《藏书票》教案
教学目标：
1、欣赏各种类型的藏书票了解藏书票的发展史和功能、特点及作用。
2、学习用吹塑纸版制作一枚藏书票。
3、通过欣赏制作，提高学生的审美趣味，培养学生的创造表现力，
教学重难点：
1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。
2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。
教学准备：
师：各种类型的藏书票，作业纸、毛笔，水粉颜料。
生：吹塑纸版、抹布、原珠笔、拷贝纸。
教学过程：
发现藏书票
教师出示读书图片和“书是人类进步的阶梯”。
师小结：这是俄罗斯著名的文学家高尔基的一句名言。
我们都喜欢读书，你最喜欢什么书？我拥有文学、科普、艺术等书籍大约有一千多本吧，你们能估计出家里有多少书吗？原来你们的家长跟我一样，不仅爱读书还有藏书的爱好。
出示一本书，师打开扉页：这是我买的书，写上了名字和购买的时间，作为标记。后来我用印章印在书上做标记。这是我最近购买的书，你们瞧瞧我在书上做了怎样的记号，让学生观察藏书票，这是一张小型版画，名叫藏书票。
藏书票究竟是什么呢？。
二、了解藏书票
师：藏书票代表藏书主人的标记，是藏书票的附属物，通常是用木刻石刻等版画形式，设计各种美术图案、署上“某藏书”“某某之书”“某某爱书”等字样，并且刻有国际通用藏书票的标志“EXLIBRIS”。（板书）被喻为“纸上宝石版画珍珠”。????
欣赏世界上第一枚藏书票《刺猬》
最早的藏书票是为了提醒人们爱护书籍。那是在十五世纪的欧洲，当时德国贵族们都爱读书藏书，。有一位名叫克那贝斯贝尔格的德国人爱好藏书而又生性大方，他毫不吝惜地把珍贵书籍都借给别人看，但是时常发生有借无还和书遭到损坏的情况，他非常心疼，就发明了这样一种标签（看图）贴在书上，这就是世界上第一枚藏书票，誕生在一四七零年。上面画了一只刺猬叼着一朵鲜花，请你们联系这张画和藏书票的来历猜这句英文的意思？原意是“谨防刺猬的吻”这位德国人用了幽默的方式提醒大家爱护书籍。以后藏书票就在欧美等国家流行起来。????
欣赏中国第一枚藏书票《关祖章藏书》
藏书票是什么时候流传到中国来的呢？这里有个有趣的故事。有一位叫吴文兴的学者喜欢收集古旧书籍。平时一有空就去北京的琉璃厂淘书，北京琉璃厂是专门经营古玩字画的文化街。这天，吴文兴逛了一整天也没收获，他无精打采地走到一家书摊前顺手翻起一本辞典，突然眼前一亮，二话没说买了就走。你们知道其中的秘密吗？原来书里藏了这张藏书票（看图）据考证，这张票出自一九一四年，是中国第一张藏书票，是票主关祖章留学美国时制作的。原来藏书票还是从美国进口的。
三、认识藏书票
欣赏几组名人的藏书票
美术课本中也给我们提供了许多藏书票，请翻到第32页，一边欣赏一边讨论从哪些地方看出这是一张藏书票而不是普通的画片？
1、小型版画。
2、“EXLIBRIS”。
3、藏书主人的名字或别名。
4、精美图案设计（可选用人物、动物、风景、花鸟等，可写实可抽象）。
四、制作藏书票
我们欣赏了这么多精美的藏书票，你们也一定想让它成为自己书籍的好朋友吧，那就跟我一起学一学、做一做吧！
师示范讲解介藏书票的制作方法（选用吹塑纸板）。
让学生练习制作，出示参考图样。讲评作业。
五、藏书票的版式
藏书票的版式多种多样，这是我用半个土豆做的，用了两种不同的颜色印的（看图），还可以用瓜果、肥皂制作，同学们可以尝试一下。边欣赏边介绍。
上色木刻、铜版画、石版画、丝网版、纸版、吹塑纸版、拓印版，剪纸、石刻、蜡染、电脑、塑胶、砖刻、手绘。
《藏书票》教案
教学目的：
1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。
2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。
3、培养学生的创造力和动手能力。
