统编版四年级上册2023-2024学年第5单元易错题大集结（单元测试）（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
第5单元易错题大集结（单元测试）2023-2024学年四年级上册统编版
一、选择题
1．下列加点字的读音有误的一项是( )
A．发颤(chàn ) 嗅觉（chòu） B．汲取（jí） 鸟巢(cháo)
C．照相(xiàng) 拯救( zhěng) D．嘶(sī )哑 庞大( páng)
2．下列词语的书写完全正确的一项是（ ）
A．悲惨 既使 屈服 狠心 B．随即 修理 况且 调整
C．嫩红 重叠 茂盛 模纺 D．违抗 拨牙 痕迹 愉快
3．古代对“六十岁”的称呼是（　　）
A．而立 B．不惑 C．知天命 D．花甲
4．下面的句子插在语段中，最恰当的位置是（　　　）
使用钢笔时，笔尖下面要触及纸张，用力不要过猛。
①钢笔，是人们重用的书写工具。②它小巧玲珑，式样美观，使用方便，所以深受人们的欢迎。③钢笔用完后，要立即套好笔帽，以免碰坏笔尖。
A．①之前 B．①和②之间 C．②和③之间 D．之后
5．（《爬天都峰》）下列关于课文内容的说法错误的一项是（　　）
A．本文是按照“爬山前-爬山中-—爬上峰顶后”的顺序将“我”爬山的过程写清楚的。
B．本文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰的事，重点写的是爬天都峰的过程。
C．“我”和老爷爷善于从对方身上汲取勇气和力量，所以才能爬上天都峰。
D．文中“我”的心理变化是：犹豫、不自信-—受到鼓舞，坚定信心-—战胜困难，爬上天都峰。
6．“哎，我只好 地放弃了那个实验。”句子中横线上应填入的词语是（　　）
A．爱莫能助 B．无能为力 C．无可奈何 D．无计可施
二、填空题
7．看拼音，写词语。
wú kě nài hé yá chǐ shēn qū
( ) ( ) ( )
yǎn hù bó dòu páng dà lì liàng
( ) ( ) ( ) ( )
8．照样子用加偏旁、换偏旁的方法，把下面的字变成新的字，再组词。
（1）加偏旁：贝 坝 （堤 坝） 宗 ( ) 包 ( )
（2）换偏旁：指 脂 （松 脂） 搞 ( ) 痕 ( )
9．写出下列句子中加点词的近义词。
（1）风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。( )
（2）我们精心做着风筝，心中充满了憧憬和希望。( )
（3）我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。 ( )
（4）老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀。( )
10．在括号中加上合适的标点符号。
（1）我打猎回来( )走在林荫路上( )
（2）老爷爷也点点头( )说( )对( )咱们一起爬吧( )
11．课文回顾
《麻雀》一文按照事情的起因、经过、结果的顺序，通过对小麻雀、 和 的不同神态、动作的具体描写，叙述了一只弱小的 在庞大凶猛的 面前，奋不顾身地保护小麻雀的故事，赞扬了伟大的 之情。
三、语言表达
12．按要求写句子。
（1）它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。（缩句）
（2）风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。（改为“把”字句和“被”字句）
（3）老爷爷说：“要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心！”（改为转述句）
（4）我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬。（用加点词造句）
四、现代文阅读
课内阅读
我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面:
突然，我的猎狗放慢脚步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什么野物。
凤猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。
猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。
老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖了，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。
猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。
我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。
13．为什么“我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。”
14．根据课文内容填空。
本文描写了( )想要捕食( )，( )不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了( )。
15．判断下面句子是否是比喻句。
（1）猎狗是个多么庞大的怪物啊。( )
（2）一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。( )
