黄河颂

课件41张PPT。黄河之水天上来，奔流到海不复回。
——李白《将进酒》
长虹饮涧天外挂飞川，骇浪生素幔。
已过悬崖万仞山，犹有惊涛溅。
溅不入春时，却把暖春唤。
一任沧桑岁月多，尽在长河岸。
肖草《卜算子·黄河》 黄河，像一头脊背拱起、昂首欲跃的雄狮，从青藏高原越过青、甘两省的崇山峻岭；横跨宁夏、内蒙古的河套平原；奔腾于晋、陕之间的高山深谷之中；破“龙门”而出，在西岳华山脚下掉头东去，横穿华北平原，急奔渤海之滨。
作者：光未然 原名：
（1913～2002.1.28 ）
籍贯：湖北襄阳
职业：
代表作品：
《戏剧的现实主义问题》、《风雨文谈》、《光未然歌诗选》 等集。中国诗人、文学评论家
张光年
冼星海（1904.6－1945.10.），祖籍广东省，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
《黄河大合唱》一部大型合唱音乐作品，作品由八个乐章组成，它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概。 当时日寇的铁蹄肆意践踏着中华大地，抗日战争全面爆发，全国掀起了抗日救国运动的高潮。诗人面对伟大而坚强的抗日军民，唱出了豪迈的颂歌。 浊流（ ） 狂澜（ ）
山巅（ ） 屏障（ ）
澎湃（ ） 哺育（ ）
九曲连环（ ） zhuólándiānzhàngpàibǔqū气魄：
坚强：
狂澜:气势。意志坚定，不动摇。巨大的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流。诗歌朗诵：

一、听歌声齐读
朗读技巧：
读出节奏和重音，把握语速和语调。
有感情地朗读，读出气势和感情。诗歌朗诵：

二、学生示范朗读朗读技巧：
抓住文章题目，抓住“颂”字，表达了对黄河的热爱和歌颂。
全诗分成朗诵词和歌词两大部分，注意感情的变化。诗歌朗诵：

三、配乐齐声朗诵
赏析课文 1、歌词部分并没有立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领这一部分，应该是哪个字？统领到哪？
2、这些句子对黄河进行了一番描绘，你认为是从哪些角度写的，表现了黄河的什么特点？
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；音乐欣赏 欣 赏浊流宛转
结成九曲连环； 1从昆仑山下
奔向黄海之边；
黄河鸟瞰图把 中原大地
劈成南北两面。惊涛澎湃,
掀起万丈狂澜;浊流宛转,
结成九曲连环;从昆仑山下奔
向黄海之边;把中原大地
劈成南北两面。近镜头俯瞰全景 纵向描写横向展开“望”字统领表现了黄河一往无前、无坚不摧的特点。 3、诗人从哪些方面赞美黄河的英雄气魄？反复出现的“啊！黄河！”在诗中起什么作用？如何理解黄河是“中华民族的摇篮”，是“民族的屏障”？啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；多少英雄的故事，
在你的身边扮演！啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人
出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。 啊！黄河！
你一泻万丈，
浩浩荡荡， 向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！ “啊!黄河!”反复出现了三次，把歌词主体部分从“啊!黄河!/你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下/发扬滋长”分为三个层次。“摇篮”
黄河是中华民族的发源地，中国的文化在这里产生、发展、壮大，是黄河哺育滋养了世代炎黄子孙。
从地理上看，黄河是保卫中华民族的军事屏障。
从精神上看，黄河伟大、坚强 的精神是民族精神上的城防,是御敌、兴邦的保障。“屏障”
“臂膀”主流是巨人的主干，无数的支流是无数的臂膀，体现出磅礴的气势，勇不可挡的气度和力量。
黄河养育了中华民族黄河保卫了中华民族黄河还将激励中华民族我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，像你一样的伟大坚强！像你一样的
伟大坚强！黄河颂颂黄河学黄河
抒壮志望颂绘黄河惊涛澎湃浊流婉转力劈中原中华民族的摇篮中华民族的屏障千万条铁的臂膀发扬民族精神
增强民族观念歌词部分结构 4、诗人借歌颂黄河表达了什么思想感情？
文章主旨 诗人借歌颂黄河来歌颂中华民族，以激发广大中华儿女的爱国豪情与自信心，号召中华儿女学习黄河伟大坚强的精神，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河，保卫祖国。 诗歌结构： 序 曲
黄河伟大坚强 主 体
望黄河 颂黄 河 尾 声
号召中华儿女
学习 黄河精神 昔日，黄河以他英雄的气魄激励着中华儿女浴血奋斗，赢得了民族的解放与独立。今天，愿我们继续宏扬黄河精神，勇往直前，把我们的民族建设得更加强大，把我们的祖国建设得更加繁荣。 布置作业：1、熟读并试背这首歌词。2、积累有关黄河的诗句。3、自主学唱《黄河颂》歌曲。4、小组之间进行朗诵比赛。（每位同学根据自己的喜好自选作业。）5、完成学法。