教学重点：
掌握藏书票的基本特征。
教学难点：
藏书票的印制过程。
教学过程：
1、?老师出示一张藏书票引入
这是什么？一般放在什么地方？有什么用？
个别提问后老师小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志。藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。
2、?学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征
?课前老师让大家查找有关藏书票的知识，收集各种各样的藏书票，今天我们就一起欣赏、交流。
学生小组欣赏交流自己收集的藏书票，要求从图画内容、文字、制作方法上进行观察。
学生个别展示自己收集的藏书票以及自己了解的有关藏书票的知识。
老师指导学生欣赏课本中的藏书票，并提问：从这些藏书票中，你发现藏书票有什么共同的特征？一般用什么方式进行制作的？
学生个别回答后，老师小结，介绍世界上第一枚藏书票和中国最早的藏书票，以及藏书票上拉丁文的意思。
3、?老师讲解示范藏书票的制作步骤
先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上，最后写上拉丁文。
4、?学生设计初稿，老师巡视指导
能力较差的学生可以让他们用绘画的形式制作藏书票。
5、?讲评学生初稿设计情况
《藏书票》教案
教学目的：
1、让学生通过欣赏、交流，了解有关藏书票的来历、作用及相关知识。
2、学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。
3、培养学生的创造力和动手能力。
教学方法：讲授法、演示法、引导分析法、实践法等。
教学重点：掌握藏书票的基本特征。
教学难点：藏书票的制作过程。
教学过程：
一、导入：
1、谈话：你喜欢读书吗？你自己的书上有属于你自己的标记吗？教师出示自己的藏书并展示藏书票标记。今天我们就一起来学习藏书票知识。
?2、教师介绍藏书票由来：大约在500年前，德国出现了世界上的第一枚藏书票，就是我们课本上的《刺猬》，一直到1935年我们国家才开始出现藏书票。藏书票是爱书的人收藏书籍的标志，贴在书籍扉页上，通常是小幅版画形式。既实用也美观。它的作用就象我国传统的藏书印章。
二、愤悱点拨：
1、课前老师让同学提前预习学习内容，那么大家总结一下藏书票的组成内容吧。（让学生说）（教师大致总结并用多媒体明示）
2、请大家欣赏部分精美的藏书票作品：
3、作为自己专用的藏书票，最好是有一种比较方便快捷的办法，能让我们为自己心爱的图书作上标记。
4、教师展示以块面为主的设计初稿——卡纸印版——用铅笔干拓——剪下修整并添加文字内容——粘贴于个人书籍的扉页。
小结语：自己精心设计的印版好好保存，以便下次再用。
三、学生制作：
根据自己的喜好，设计一枚属于自己专用的藏书票。
要求：设计时尽量让图形简单一点，要有自己的创意，图案与文字紧密结合。
强调学生在用剪刀时要注意安全。
（个别材料不全的同学可以用绘画的方法直接设计在作业本上）
教师巡视辅导，督促学生抓紧时间。
展示评价：
展示设计有创意的作品，针对部分作品请同学说出改进建议。
《藏书票》教案
教学目的：
让学生通过欣赏交流，了解有关藏书票的来历作用及相关知识。
学习用绘画或纸板拓印等形式设计制作藏书票。
培养学生的创造力和动手能力。
教学重、难点：
1、通过欣赏，讨论了解藏书票的功能，特点及作用。
2、学习制作一张吹塑纸版的藏书票，学会反写字的方法。
课时：1课时
教学准备：
课前让学生通过各种渠道收集有关藏书票的知识收集各种各样的藏书票绘画用品纸板刻刀水彩颜料毛笔等。
教学过程：
1、了解藏书票：
老师出示一张藏书票引入。
这是什么？一般放在什么地方？有什么用？
提问后小结：藏书票是用在藏书上的一种标志，它是将图画与文字刻在木板上，并拓印成小幅的版画贴于书本封面内页之处，作为藏书的标志藏书票源自西方，中国的藏书票是从欧洲传入的。
