1.《大青树下的小学》课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
大青树下的小学
三年级语文上册
吴然，云南人，中国作家协会会员、云南省作家协会儿童文学委员会副主任。 主要作品有《歌溪》《凉山的风》《珍珠雨》等。
作者简介
学习要求
1、借助拼音或其他方法读准字音，圈出
生字词；
2、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
3、给每个自然段写上序号。
坝
bà
汉
hàn
艳
yàn
扮
bàn
扬
yáng
读
dú
凤
fèng
摔 跤
shuāi jiāo
洁
jié
我会读
晨
绒
球
服
艳
汉
扮
读
静
停
粗
影
装
我会写
晨
céng
早晨 清晨
绒
róng
绒毛 绒线
球
qiú
足球 篮球
汉
hàn
汉语 汉族
艳
yàn
鲜艳 艳丽
服
f ú
服饰 服装
装
zhuāng
安装 装扮
扮
bàn
扮演 打扮
读
d ú
读书 阅读
静
jìng
静悄悄 寂静
停
tíng
停顿 停车
粗
c ū
粗细 粗壮
影
yǐng
影响 电影
当
dāng
dàng
当心
上当
和这个滑头打交道一定要当（dāng）心，以防上当（dàng）。
多音字
绚丽多彩：各种各样的色彩灿烂美丽。
好奇：对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。
安静：没有声音；没有吵闹和喧哗。
有趣：能引起人的好奇心或喜爱。
词语解释
打扮——装扮
飘扬——飘荡
安静——寂静
招引——吸引
近义词
敬爱——憎恨
热闹——冷清
古老——年轻
粗壮——纤弱
反义词
第一部分（1）：
第二部分（2-3）：
第三部分（4）：
描写同学们上学路上和来到学校的情景。
描写同学们上课认真读书和下课尽情玩耍的情景。
总结全文，赞美这所边疆小学的可爱。
段落划分
课文描述了大青树小学的哪几幅场景？
描写了四幅场景：
上学路上
来到学校
上课学习
下课游戏
同学们说一说课文是按照什么顺序写的？
上学路上——来到学校——上课——下课——点题。
说一说大青树下的小学和自己所在的小学有哪些不同之处？
学生民族多，在同一间教室里学习。
早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。
大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。
作者运用拟人的手法，通过对窗外景物的描写，突出了安静二字，感受到孩子们读书读得认真，读得入情入境，读得有声有色。
“当，当当！当，当当！”大青树上的铜钟敲响了。
过渡句，引出下文。
从这几句话中，你读出了怎样的氛围？
读出了安静、祥和。
下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
这句话描写了孩子们课下玩耍的情景。作者运用拟人的手法突出了孩子们的愉快心情，突出了边疆民族小学的特点。
作者为什么要描写这些小动物呢？
为了突出下课后孩子们的欢乐、愉快和自由自在，为了衬托孩子们幸福美满的学校生活。
这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的粉墙上摇晃……
文末的省略号在文中起到什么作用？
省略号让人感到意犹未尽，令人产生遐想。
第一句话在全文中起到什么作用？
这句话是本文中心句，既点题，又抒发了自豪赞美之情。
学习完课文，这所小学给你留下了什么样的印象？你是从哪些句子感受到的？
可爱。
“古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上，凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……”附近有小鸟、松鼠和山狸、校园里还有蝴蝶、花朵、大树。
大青树下的小学
学校环境——美丽
学校氛围——快乐
自豪、赞美
板书设计
课文通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结，同时也抒发了作者对民族小学的自豪与赞美之情。
课文主题
学习运用排比的修辞手法
“同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。”课文中第1自然段中这句话是排比句。写出了学校生活的美好，表达了孩子们来到学校时的欢快心情，深化了民族小学团结欢乐的特点。
运用排比的修辞使文章读起来有节奏感，琅琅上口，增强了文章的表达效果和气势，但是要注意： 1.运用排比必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。2．结构相同或相似，意思相关，语气一致的句子或词组不得少于三项，彼此为并列关系。
知识拓展
一、读一读，写一写。
Xiān yàn hàn fú zhuāng
（鲜 艳） （ 汉 ）族 （ 服 装 ）
jìng suǒ cū
安（ 静 ） （ 所 ）以 （ 粗 ）细
随堂练
二、我会填。
（ 飘扬 ）的国旗 （ 鲜艳 ）的服装 （ 敬爱 ）的老师 （ 欢唱 ）的小鸟
（ 敲响 ）的铜钟 （ 粗壮 ）的枝干
1.同学们从( 　 　)，从( 　　)，从(　 　 )，捡出了许多果皮纸屑，公园里很快变得干净了。
2.在家里，王玉为妈妈(　 　)，为爸爸( 　　)，为奶奶(　 　)，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
洗脚 　
湖边
草坪上
游乐场
铺床
三、补充句子。
捶背
谢谢！再见！