1.2 细胞的多样性和统一性（第2课时）高一生物课件（共33张PPT）（人教版2019必修1）

(共33张PPT)
第2节 细胞的多样性和统一性
第一章 走近细胞
贰
原核细胞和真核细胞
是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？
原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。
拟核：大型、裸露的环状DNA分子位于细胞内的特定区域
大肠杆菌 细胞模式图
蓝细菌 细胞模式图
思考？
1.蓝细菌
是指一类生物，而非一种生物。
颤蓝细菌
念珠蓝细菌
发菜
一、常见的原核生物
色球蓝细菌
蓝细菌的细胞模式图
能进行光合作用的自养生物。
细胞壁：肽聚糖（蛋白质+多糖）
细胞膜：具有选择透过性
细胞质：仅一种细胞器——核糖体
拟核：大型环状裸露DNA分子，无染色体
（1）结构：
（2）生活方式：
含叶绿素和藻蓝素，可进行光合作用
注：蓝细菌没有叶绿体
（3）水华：水体富营养化。
生产者
1.蓝细菌
一、常见的原核生物
2.细菌
细菌中的绝大多数是营腐生或寄生生活的异养生物。
细胞壁：肽聚糖（蛋白质+多糖）
细胞膜：具有选择透过性
细胞质：仅一种细胞器——核糖体
拟核：大型环状裸露DNA分子，无染色体
（1）结构：
附属结构：鞭毛
（2）生活方式：
分解者
消费者
一、常见的原核生物
如何判断某种微生物是否为细菌？
凡“菌”字前面有“杆”、“球”、“螺旋”及“弧”字的都是细菌。
如破伤风杆菌、乳酸(杆)菌、醋酸(杆)菌、金黄色葡萄球菌、肺炎双球菌、霍乱弧菌、螺旋菌等都是细菌。
霍乱弧菌
幽门螺旋菌
金黄色葡萄球菌
大肠杆菌
思考？
3.其他原核生物
放线菌不是细菌
一、常见的原核生物
支原体
衣原体
立克次氏体
总结：常见的原核生物包括三菌、三体。
没有细胞壁
放线菌
支原体
可能是最小、最简单的单细胞生物，唯一无细胞壁的原核生物
水绵
叶表皮细胞
蛙红细胞
二、真核生物
1.动物和植物
眼虫
衣藻
2.原生生物
原生生物≠原核生物:原生生物包括单细胞动物(草履虫、变形虫、疟原虫等)和单细胞植物(衣藻、绿藻等)，都是真核生物。
二、真核生物
①酵母菌
青霉菌
3.真菌
二、真核生物
②霉菌
③大型真菌
青霉菌、曲霉菌、毛霉菌等
蘑菇、金针菇、木耳、灵芝等
比较项目 原核细胞 真核细胞
不 同 点 本质区别
细胞壁
细胞质
细胞核
生物类群
统一性 无以核膜为界限的细胞核
有以核膜为界限的细胞核
只有核糖体一种细胞器
多种细胞器
无细胞核，无染色体，
有环状DNA分子
有细胞核，有染色体
（由DNA和蛋白质构成）
有（支原体无），肽聚糖
植物:纤维素和果胶;真菌:几丁质
三菌三体等
动物、植物、真菌、原生生物
都有细胞膜，细胞质；都有核糖体；都有DNA（遗传物质）
二、原核细胞和真核细胞的异同
①一般都具有细胞膜，细胞质、核糖体和DNA。
②组成不同细胞的化学元素和化合物种类基本相同。
细胞的统一性
①原核细胞和真核细胞的结构不同。
②不同原核细胞的结构存在差异。细菌有球形、杆形、螺旋形等。蓝细菌细胞中含有藻蓝素和叶绿素。
③不同真核细胞形态结构也存在差异。
细胞的多样性
水华：淡水水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。
赤潮：海洋水域污染后富营养化，导致蓝细菌和绿藻等大量繁殖。
赤潮不一定都是红色，它的颜色由形成赤潮的优势生物的颜色决定的。
N、P等无机盐过多
课堂拓展
你如何解读“原核细胞”和“真核细胞”中的“原”字和“真”字？据此推测原核生物和真核生物在进化上的联系。
“原核细胞”中的“原”字指“原始”的含义；
“真核细胞”中的“真”字指“真正”的含义；
从进化的视角看，真核细胞是由原核细胞进化而来的。
分辨下列是真核生物？原核生物？还是都不是？
真核（真菌）
原核（细菌）
真核（真菌）
