新人教生物一轮复习高频考点解析训练
7 神经—体液调节是重要的调节方式
强化1 下丘脑在维持稳态中的作用
解 疑 释 惑
下丘脑的部分细胞称为神经分泌细胞,既能传导神经冲动,又有分泌激素的功能。下丘脑在机体稳态中的作用主要包括以下四个方面:
(1)感受:含有渗透压感受器,能感受细胞外液渗透压的变化。
(2)合成及分泌:具有合成与分泌抗利尿激素以及促激素释放激素的功能。
(3)调节:体温调节中枢、血糖调节中枢以及细胞外液渗透压调节中枢都位于下丘脑。
(4)传导:可以产生兴奋并传导兴奋,如将渗透压感受器产生的兴奋传导到大脑皮层,产生渴觉。
典 题 固 法
题型1 结合下丘脑考查激素的分级调节和反馈调节
1.(2022·淄博一模) 由甲状腺自身病变引起的甲状腺激素分泌减少称为原发性甲减,由下丘脑、垂体病变引起的甲减分别称为下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减。下表所示为健康人和几种常见甲状腺功能异常患者的激素指标。下列分析正确的是( )
受测者 TRH TSH 甲状腺激素
健康人 正常 正常 正常
原发性甲减 高 高 低
① 高 低 低
② 低 低 低
A.甲减患者临床表现为甲状腺功能减退,体温偏高、出汗较多
B.表中①②可能分别患下丘脑性继发性甲减和垂体性继发性甲减
C.注射TSH后患者的摄碘率有所升高,则该患者属于原发性甲减
D.给患者注射TRH后,TSH没有明显变化,则其病变部位在垂体
题型2 结合下丘脑考查神经调节—体液调节
2.(2022·广东二模)下丘脑在人体生命活动过程中有重要的调节作用。下列叙述错误的是( )
A.退热药可能是作用于下丘脑体温调节中枢从而发挥作用的
B.下丘脑是内分泌枢纽,也是神经中枢,但受大脑皮层控制
C.下丘脑分泌的抗利尿激素增加会使细胞外液渗透压升高
D.寒冷刺激能引起下丘脑分泌更多的促甲状腺激素释放激素
3.(2022·湛江一模)随着人体细胞代谢活动的进行,内环境的稳态会受到影响,进而影响人体健康。下列关于①肌细胞内的CO2和乳酸、②血浆pH、③人体呼吸频率的相关叙述,错误的是( )
A.②的相对稳定与它含有HC、HP等离子有关
B.在1 000 m测试中,①增多→②适当降低、①增多→③加快
C.调节③的神经中枢位于下丘脑中
D.①通过体液传送对③进行调节的方式属于体液—神经调节
4.(2022·佛山模拟)科学研究证明神经系统、内分泌系统和免疫系统间相互协调,构成人体复杂的调节网络。下图表示神经内分泌系统和免疫系统之间的相互关系,其中CRH是促肾上腺皮质激素释放激素,ACTH 是促肾上腺皮质激素。请回答下列问题:
(1)人体的神经调节、体液调节和免疫调节需要 等信息分子的参与,这些信息分子直接与靶细胞上的 结合,引起靶细胞应答反应而实现调节活动。
(2)人遇到紧急情况时,经过一系列调节会导致糖皮质激素增多,该过程的调节方式为 ,此过程中下丘脑属于反射弧中的 。
(3)研究表明,发热症状产生的原因之一是机体感染病原体后产生的细胞因子会刺激下丘脑中的 中枢,从而进一步导致产热增加, 。
(4)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,更容易被病原体感染。结合图中信息分析,可能的原因是 。
强化2 神经—体液调节相关实验探究
解 疑 释 惑
1.反射弧中兴奋传导、传递的实验探究
(1)探究兴奋在神经纤维上传导的实验
方法设计:电刺激图中①处,观察A的变化,同时测量②处的电位有无变化。
结果分析:若A有反应,且②处电位改变,说明兴奋在神经纤维上的传导是双向的;若A有反应而②处无电位变化,则说明兴奋在神经纤维上的传导是单向的。
(2)探究兴奋在神经元之间传递的实验
方法设计:先电刺激图中①处,测量③处电位变化;再电刺激③处,测量①处的电位变化。
结果分析:若两次实验的测量部位均发生电位变化,说明兴奋在神经元之间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说明兴奋在神经元之间的传递是单向的。
2.通过实验判断反射弧中受损的部位
(1)判断传出神经是否受损:电位计位于神经纤维上,当神经纤维受到刺激时,若电位计不发生偏转,说明受损部位是神经纤维;若电位计发生偏转,说明受损的部位可能是骨骼肌或突触。
(2)判断骨骼肌是否受损:刺激骨骼肌,若骨骼肌不收缩,说明受损的部位是骨骼肌。
