课件42张PPT。ART 在美术世界中遨游人民美术出版社
义务教育教科书
第十三册 第1课1、你了解的美术种类有哪些？2、哪些美术作品给你留下深刻的印象？美术 是运用一定的物质材料通过造型手段，创造出来的视觉艺术。你想了解它丰富多彩的内容吗？让我们一起在美术世界中遨游吧。设计艺术绘画艺术雕塑艺术建筑艺术工艺美术 中国画的题材有人物、山水、花鸟等。中国画的工具和材料出水芙蓉图（工笔） 虾（写意）齐白石说一说：这两幅作品在表现技法上有什么不同？ 以中国特有的笔墨纸张等工具材料，按照长期形成的艺术传统而进行创作的一种绘画 。中国画的表现手法分为工笔、写意、没骨、白描等。题材分为人物、山水．花鸟等。中国画:油画说一说：油画作品的题材有哪些？ 油画工具和材料父亲（油画）罗中立王时敏像（中国画局部）曾鲸（明代）想一想：都是表现人物的作品,它们有哪些不同？ 油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。它是用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的绘画。油画：倒牛奶的女仆（油画）维米尔水彩画 罗拉 呈现在我们面前的是一位年轻姑娘鲜活生动的面庞。
你能感受到这轻快的笔触和湿润的色彩吗？南岛之光（水彩画） 以水为媒介，调和透明性颜料作画的画种。由于水彩颜料有透明、快干、混色等特性，能创造出诗一般的意境。明快的画面效果，给人以独特的美感。
水彩画 ：呐喊（石版画） 蒙克 看一看：相同内容的两幅作品区别在哪里？呐喊（油画） 蒙克想一想：版画还可以使用哪些材料来制作？人桥（版画）古元 版画：
运用刀和笔等工具，在不同材质的版面上进行刻画和腐蚀，而后印刷出来的图画统称为版画。版画分为凸版画，如木版画；凹版画，如铜版画；平版画，如石版画；漏版画，如丝网版画等。自画像（木刻）柯勒惠支说一说：你了解的素描可以使用哪些工具？
静物写生
马赛曲（浮雕）吕德 想一想：这件作品位于哪座著名建筑上？雕塑《马赛曲》表现了一种什么情景？结合欣赏《马赛曲》这支名曲。谈谈你的感受。说唱俑（泥塑）西汉 说一说这件作品用的什么材料？雕塑家用了什么样的艺术手法塑造了这栩栩如生的艺术形象？秦始皇陵兵马俑1号坑 这是当代最重要的考古发现之一。请你形容一下眼前的场面。从图书资料或网上查阅一下有关兵马俑的故事秦始皇陵兵马俑 局部国王和皇后 亨利 · 摩尔（英国）家庭组
亨利 · 摩尔（英国）雕塑家工作室艰苦岁月（雕塑） 雕塑：
雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。指用各种可塑材料或可雕、可刻的硬质材料，创造出具有一定空间的可视、可触的艺术形象，借以反映社会生活、表达艺术家的审美感受、审美情感、审美理想的艺术。 工艺美术
是造型艺术之一。指以手工技巧制成的各种与实用相结合并有欣赏价值的工艺品。一般分为两类：一是日用工艺，即经过装饰加工的生活实用品；二是陈设工艺，即专供欣赏的陈设品。青花萧何月下追韩信梅瓶（元）人面纹方鼎（商代）景泰蓝
元 这是北京的传统工艺品，你了解它的材料和制作过程吗？ 红兰椅 里埃特凡（荷兰） 想一想：设计师用了哪些设计元素，把生活中最普通的物品变为精美的艺术品？ 设计艺术
是为人类生活和生产服务的实用艺术，具有科学技术和艺术的两重性。春之钟玲琅满目的商品包装说一说：这两幅作品表达了哪些丰富的内涵 ？《平面设计在中国展》招贴《奥运》招贴天坛祈年殿想一想：你还了解哪些建筑类别？故宫太和殿巴特农神庙（古希腊）想一想：中外古代建筑在使用材料上有什么不同？上海浦东建筑群住宅小区 （大连） 建筑艺术