2、欣赏藏书票：
学生欣赏交流各种各样的藏书票，了解藏书票的基本特征。
课前老师让大家查找有关藏书票的知识，收集各种各样的藏书票，今天我们就一起欣赏交流。
3、学做藏书票
先在纸板或吹塑纸上画出自己想设计的图案，然后用小刀把镂空部分刻掉，最后涂上颜色，再印在自己的作业纸上，最后写上拉丁文。
学习建议：
1、为自己的图书设计制作一枚藏书票。
2、向父母或朋友介绍藏书票的功能和方法。
3、在班里举办一个藏书票展览并进行交流，或举办一次交换与收藏活动。
第六课《藏书票》
课件使用说明
本课件使用PowerPoint软件制作，操作方便。全课共有29张幻灯片，内容分为五部分。教师可以根据自己上课的需要，调整前后顺序，或者重新取舍组合。
一、认识藏书票
以版画和藏书票作品导入，用比较的方法初识藏书票的特征。藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票具有实用功能与欣赏功能。
二、了解藏书票
通过问题“仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？”引导学生分析，找到藏书票所具有的图文并茂的构成特点。通过问题串的引导，进一步观察探究藏书票的规格、藏书票常用的版种、藏书票的外形等。
三、欣赏藏书票
引导学生从藏书票的内容、内涵、版画的效果进行欣赏，重点欣赏世界上最早的藏书票德国木刻《刺猬》、中国最早的藏书票《关祖章藏书票》、李平凡为儿童——小洋洋设计的藏书票等。在藏书票的海洋中，感受读书、爱书、藏书的氛围。
四、学做藏书票
以巩平创作的《木刻水印藏书票》为例，引导学生了解怎样做一枚自己喜欢的藏书票。
1.构思立意。
2.题材选取。
3.图形与字的组合。
4.选择板材刻版。
5.印刷时的色彩水印效果。
通过同龄人作品的展示，激励学生参与课堂实践，完成藏书票制作。
五、课堂小结与课后拓展
使学生关注藏书票，喜爱藏书票。
课件29张PPT。人民美术出版社
义务教育教科书·美术
八年级下册
第六课藏 书 票比较这两幅版画作品有哪些不同？题材不同拉丁文
我的藏书袖珍版画
——藏书票画面构成不同功能不同纸版木版版材不同藏书票有什么用？ 一、认识藏书票 藏书票贴在书的扉页上成为书的所有者的标记。藏书票有实用功能。EXLIBRIS 一、认识藏书票 开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。
EXLIBRIS 藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？图形 拉丁文——EXLIBRIS有“我的藏书”的含义，是藏书票的国际通用标志。
从左到右标注：版的类别、印数、票主姓名、年份。木版套色 陈雅丹
藏书人的姓名、书斋号或警句名言等。 二、了解藏书票 仔细观察藏书票，看一看它是由哪几部分构成的？文字EXLIBRIS 1.藏书票的构成二、了解藏书票EXLIBRIS 藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，猜一猜它的规格是多少？ 国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。
常见规格为8厘米—12厘米。
2.藏书票的规格木版 古元 二、了解藏书票EXLIBRIS 3.藏书票常用的版种铜版木版套色你了解制作藏书票常用的版画类别吗？二、了解藏书票EXLIBRIS 3 .藏书票常用的版种丝网石版 藏书票的外形不受限制，根据立意可方可圆或是随形，使画面的效果更加丰富。藏书票的外形有要求吗？二、了解藏书票EXLIBRIS 4 .藏书票的外形 三、欣赏藏书票 藏书票表现内容丰富，方寸之间小中见大，构思巧妙独具匠心，充满着生活情趣。 这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只嘴里衔着野花的刺猬，下面是野草，缎带上写着“慎防刺猬给你一吻”。刺猬（木刻） 1450 德国EXLIBRIS 三、欣赏藏书票EXLIBRIS 关祖章藏书票 广西人关祖章从美国留学归来，曾在当时的交通部任职，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票的历史已经有一百多年了。