(3)判断突触是否受损:刺激骨骼肌,若骨骼肌收缩,说明骨骼肌正常;然后刺激神经,若电位计偏转,但骨骼肌不收缩,则说明受损的部位是突触。
3.探究动物激素功能的思路、方法
(1)一般思路:
(2)方法及示例。
①验证甲状腺激素的功能。
a.饲喂法:
b.摘除法和注射法:
②验证性激素的功能:
③验证胰岛激素的功能
a.割除法:公鸡和母鸡的生殖腺阉割后,会逐渐丧失各自的第二性征。
b.移植法:把公鸡睾丸移植到阉割过的母鸡身体内,该母鸡就会逐渐地长出公鸡型的鸡冠和长的尾羽,并且具有公鸡好斗的特性。
典 题 固 法
题型1 探究反射弧的实验
1.研究人员用脊蛙(去除脑、保留脊髓的蛙)为材料进行实验,用硫酸分别刺激左、右后肢中趾的皮肤,左、右后肢均收缩。参与该反射活动的结构示意图如下。下列叙述正确的是( )
A.将蛙的脑去除是为了避免反射中枢对实验结果的干扰
B.受刺激部位兴奋时,细胞膜对K+的通透性增大,与相邻未兴奋部位之间形成局部电流
C.若用硫酸刺激已剥去皮肤的左后肢中趾,左、右后肢均不收缩
D.该实验结果说明a神经中只含有传入神经纤维,b神经中只含有传出神经纤维
题型2 探究动物激素的功能等相关实验
2.(2018·全国Ⅱ卷)为研究垂体对机体生长、发育的作用,某同学用垂体切除法进行实验。在实验过程中,用幼龄大鼠为材料,以体重变化作为生长、发育的检测指标。回答下列问题:
(1)请完善下面的实验步骤:
①将若干只大鼠随机分为A、B两组后进行处理,A组(对照组)的处理是 ;B组的处理是 。
规范长难句——题干信息“垂体切除法”是答题关键,自变量为是否切除垂体,根据对照原则写出B组实验组的处理方式。而第一空回答时,考虑到无关变量,填写时不要漏掉“手术”。
②将上述两组大鼠置于相同的适宜条件下饲养。
③ 。
规范长难句——题干信息“以体重变化作为生长、发育的检测指标”意味着因变量为幼龄大鼠的体重。
④对所得数据进行统计处理与分析。
(2)实验结果与分析:
B组大鼠生长、发育的状况不如A组,出现这种差异的原因是B组的处理使大鼠缺失了来源于垂体的 激素和 激素。
规范长难句——书写时注意规范术语,并注意精准用词,不要写成了“成长”和“甲状腺”。
微专题7 神经—体液调节是重要的调节方式
强化1 下丘脑在维持稳态中的作用
1.D 解析:甲状腺激素促进新陈代谢,可促进体温升高,甲减患者体温应该偏低,A错误。①TRH含量高而TSH和甲状腺激素含量低,可能是垂体病变引起的垂体性继发性甲减;②中三者均低,可能是下丘脑病变引起的下丘脑性继发性甲减,B错误。注射TSH后患者的摄碘率有所升高,说明患者甲状腺正常,不可能是甲状腺病变引起的原发性甲减,C错误。TRH作用于垂体,促进垂体分泌TSH,注射TRH后,TSH没有明显变化,说明其病变部位在垂体,D正确。
2.C 解析:抗利尿激素分泌增加,肾小管和集合管对水的重吸收增强,使细胞外液渗透压降低。
3.C 解析:呼吸中枢位于脑干,C错误。
4.(1)激素、细胞因子和神经递质 (特异性)受体 (2)神经—体液调节 效应器 (3)体温调节 引起发热症状 (4)长期焦虑和紧张可引起糖皮质激素分泌增多,抑制免疫系统产生细胞因子,使体液免疫和细胞免疫功能降低
解析:(1)神经系统释放的神经递质、内分泌系统释放的激素、免疫调节的细胞因子等信息分子共同参与了机体的调节。(2)结合图示可知,糖皮质激素的分泌过程存在分级调节,因此糖皮质激素增多是神经—体液共同调节的结果。此过程中下丘脑接受神经递质发挥作用,因此,属于反射弧中的效应器。(3)细胞因子刺激下丘脑中的体温调节中枢,引起甲状腺激素分泌增加,而甲状腺激素能促进物质代谢,从而进一步导致产热增加,引起发热症状。
强化2 神经—体液调节相关实验探究
1.C 解析:蛙的低级中枢受到高级中枢的影响,去除脑是为了避免高级中枢对低级中枢的干扰,A错误;受刺激部位兴奋时,细胞膜对Na+通透性增大,B错误;若用硫酸刺激已剥去皮肤的左后肢中趾,由于感受器被破坏,左、右后肢均不收缩,C正确;分别刺激左、右后肢中趾皮肤,左、右后肢均收缩,说明a神经和b神经既含有传入神经,也有传出神经,D错误。
2.(1)①手术但不切除垂体 切除垂体 ③每隔一定时间,测定并记录两组大鼠的体重 (2)生长 促甲状腺
解析:生长激素能促进生长,尤其是骨骼的生长;促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素,而甲状腺激素能促进发育,尤其是中枢神经系统的发育,提高新陈代谢速率。