美观点与综合集体设想的能力（通过对设计意图、色彩等的描述，形成一次感受形式美的情感升华）。
体现跨学科知识的综合运用。
2、呈现与深入
课件和实物投影仪呈现各类的旗帜和标志作品。
研究项目：⑴如何在旗帜和标志上体现旅行目的地的特色？⑵什么样的色彩搭配适合制作旅行团的旗帜和标志？
教师介绍标志这一视觉传达设计艺术。
根据学生的发言教师做简单归纳。
教师要以课件和实物投影仪呈现旅游名胜、古迹的资料和不同的旗帜与标志设计作品，并作形象方面的比较。
学生浏览鉴赏，教师作背景、特色介绍。
教师结合旅游名胜古迹的特色介绍旗帜外形设计、标志设计的基础知识。
①旗帜外形设计基础知识：基本形与基本形组合。②标志设计的基础知识：标志设计的含义；标志的构成形式分类；标志的造型要素与构成形式；标志设计的要求。
首先，学生先浏览鉴赏。
其次，学生分小组议论所浏览的不同的旗帜和标志资料，畅谈个人感受，小组代表归纳成文字并代表小组成员进行陈述。
教学环节
教师活动
学生活动
拓展学生思路，引导学生的创新意识。
通过浏览鉴赏我国旅游名胜、古迹资料，了解祖国的美好河山，激发民族自豪感，激发起爱国主义的热情。
通过将旅游名胜、古迹的形象与标志的形象进行比较，认识标志的造型特点。
了解标志设计的基础知识和基本形知识，通过设计训练了解标志的表现形式和设计过程。
3、设计制作
教师安排学生设计制作学校春游或秋游时班级的旗帜和标志。
设计要求：要充分发挥想象力，设计出造型独特、体现出个性的旅行团的旗帜和标志。
学生进行设计制作：设计小样，准备在实物投影仪投放，陈述设计意图。
学生议论、比较。
学生进行设计小样修改、完善。
学生完成制作。
教学环节
教师活动
学生活动
对于各小组的优点，教师要及时指出，及时给予鼓励引导，使学生在创作中得到审美和成功的喜悦。
4、展示
教师要合理引导学生运用历史、地理等知识进行对旗帜和标志进行评述。
学生主要在小组设计作品的造型、个性上做好解说。
教学环节
教师活动
学生活动
让学生课后进行历史、地理跨学科综合知识的学习与调研。
5、小结与延伸
为了帮助学生合理科学的加深理解，要给学生布置相应的思考题：在旅行团的旗帜和标志设计意图基础上，尝试分析其他各类的旗帜和标志设计思路。
安排学生收集各类旗帜和标志设计，在学校橱窗或班级墙报进行展示（附说明文字）。以班级集体形式进行。
课件18张PPT。旅行团的旗帜和标志人民美术出版社
义务教育教科书
第十四册 第11课思考与讨论旅行团的旗帜和标志的艺术特征是什么？如何欣赏？
怎么设计旅行团的旗帜和标志？ 旗帜和标志是一种视觉语言。作为旅行团的旗帜和标志，它们一方面展示团队形象，另一方面便于识别。
中国国际旅游局标志，其原型为东汉青铜器“马踏飞燕”，天马行空的形象象征着前程似锦的旅游事业。旅行团的旗帜和标志欣赏
思考与讨论：
下面展示的旗帜和标志都具有哪些艺术特征？旅行团旗帜和标志的艺术特征：1.表现形式简练
2.传递信息明确
3.艺术形象独特美观设计旅行团的旗帜和标志的基本方法和特点：?具象的表现形式?文字的表现形式?抽象的表现形式设计旅行团旗帜的步骤设计旅游团标志的步骤1.确定主题3.完成色彩设计2.绘制草图主题：“香山旅游”作业要求 每位同学完成一幅旅行团的旗帜或标志的设计：主题突出，色彩明快，趣味性强。
