古诗词诵读《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计统编版选择性必修上册

《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》教学设计
导入：“有客无酒，有酒无肴……归而谋诸妇。妇曰：‘我有斗酒，藏之久矣，以待子不时之需’”。（《后赤壁赋》）
任务一：抓住意象，理解诗歌内容
1.播放朗读视频，思考这首词的情感基调。
明确：词作中出现了哪些意象？这些意象构成了怎样的意境？从中你读出了词人怎样的感情？
意象：孤坟、小轩窗、泪、月、松冈。
意境：阴冷凄凉。
情感：深挚思念、孤寂哀伤。
2.诵读诗歌，体会作者情感。
明确：思量，轻读；难忘，重读；千里，拉长音调；纵使，拉长音调；“尘满面，鬓如霜”，短促，读出悲感；“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆”，与亡妻梦中相见，欢欣同时又夹杂着思念的痛苦的复杂情感；“相顾无言，惟有泪千行”，语速减慢，读出词人内心痛苦之情；短，缓慢而凝重。
3.翻译全词，进一步理解内容和情感。
略。
任务二：梦的解析。
1.以梦文线索概括全词内容。
梦前：十年生死两茫茫，……鬓如霜。梦前思念
梦中：夜来幽梦忽还乡，……泪千行。梦中相逢
梦醒：料得年年肠断处，……短松冈。梦醒悲凉
2.梦前，词人如何表现思念。
“十年生死”：言思念时间之长，言思念因死而产生。
“两茫茫”：为“模糊不清楚”，因死别时间长，两人都感受到了时间所带来的模糊感，不想忘记，仍抵抗着时间的侵袭，痛苦万分；“两”字借助于想象，想象着妻子也因此而痛苦。
“十年生死两茫茫”奠定了全词的情感基调。
“不思量”：不是不去思量，而是不敢去思量，不敢去触碰，十年，仍然无法释怀，表现思念之深，思念之苦。
“自难忘”：尽管“不思量”，但思念总是涌上心头，思念之情如春江水，绵绵不绝。
“不思量，自难忘”表面上矛盾，实则统一。
“千里孤坟，无处话凄凉”：满腔的哀怨和思念无处倾诉，亡妻之恨，相思之痛，孤寂之苦只能遥寄于千里之外的孤坟。
“纵使相逢应不识”：使用假设语气，表达了相逢的愿望，可相逢之后，还能认得出自己吗？思念之苦，更增一倍。
“尘满面，鬓如霜”：言自己变化之大，有表面容颜的变化，更有十年来自己人生政治的变化。这种凄凉，只有妻子能懂，可妻子已逝十年，更何况，其坟在千里之外，连对坟诉说都不可得。
这为下片中梦中想见的情形铺垫。正因有无数的话语要诉说，正因阴阳两隔，正因坟在千里之外，唯有寄梦以想见。梦中相见，情形如何？“无言”罢了。
2.梦中，词人与妻子相逢的情形。
“小轩窗，正梳妆”：词人把相见的情形放在最为普通的生活情形，最生活化的细节来完成；画面感、生活化十足。十年了，词人最忘记不了的就是这样生活的点滴。
“相顾无言，惟有泪千行”：为何无言，一则有太多的话要诉说，二则因“凄凉”太多，不知从何说起，三则因见面而激动。“泪”是喜极而泣，是思念之苦，是政治失意之泪。
相见的描写仅有短短四句，且词句简短，唯有无言之泪。即使是梦中相见，也是如此短暂，不能说尽心中事。无言之苦，溢于言表。
3.梦醒，词人如何抒写梦醒之悲的。
“料得年年肠断处，明月夜，短松冈”：
（1）对写。词人从梦中醒来，想象在千里之外的妻子一定会年复一年地因为思念自己而悲伤。深沉哀婉，感人至深，催人泪下。
（2）以景结情。在明月的夜晚，长着矮松树的山冈上，有作者日夜思念的妻子。用明月、短松冈来传达、暗示思念之情，言有尽而意无穷，给读者留下想象的空间。
任务三：延伸比较，拓展阅读。
鹧鸪天
宋·贺铸
重过阊门万事非，同来何事不同归？
梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。
原上草，露初晞。旧栖新垅两依依。
空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？
（贺铸一生辗转各地担任低级官职，抑郁不得志。年近五十闲居苏州三年，其间与他相濡以沫、甘苦与共的妻子亡故。）
试比较本词和《江城子》的异同 （可从意象意境、思路、形象、手法、语言等方面思考）
从轼官于凤翔。轼有所为于外，君未尝不问知其详。曰：“子去亲远，不可以不慎。”日以先君之所以戒轼者相语也。轼与客言于外，君立屏间听之，退必反覆其言，曰：“某人也，言辄持两端，惟子意之所向，子何用与是人言。”有来求与轼亲厚甚者，君曰：“恐不能久，其与人锐，其去人必速。”已而果然。将死之岁，其言多可听，类有识者。其死也，盖年二十有七而已。始死，先君命轼曰：“妇从汝于艰难，不可忘也。他日，汝必葬诸其姑之侧。”未期年而先君没，轼谨以遗令葬之。