川教版三年级上册信息技术3.1会玩图形化编程 课件(共12张PPT)

(共12张PPT)
会玩图形化编程
三上三单元
川教版
图形化编程
1、什么是编程？
2、什么是图形化编程？
3、为什么学习图形化编程？
编写程序（代码）
积木块、可视化
易学习、易操作
第1课
初识图形化编程
R老师为了身体的健康，逐渐养成了户外跑的习惯，周末的时候就喜欢沿着公园、湖泊、湿地慢跑，这样既能达到锻炼身体的目的，也能呼吸周围新鲜的空气和欣赏美丽的风景。一直以来，我都有一个愿望，那就是能够沿着四川美景——九寨沟风景区进行长跑，在如此美景中长跑，可别提多心旷神怡了。
但是由于最近工作比较忙，R老师没有办法实时实地完成愿望，同学们有什么办法可以帮助老师实现这个愿望吗？
通过单元提示，我们知道其实是可以通过图形化编程的方式来帮助R老师实现在九寨沟风景区长跑的愿望的
在图形化环境里，可以像玩积木一样，搭建出游戏、动画、数字故事等作品，还可以通过网络与全球的小朋友分享呢！
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请同学们在电脑桌面上找到图标 并尝试打开mind+程序！
初识图形化编程
我们把屏幕上显示的主屏幕区域称为电脑的“桌面”，上面一个个小图案，称为“图标”。
程序打开之后出面的页面，称为“界面”。
认识图形化编程界面
代码分类区
积木区/代码块
脚本搭建区
舞台区
角色区
状态区
菜单与工具栏
背景区
界面调整
任务一：让角色动起来
选择运动分类
单击代码块（指令）
选择可移动积木放到脚本搭建区
每个代码块可实现不同的效果
拖一拖：左键单击选择指令不松开，将积木块拖到脚本搭建区（居中位置）
添加可触发积木运行的事件积木指令
连一连：就像积木拼接一样，不同的两个积木是可以粘连在一起的）
任务二：让角色丰富起来
选择声音分类
选择声音效果
拖一拖
连一连
点击绿旗，预览角色效果
提问：脚本运行逻辑是什么？
保存、打开作品
点击“文件”菜单下的“保存到电脑”命令
在弹出的对话框里选择文件存放的位置
取一个合适的名字，点击“保存”
那么如何顺利地打开已保存好的作品呢？同学们是否能够举一反三呢？试一试
作业
如果我们有不需要的积木要怎么处理呢？
the end
爱做课件的R老师