三、欣赏藏书票EXLIBRIS 关祖章藏书票秉烛夜读的书生 书架 行囊散落的书籍 分析藏书票的内容，感受藏书票的内涵。说说这枚藏书票使你联想到什么？三、欣赏藏书票EXLIBRIS 这是著名版画家李平凡为儿童——小洋洋设计的藏书票。画面上充满童真的小女孩与可爱的小鸟一起玩耍，充满童趣。
洋洋之书 木刻 三、欣赏藏书票EXLIBRIS 藏书票（木刻） 麦绥莱勒（德国） 单纯、简洁的黑白木刻效果，给人以强烈的印象。
灯光下一男子认真读书，书架是背景，表现了读书、藏书的情结。三、欣赏藏书票EXLIBRIS 冬雪（木刻）1999 芮法彬
看似简单的题材，雪景、一条小路、一串脚印，留给我们更多的联想，深化了藏书票的内涵。说说你想到了什么？
黑白灰构成的画面，让人感受到的是简洁之美。三、欣赏藏书票EXLIBRIS 俄罗斯木刻藏书票 这枚藏书票表现了怎样的创意？水球运动员神话中的美人鱼用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄。三、欣赏藏书票EXLIBRIS 藏书票展开幕式 藏书票设计者谈藏书票 四、学做藏书票EXLIBRIS 1.构思立意：围绕书的内容,表达读书人的思想、感情、修养、兴趣和爱好。怎样做一枚自己喜欢的藏书票？2.内容是风车，表现出对童年的美好回忆。3.图形与字的组合。4.选择板材刻版。木刻水印藏书票 巩平5.印刷时的色彩水印效果。藏书票的题材 四、学做藏书票 藏书票的题材可谓方寸之间容大千世界，如风景、人物、静物、花卉、动物、植物等。可以反映与书籍的装帧风格或与之相关联的内容，也可以反映藏书者的兴趣爱好，方寸之间传达深刻内涵。三、学做藏书票EXLIBRIS 土鸭室（木版套色） 王东海具有民间美术特色的藏书票志林藏书 蒋志林 EXLIBRIS 我们可以选择哪些板材制作藏书票？
制作藏书票可以尝试多种材料。结合前面学过的版画知识，选择吹塑板、纸板、石膏板等，表现出不同板材的美感。木刻石膏版 四、学做藏书票EXLIBRIS 学生的藏书票 四、学做藏书票EXLIBRIS 同学们制作的藏书票题材内容广泛，充分表现出自己的情趣与爱好。在学习欣赏中外优秀藏书票的同时，表现出稚拙、清新的风格，充满朝气蓬勃的活力。 丹琦藏书
图形是博物馆建筑，代表人类拥有的精神财富。文字嵌入房顶，追求黑白对比的简洁效果。天月藏书
信箱里的一束鲜花代表同学间的友谊。印刷时使用两种颜色可以变化出丰富的效果。
四、学做藏书票学生设计的藏书票EXLIBRIS 四、学做藏书票课堂实践：1.为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思立意。作品规格：10厘米X10厘米 我的创意——在窗沿下可以静静地徜徉于书海中，在窗外可以自由地驰骋于球场上。读书和踢球便是我生活中的两大主题。
——吴为 四、学做藏书票课堂实践：2.在班里举办一个藏书票展览并进行交流，或举办一次交换与收藏活动。
课堂小结 藏书票是连接书籍与读书人的纽带，为读书、爱书、藏书者所使用、喜爱和收藏。只有在阅读过程中积累知识、激发灵感，才能了解藏书票方寸之间的丰富内涵，完成藏书票的构思、设计与制作。 关注藏书票的展览 课后拓展一EXLIBRIS 关注藏书票的收藏 课后拓展二EXLIBRIS 尝试用多种形式设计制作藏书票。
在用电脑设计制作藏书票时，要注意字母的变化。
