6.1 质量(共22张PPT) 2023-2024学年人教版物理八年级上学期

(共22张PPT)
6.1 质量
比一比
汽车轮胎用的橡胶与自行车轮胎用的橡胶谁的多？
汽车轮胎用的橡胶多
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木尺与桌子那个用的木材多一些呢？
由以上你能得出什么结论呢？
桌子用的木材多
组成物体的物质有多有少，在物理学中，把物体所含物质的多少叫做物体的质量。
质量
讲桌、椅子、铁锤、铁钉物理学中称为物体，组成这些物体的木材、铁叫做 “物质”。
由上面的观察得出：讲台、课桌含有木材的多少不同；铁锤、铁钉含铁的多少也不同。
定义
物体含物质的多少叫做质量。符号 m。
质量的单位:
1.国际单位制中质量的单位：
千克（ kg）
2.其它单位：
毫克(mg)、克（g）、吨（t）
3.单位换算：
1t =____kg
1g =____kg
1mg =____kg
103
10-3
10-6
（课堂练习）
(1)80mg= _________ g = kg
(2)0.5t= kg = g
8×10-2
8×10-5
5×102
5×105
1 kg = 1 公斤 = 2 斤
1 斤 = 0.5 kg = 500 g
1 斤 = 10 两
1 两 = 50 g
我国的质量单位（市制）
1 磅＝16 盎司
＝0.4536 千克；
1 盎司 ＝28.350 克；
1克拉 =0.2 克
其它质量单位（英制）
300t= =( )g
5×103kg = =( )mg
3×10-3kg= =( )g
0.003t= =( )g
2×106mg= =( )kg
3×1015g= =( )t
质量
5×109
3
3000
2
3×109
3×108
比一比：
300×106g
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最初，4 ℃ 时，1 000 cm3 蒸馏水的质量为 1 千克；1878 年，用铂铱合金制成 “国际千克原器”(圆柱体，高、直径都为 39 mm )，现保存在法国巴黎国际计量局内，各国都有副件。
国际千克原器
小资料一
质量
电
子
秤
案秤
磅秤
杆秤
日常生活中常见的质量的测量工具
实验室常用的测质量的工具：
托盘天平和物理天平
托盘天平
物理天平
①看清称量、分度值。称量：每个天平都有自己所能称的最大质量，被测物体的质量不能超过这个最大质量；分度值（感量）：标尺上每一小格所表示的质量值。 （看游码左侧对的刻线）
②向右盘中加减砝码时，要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏；
③潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。
质量的测量
托盘天平的使用
使用天平前要注意：
④将被称量物体放在左托盘中间，按从大到小的顺序依次用镊子夹取砝码放在右托盘中间；
⑤当加入的砝码不合适时，移动游码，直至天平平衡；
⑥托盘中砝码的质量加上游码的示数即被称量物体的质量。
使用天平前要注意：
底脚螺丝
物理天平先调底座水平：
调节底脚螺丝，使重锤线上小锤的尖端与底座上小锥体的尖端对齐
重锤线
小锥体
　　
游码如何读数
说一说图中标尺的刻度,每一大格表示多少克 每一小格表示多少克 游码所对的刻度值是多少克
【例1】游码如何读数
2.4g
游码的读数,是以游码左边所对的刻度值为准。
2 游码的示数
m物=58.8 g
天
平
的读数
55 g
3.8g
【例】
3、将相机从地球拿到月球上去，相机的质量有没有变化？
2. 装有冰块的带盖容器。容器内的冰全部融化成水，状态变了，它的质量变不变？
想一想
1. 一个牙膏皮，将它卷起来，形状变了，它的质量变不变？
质量是物体本身的一种固有属性，它不随物体的形状、状态、地理位置及温度的改变而改变 。
那么下列情况下的物体呢？
壶中水沸腾后，水的质量变了吗？
用粉笔在黑板上写字，粉笔变短了，质量改变吗？
在宇宙飞船中，物体处于失重状态中，如果把地面上的物体带到月球上，带到宇宙飞船中，这个物体的质量会改变吗？
物理学中的质量与日常生活中说的“质量”的意义是否相同？
在日常生活中，人们常用 “质量”来表示工作的好坏、产品的优劣
不同
物理中物体的质量指物体所含物质的多少
问一问
【课堂练习:】
1.下面关于质量的说法正确的（ ）
A、质量是物质的大小
B、质量是物体的多少
C、质量是物体中所含物质的多少
D、质量是物体的大小
C
2.质量为55kg的物体，可能是下列
物体中的 （ ）
A、一头大象 B、一个中学生
C、一只手电筒 D、一Ｌ纯水
B
3、用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该（ ）
A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些
B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些
C．把标尺上的游码向右移一些
D．把天平右端的底部垫高一些
C
4、小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托
盘天平放在水平桌面上，发现如图1所示情况。
(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①________________________________________________________，
②_______________________________________________________.
(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①________________________________________________________，
②_______________________________________________________.
(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①________________________________________________________，
②_______________________________________________________.
(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
①________________________________________________________，
②_______________________________________________________.
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称量过程中，又出现了如图3所示的情况，他______________________________________________；
(1)他应采取的措施是：先把_________________，然后_________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图3所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错误．”小华所说的两个错误是：
(1)他应采取的措施是：先把_________________，
然后______________________________________；
(2)天平调节平衡后，小明按图2所示的方法来称量物体的
质量，小华立即对小明说：“你操作时至少犯了两个错
误．”小华所说的两个错误是：
①____________________，②_____________________.
游码移到标尺左端的零刻度
调节平衡螺母使指针指到分度盘的中央位置
用手拿直接砝码
物体与砝码的位置放反了
(3)小明虚心地听取了小华的建议，重新进行操作．在称
量过程中，又出现了如图1所示的情况，他__________
____________________________________；
(4)天平再次平衡后，所用砝码和游码位置如图3所示，
那么小明所称量物体的质量是________g。
应向右盘内增加砝码或向右移动游码
47.4