原核（蓝细菌）
真核（植物）
原核（细菌）
原核（蓝细菌）
原核（蓝细菌）
原核（细菌）
真核（动物）
真核（真菌）
原核（细菌）
真核（植物）
真核（植物）
原核（细菌）
都不是
真核（动物）
原核（细菌）
青霉：
金黄色葡萄球菌：
曲霉：
色球蓝细菌：
衣藻：
幽门螺旋菌：
发菜：
颤蓝细菌：
乳酸菌：
变形虫：
酵母菌：
痢疾杆菌：
小球藻：
团藻：
链球菌：
朊病毒：
疟原虫：
支原体：
学以致用
1.提示：细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂
而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，
由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。
2.(1)支原体与动物细胞结构的区别是：支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核
糖体一种细胞器。
（2)支原体与细菌的细胞结构的区别是：支原体没有细胞壁。
（3)支原体是原核生物。
课后习题
拓展应用
1.基于对原核生物和真核生物的理解，判断下列表述是否正确。
(1)真菌和细菌是原核生物。 ( )
(2)原核生物中既有自养生物，又有异养生物。 ( )
(3)原核生物是单细胞生物，真核生物既有单细胞生物也有多细胞生物。 ( )
练习与应用p12
一、概念检测
×
√
√
2.草履虫、衣藻、变形虫和细菌都是单细胞生物。尽管它们的大小和形状各不相同，但它们都有相似的结构，即都具有 ( )
A.细胞膜、细胞质、细胞核、液泡
B.细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核
C.细胞膜、细胞质、细胞核、染色体
D.细胞膜、细胞质、储存遗传物质的场所
练习与应用p12
一、概念检测
D
3.根瘤菌(属于细菌)与豆科植物共生形成根瘤。在对根瘤菌进行分离时，如何根据细胞的形态结构特点，来区分根瘤菌细胞与植物细胞
练习与应用p12
一、概念检测
提示:根瘤菌是细菌，属原核细胞，没有成形的细胞核，植物细胞有成形的细胞核。
1.细胞虽然形态多种多样，但是基本结构具有高度的统一性。细胞为什么会有统一性 细胞的多样性又是怎样产生的
练习与应用p12
二、拓展应用
提示:细胞之所以会有统一性，是因为细胞来源于细胞，即新细胞是从老细胞通过分裂而形成的，所有细胞都来自一类共同的祖先，所以具有统一性。细胞的多样性是在进化过程中，由于自然选择等原因，细胞出现结构分化、分别承担不同功能而产生的。
2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。
练习与应用p12
二、拓展应用
(1)支原体与动物细胞的结构有什么区别
提示:支原体与动物细胞结构的区别是:支原体没有成形的细胞核，只有游离的DNA和核糖体一种细胞器。
2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。
练习与应用p12
二、拓展应用
(2)支原体与细菌的细胞结构有什么区别
提示:支原体与细菌的细胞结构的区别是:支原体没有细胞壁。
2.支原体肺炎是一种常见的传染病，其病原体是一种称为肺炎支原体的单细胞生物(见下图)，请据图分析回答。
练习与应用p12
二、拓展应用
(3)支原体是真核生物还是原核生物
提示:支原体是原核生物
1.细胞学说为生物学的发展起到了奠基的作用，主要原因是它揭示了( )
A.植物细胞与动物细胞的区别
B.原核细胞和真核细胞的区别
C.生物体结构的统一性
D.生物界细胞的多样性
复习与提高p14
一、选择题
C
2.沙眼衣原体是一类导致人患沙眼的病原体，通过电子显微镜观察其细胞结构，可以确定沙眼衣原体是原核生物。作为判断的主要依据是( )
A.有细胞壁