16．辨析字形并组词。
博( ) 猎( )唤( )
搏( ) 蜡( )换( )
17．按顺序排列下面的句子，用序号表示。
( )一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。
( )猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。
( )我带着猎狗走在林荫路上。
( )猎狗被吓退，我唤回了猎狗。
( )一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。
18．你的妈妈做过哪些令你感动的事呢？和同学说一说，写下来吧。
阅读短文，回答问题。
边城（节选）
沈从文
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体结实、手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，和平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线。平常时节多搁在河边干燥的洞穴里，要用它时，才拖下水去。每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，以鼓声的缓促为节拍，向前划船。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动，他们便即刻嘭嘭铛铛地敲打起锣鼓来，为划桨水手调整下桨的节拍。船的快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳（guàn）河水战时擂鼓的种种情形。
19．选文描绘的是 这一传统节日中的习俗 。
20．照样子，写词语。
例：进退　
21．读短文，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）文中写到的船只用处很大，节日可用作比赛，平时就用来载客。( )
（2）每只船上的赛手分为带头的、鼓手和锣手，一共三个人。( )
（3）通过短文的介绍，我们可以感受到赛手们分工明确、通力合作、共同努力的比赛场景。( )
22．从古至今，都有展现我国传统文化和民风民俗的诗歌、文章流传，请你写出一两句表现中国传统节日或民风民俗的诗词。
五、书面表达
23．习作展示。
同学们，在你心中一定有许多的愿望和追求，想不想把心中的追求、愿望和理想表达出来？请以“我真想____________”为题写一篇记叙文，400字左右。
提示：①把题目补充完整。横线上可填“有一对翅膀”“书包轻一点”“当一名宇航员”“快些长大”等等。②写出自己真实的感受。
参考答案：
1．A
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
A项：嗅觉xiù jué。
2．B
【详解】本题考查了学生辨析错别字的能力。
根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
A．既使——即使。
C．模纺——模仿。
D．拨牙——拔牙。
故选B。
3．D
【详解】这道题考查学生对课外知识的积累和掌握，学生在课后要多注意积累相关的知识，并注意及时复习。
A 而立：指三十岁。
B 不惑：指四十岁。
C 知天命：指五十岁。
D 花甲：指六十岁。
所以选D。
4．C
【详解】本题考查语句的衔接与连贯。
解答本题时要认真阅读所给句子，结合上下文句意分析作答。
阅读所给文段可知，这段话的逻辑关系是先点出陈述对象“钢笔”，接着对其进行整体说明，再接着陈述使用钢笔时的要求，最后是钢笔用完后的要求。要填入的句子陈述的是使用钢笔的要求，而③句是使用完钢笔后的要求，所以应该填入②和③之间。
5．A
【详解】本题考查了对课文的理解能力。
培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
《爬天都峰》这篇课文主要讲的是“我”和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。
A．课文是按照事情的发展顺序，将“我”爬山的过程写清楚的。说法错误。
B．课文写了假日里“我”和爸爸爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。课文重点写的是爬天都峰的过程。说法正确。
C．文中，“我”和老爷爷善于从对方身上汲取勇气和力量，所以才能爬上天都峰。说法正确。
D．文中描写了“我”的心理变化过程，即：犹豫、不自信——受到鼓舞，坚定信心——战胜困难，爬上天都峰。说法正确。
6．C
【详解】本题考查学生词语搭配的能力。
A 爱莫能助：形容心里非常愿意帮助，但限于力量或条件的限制却没有办法做到。
B 无能为力：用不上力量。指没有能力去做或力量达不到。
C 无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。
D 无计可施：意思是没有办法可用。
结合语境可知应填入“无可奈何”，选C。
7． 无可奈何 牙齿 身躯 掩护 搏斗 庞大 力量
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“齿、躯、掩、搏、庞”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
8． 棕 棕色 抱 拥抱 稿 稿子 眼 眼睛
【详解】本题考查照样子用加偏旁、换偏旁的方法，将汉字变成新的字，再组词。