电脑制作藏书票手绘藏书票课件设计制作陈代富课件15张PPT。藏书票藏书票的构成票主名图案 拉丁文 EX●LIBRIS作者铅笔签名藏书票的规格 藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”
“纸上蝴蝶”，从称呼上可以看出他的规格不会太大，根据书籍的尺寸，藏书票的规格大致分为：12cm—17cm范围内单色木板藏书票的制作过程步骤一 起稿及准备过程步骤二 刻板过程步骤三 拓印印制完成作者 赵方军漏版的制作过程步骤一 制作底色版步骤二 利用制作好的漏版印制月亮步骤三 利用制作好的漏版印制小鸟印制完成练习请同学们任选方法创作一枚藏书票要求
1.按照藏书票的基本要求制作；
2.画面题材，主要选择表现校园生活和学习的；
3.制作手段根据自己的内容自主选择。
学生作品欣赏学生作品学生作品课件15张PPT。藏书票 一、认识藏书票 开卷相见，能油然平添几分爱书之情和求知之欲，反映了读书人的修养与品位。藏书票有欣赏功能。
EXLIBRIS 藏书票除了具有实用功能，还有什么作用？二、了解藏书票EXLIBRIS 藏书票被誉为“版画珍珠”“纸上宝石”，猜一猜它的规格是多少？ 国际上对藏书票的规格要求是边长不超过17厘米。
常见规格为8厘米—12厘米。
1.藏书票的规格木版 古元 二、了解藏书票EXLIBRIS 2.藏书票常用的版种铜版木版套色你了解制作藏书票常用的版画类别吗？ 三、欣赏藏书票 藏书票表现内容丰富，方寸之间小中见大，构思巧妙独具匠心，充满着生活情趣。 这枚藏书票是世界上最早的藏书票。一只嘴里衔着野花的刺猬，下面是野草，缎带上写着“慎防刺猬给你一吻”。刺猬（木刻） 1450 德国EXLIBRIS 三、欣赏藏书票EXLIBRIS 关祖章藏书票 广西人关祖章从美国留学归来，曾在当时的交通部任职，他受西方文化影响，喜欢上藏书票，他可能是最早使用和制作藏书票的中国人。由此可见，中国藏书票的历史已经有一百多年了。
三、欣赏藏书票EXLIBRIS 关祖章藏书票秉烛夜读的书生 书架 行囊散落的书籍 分析藏书票的内容，感受藏书票的内涵。说说这枚藏书票使你联想到什么？三、欣赏藏书票EXLIBRIS 俄罗斯木刻藏书票 这枚藏书票表现了怎样的创意？水球运动员神话中的美人鱼用有力的木刻线条表现运动员健美的体魄。三、学做藏书票EXLIBRIS 土鸭室（木版套色） 王东海具有民间美术特色的藏书票志林藏书 蒋志林 EXLIBRIS 我们可以选择哪些板材制作藏书票？
制作藏书票可以尝试多种材料。结合前面学过的版画知识，选择吹塑板、纸板、石膏板等，表现出不同板材的美感。木刻石膏版 四、学做藏书票EXLIBRIS 学生的藏书票 四、学做藏书票EXLIBRIS 同学们制作的藏书票题材内容广泛，充分表现出自己的情趣与爱好。在学习欣赏中外优秀藏书票的同时，表现出稚拙、清新的风格，充满朝气蓬勃的活力。 四、学做藏书票课堂实践：1.为自己喜欢的书籍，设计制作一枚藏书票，在班上交流构思立意。作品规格：10厘米X10厘米 我的创意——在窗沿下可以静静地徜徉于书海中，在窗外可以自由地驰骋于球场上。读书和踢球便是我生活中的两大主题。
——吴为 四、学做藏书票课堂实践：2.在班里举办一个藏书票展览并进行交流，或举办一次交换与收藏活动。
课堂小结 藏书票是连接书籍与读书人的纽带，为读书、爱书、藏书者所使用、喜爱和收藏。只有在阅读过程中积累知识、激发灵感，才能了解藏书票方寸之间的丰富内涵，完成藏书票的构思、设计与制作。 关注藏书票的展览 课后拓展EXLIBRIS 关注藏书票的收藏课件15张PPT。不同种类的藏书票有主题的藏书票历史题材的藏书票课件15张PPT。 藏书票 ---拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏拓展欣赏木版画藏书票拓展欣赏阳刻阴刻剪贴纸（分割法）版画拓展欣赏水印藏书票拓展欣赏剪纸藏书票拓展欣赏石版画藏书票拓展欣赏