B.有细胞膜
C.没有线粒体
D没有以核膜包被的细胞核
一、选择题
D
复习与提高p14
3.生命系统存在着从细胞到生物圈各个不同的结构层次。下列相关叙述错误的是 ( )
A.细胞是基本的生命系统
B.草履虫可以看作是基本的生命系统
C.植物体和动物体共有的生命系统层次有细胞、组织、器官、个体
D.生态系统中存在非生命的物质和成分，不属于生命系统
一、选择题
D
复习与提高p14
4.细胞是生物体的基本结构和功能单位。下列有关细胞的叙述，正确的是 ( )
A.原核细胞结构简单，所以不具有多样性
B.核细与真核细胞之间不具有统一性
C.除病毒外，生物体都是由细胞构成的
D.新细胞是从老细胞的细胞核中产生的
一、选择题
C
复习与提高p14
1.画概念图可以直观而形象地表示概念之间的相互关系，帮助你梳理所学的知识，建立良好的知识结构。请你分析下图，在“ ”处填写适当的连接词。
二、非选择题
不
具
有
具
有
具
有
复习与提高p14
2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。
二、非选择题
(1)这几种生物共有的结构是_____________
_____________________________________
(2)与绿色开花植物细胞的结构和功能类似的生物是______________，你判断的依据是___________________________________;与哺乳动物细胞的结构和功能类似的生物是______________，你判断的依据是_____________________________________。
细胞膜、细胞质、
细胞核(或储存遗传物质的场所)
眼虫、衣藻
含有叶绿体，能进行光合作用，衣藻还有细胞壁
变形虫、草履虫
具有细胞膜、细胞质和成形的细胞核，不具有细胞壁。
复习与提高p14
2.下图是人们常见的几种单细胞生物，据图回答下面的问题。
二、非选择题
(3)眼虫与植物和动物都有相同之处，从进化的角度看，你认为合理的解释是_______
___________________________________
眼虫有叶绿体，与植物细胞类似;眼虫有眼点能感受光的刺激，有鞭毛，能运动，这些特征与动物类似。从以上分析可以看出，眼虫与植物和动物都有相同之处，说明眼虫可能是与植物、动物共同祖先很接近的生物。
复习与提高p14
3.2002年7月12 日，美国《科学快报》报道了纽约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用人工合成的病毒感染小鼠的实验证明，人工合成的病毒能够引发小鼠脊髓灰质炎，只是毒性比天然病毒小得多。
回答下列问题。(1)人工合成脊髓灰质炎病毒，是否就是人工制造了生命
二、非选择题
提示:可以有不同答案。因为细胞是基本的生命系统，科学家一般将人工合成生命定义为人工组装细胞，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒还不能称为人工合成生命。病
毒由生物大分子构成，并且能自我复制，具备生物的一些基本特征，因此在生物学上一般认为它是不同于动物、植物、真菌和原核生物的一类特殊的生物，从这个意义上说，人工合成脊髓灰质炎病毒也可以视为人工合成生命。本题的目的不是让学生在知识层面获得一个标准答案，而是活跃思维，认识生物界的复杂性。
复习与提高p14
(2)人工合成病毒的研究，应该肯定还是应该否定 为什么
二、非选择题
提示:人工合成病毒的研究，其意义具有两面性，用绝对肯定或绝对否定的态度都是不全面的。从肯定的角度看，人工合成病毒可以使人类事好地认识病毒，如研制抵抗病毒的药物和疫苗，从而更好地为人类的健康服务;从否定的角度看，人工合成病毒的研究也可能会合成某些对人类有害的病毒，如果这些病毒传播开来，或者被某些人用作生物武器，将给人类带来灾难。
复习与提高p14