指通过外观、内景或群体形象表现出的与其功能、技术相统一，与周围环境相协调，具有一定审美价值的造型艺术。鸳鸯 农民画 张芝兰（陕西安塞 民间美术是美术的重要组成部分民间工艺品——挂虎剪纸泥人阿福说一说：你还了解哪些民间工艺品？沙燕风筝 你放飞过这样的风筝吗？和你的伙伴聊一聊使用什么材料做风筝，如何放风筝？风车? 思考与讨论：当你看到这个螺旋的“防波堤”时，是否觉得它是真正的艺术品呢？它用了哪些材料？防波堤
罗伯特·史密斯
（美国）被破坏的圆 罗伯特·史密斯 （美国）螺旋山 罗伯特·史密斯 （美国）自我评价 说一说：美术作品是如何分类的？自我 评价想一想：你能识辨油画、中国画、版画吗，你是怎样识别的？课堂小结： 在美术世界中遨游，使我们从多角度欣赏和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，了解了中外美术发展的概况。美术学习不仅仅是知识学习，重要的是有意识的培养审美的眼睛，形成健康的审美情趣。
材料来源：设计制作：陈代富《中国大百科全书》（美术卷）
《美术教育词典》
课件36张PPT。人民美术出版社
义务教育教科书
第十三册 第1课建筑艺术雕塑艺术绘画艺术工艺.设计美术 是运用一定的物质材料通过造型手段，创造出来的视觉艺术。根据材质的不同，它分为：绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（篆刻）、摄影六大类。中国画中国画：泛指一切区别于西方的中国传统绘画艺术。?分为花鸟画、山水画和人物画。《出水芙蓉图》
这幅画属于工笔淡彩画。
花鸟画的描绘对象以花鸟的形象为主。中国画 作品用水墨和宣纸来作画的，这种特殊的工具材料就产生它独有的晕染和渗透效果，形成中国画独特的艺术美和形式美。 吴冠中 春雪（写意画） 中国画你了解这件作品中的故事吗？给大家说一说？ 中国画韩熙载夜宴图 五代油 画说一说油画作品与中国画作品的区别是什么？ 油画：用核桃油或亚麻仁油等植物油，调和油质颜料所作的画。油画起源于欧洲，发展至今，已经成为世界性的画种。 父亲（油画）罗中立 面对这位皮肤黝黑、牙齿脱落、手掌粗糙的农民，你的第一印象是什么？请你设想一下，他会有什么样的人生经历？为什么画家把这幅肖像画起名为《父亲》而不是农民？他真的是画家的父亲吗？父亲的含义是什么？油画达芬奇自画像意大利 达芬奇
蒙娜丽莎油画法国莫奈 印象.日出（1872）油画王公懿 秋瑾（版画）版画：运用刀和笔等工具在不同材质的版面上进行刻画和艺术加工，可复印出多幅原作的艺术统称为“版画”。木版画；铜版画；平版画等。素描：是单一色彩表达物象明暗的绘画方法 水粉（彩）画：使用水调合粉质颜料绘制而成的一种画。其特点是色彩可以在画面上产生艳丽、柔润、明亮、浑厚等艺术效果。
卡通画音译而来，Cartoon——指讽刺画、报刊画、动画、漫画，其。要求夸张与变形，线条流畅。所包含的形式要比通常意义上的漫画还要广泛，强调讽刺、机智和幽默，可附加或无需文字说明。雕 塑雕塑是用固体材料制作的占有三维空间的艺术作品。
雕塑：（圆雕、浮雕)
圆雕：雕塑的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的、完全立体的雕塑。的一种，指不附着在任何背景上，适于多角度观赏的、完全立体的雕塑。秦始皇陵兵马俑浮雕：雕塑的一种，指在实体的表面上雕塑出具有背景的形象，使之成为介于平面绘画和立体雕塑之间的一种艺术形式。根据浮雕的深浅和厚度的不同，一般可分为高浮雕和浅浮雕。人民英雄纪念碑(浮雕)
（武昌起义）马赛曲（高浮雕）你知道这幅图片属于哪种美术作品吗？
并简单的介绍一下它？建筑艺术：是由空间和实体构成的艺术，它蕴涵建筑形式美的规律，并通过视觉给人以美得感受，和绘画视觉艺术类似。建筑艺术是将绘画、雕塑、工艺美术、园林艺术等结合在一起的综合性艺术，建筑艺术在一定程度上受到技术和经济的约束。
建筑艺术分为：住宅建筑、公共性建筑、宫殿建筑、庙宇建筑、陵墓建筑等。
工艺美术：通过设计的理念和工艺手段进行实用性和艺术性创造的艺术形式，是美术应用领域的分支。
主要分为传统手工艺、服装设计、环境艺术设计、工业产品造型设计、装璜设计等形式。具有中国特色的工艺美术作品春秋 莲鹤方壶唐 三彩骆驼载乐俑创意带来美好生活生活中的美术——服装设计生活中的美术—环境艺术设计注重园林美的城市小区风景优美的校园环境生活中的美术——室内设计生活中的美术——民间美术生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹
愿同学们通过本课的学习，在以后生活中能做个爱美、发现美并创造美的大师！
设计制作：陈代富在美术世界中遨游
一 教学目标
1通过本课的学习，学生理解美术根据创作材料的不同，可以分为绘画、雕塑、建筑、设计（工艺）、书法（纂刻）、摄影六大种类，并欣赏各种类的代表作品，了解给种类的艺术特点。
2通过本课的学习使学生心目中树立“大美术”的观念，美术并不只的是画画，美术是是贯穿于我们生活之中的，生活、大自然是美术的创作源泉。培养学生在生活中形成美的基本素养，善于发现美，并热爱创造美。
二 教学难点
学生能够独立、正确地从美术作品的材料角度认识美术作品的门类，并了解各门类的艺术特点。
三 教学重点
欣赏美术各门类的代表作品并了解其艺术特点。
学生明白大自然、生活是美术创作的源泉。
四 教学过程
（一）导入
教师直观展示众多美术作品，并配有背景音乐，学生在轻松愉快的氛围内观看众多美术作品，激发学生学习兴趣，并使学生了解到美术并是单纯指绘画，它还包括雕塑、设计、建筑、书法、摄影，并使学生潜意识的感受到美术和我们的生活息息相关。
（二）欣赏绘画艺术。
（三）欣赏雕塑艺术。
（四）欣赏建筑艺术，展示同学们的非常熟悉的举世闻名的建筑艺术，并了解他们类型。
（五）欣赏设计（工艺）。
1具有中国特色的工艺美术作品，使学生树立民族自豪感，培养学生热爱我国传统优良民族文化。
创意带来美好生活，使学生明白科技和创新给我们带来更加美好的生活，并随着科技的进步，美术材料也在不断出现新的变化，新的材料会带来新的审美观。
生活中的美术：服装设计、环境艺术设计、室内设计，是学生更加明白我们的生活离不开美术，美能给我们带来美好精神状态的生活。
生活中的美术——民间美术，让同学们知道民间老百姓用自己的智慧创造美，并扎根在民间，因各地的民俗、生活习惯、水土不同，各地的民间美术风格也不同。民间美术扎根在老百姓的生活中，比如天气好是人们放着风筝，过年时人们喜爱在自家贴对联、贴窗花、贴年画，小孩玩的泥玩具等。
大自然也是创造美的大师，希望同学们能够发现自己身边的自然美。
想培养学生自主学习的能力，书法、摄影布置学生课后自主查阅资料欣赏。
（六）总结拓展
生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。——罗丹
所谓大师，就是这样的人，他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。——罗丹
愿同学们通过本课的学习，在以后生活中能做个爱美、发现美并创造美的大师！
五 设计想法
以往在这课的学习中老师都是侧重学生对理论知识的掌握，可是我个人觉的在侧重对理论知识的学习时，还要让学生学的主动、轻松，于是搜集了很多图片，而且在欣赏中联系学生的生活，目的是让学生明白美术欣赏课并不是乏味的，其实在我们的生活中处处充满了美，美对我们的生活很重要，比如说美丽大方得体的穿衣搭配、温馨舒适的居住环境对我们的生活受益匪浅等。只要我们有一双善于发现美的眼睛、敢于创造美的心，我们随时可以在美术的世界里自由遨游。当然除了本课所欣赏到的大师作品，还有很多同学们是没有欣赏过的，只要同学们有学习的兴趣了，老师鼓励他课后自主查阅资料欣赏。
陈代富