（1）本题考查给汉字加偏旁新的字，再组词。
“宗”加偏旁可以变成踪、棕、淙、综、崇等新字，给新字组词即可。
“包”加偏旁可以变成跑、泡、袍、炮、饱等新字，给新字组词即可。
（2）本题考查给汉字换偏旁新的字，再组词。
“搞”字换偏旁可以变成稿、镐、篙、槁、鄗等新字，给新字组词即可。
“痕”字换偏旁可以变成很、眼、即、跟、根等新字，给新字组词即可。
9． 好像 认真 连忙 保护
【详解】考查近义词的辨析。
（1）似乎：仿佛；好像。
近义词：宛若、如同、宛如、坊镳、好似、有如、犹如、仿佛、相似、好像、类似。
（2）精心：用心；专心。诚心。
近义词：周到、经心、细心、尽心、悉心、用心。
（3）急忙：因为着急而行动加快。
近义词：仓促、连忙、急遽、匆匆、匆忙。
（4）掩护：用人体或其他掩护体挡住。
近义词：粉饰、庇护、偏护、包庇、掩饰、掩盖、袒护、遮盖、回护、保护。
10． ， 。 ， :“ ， ！”
【详解】此题考查标点符号使用。
解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
（1）“我打猎回来”后面是句中停顿，使用逗号，句末停顿用句号。
（2）“老爷爷也点点头”后面是句中停顿，使用逗号，“说”的后面使用冒号以及前引号。“对”是句中停顿，“咱们一起爬吧”其后使用感叹号以及后引号。
11． 猎狗 老麻雀 老麻雀 猎狗 爱子
【详解】本题考查文章内容的理解与填空。
《麻雀》讲述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀，使自己的幼儿免受猎狗伤害的故事，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情，赞扬了母爱的无私伟大。
12． 它不能站在树枝上。 风猛烈地把路旁的白桦树摇撼着。 路旁的白桦树被风猛烈地摇撼着。 老爷爷说，要不是我的勇气鼓舞他，他还下不了决心哩。 小花猫一会儿跳上桌子，一会儿跑到院子里玩耍，可爱极了。
【详解】1.本题考查的是缩句能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。缩句步骤：第一，弄懂句子的意思；第二，标出应留词语（主干和必须保留的枝叶）；第三，检查对错优劣。找出“的”“地”“得”，把“的”“地”前面的修饰成分去掉，把“得”后面的补充部分去掉。
2.本题考查学生句子改为“把”字句和“被”字句。“把字句”的基本格式是“谁把谁怎么样”。“被字句”的基本格式是“谁被谁怎么样”。先把陈述句中的主动者和被动者找出，再进行转换即可。
3.本题考查学生直述句转换为转述句的能力。转述句就是把别人说的话转达出来。转换方法如下：标点符号的改变，直述句改为转述句，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号，并把第一人称改成第三人称，第二人称对谁说改成谁。
4.本题考查学生用加点词造句的掌握程度。开放性试题，答案不唯一，符合题意即可。由题意可知要求学生用“一会儿……一会儿……”造句，还可以这样造句：美丽的小燕子一会儿蜻蜓点水般掠过湖面，一会儿像离弦的弓箭飞向远方。
13．我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。 14． 猎狗 小麻雀 老麻雀 伟大的母爱 15． × √ 16． 博士
猎物 呼唤 搏斗 蜡烛 交换 17． 4 2 1 5 3 18．暴雨中，妈妈来学校给我送伞。
【分析】13．本题考查文章内容的理解与分析。
文章讲述了“我”在打猎回来的路上，亲眼看到猎狗想吃掉小麻雀，老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事。“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了是因为“我”被老麻雀果敢、坚定的行动和奋不顾身、拯救幼子的精神所感动，也由于怜爱之心的驱使，所以“我”急忙唤回猎狗，带着它走开了。
14．本题考查根据课文内容填空。
本文描写了猎狗想要捕食小麻雀，老麻雀不顾自己的安危，舍身掩护小麻雀，赞美了强大、伟大的母爱。正是这种强大的爱，拯救了小麻雀；正是这种无私的爱，吓退了猎狗；正是这种伟大的爱，感动了充满爱心的作者。
15．本题考查比喻句的运用。比喻句即用跟甲事物有某种相似之处的乙事物来说明甲事物。比喻一般包括本体（被比喻的事物）、喻体（作比喻的事物）、比喻词（连接本体和喻体的词语）三个部分。
（1）本题没有比喻词，不是比喻句。
（2）本题为比喻句。把老麻雀比作了一块石头。因为老麻雀想拼命拯救自身的孩子，所以落下得很利落，很干脆。
16．本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。
博：博大、博士；搏：脉搏、搏斗。
猎：猎人、打猎；蜡：蜡烛、打蜡。
唤：呼唤、叫唤；换：交换、更换。
17．本题考查句子排序。我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。
本题是按照事情的发展顺序来记叙的。
首先写了事情的起因：我带着猎狗走在林荫路上。猎狗放慢脚步，嗅了嗅，好像前面有什么野物。
然后写了事情的经过：一只嘴角嫩黄、长着绒毛的麻雀落在路边。一只老麻雀扎煞着羽毛，绝望地尖叫着。
最后写了事情的结果：猎狗被吓退，我唤回了猎狗。
所以正确的排序为4、2、1、5、3。
18．本题考查语言表达。
文章写了老麻雀对小麻雀强大、无私、伟大的母爱。正因为这种爱，小麻雀才没有受到伤害。我们也是沐浴着父母之爱在一天天长大，在自己的成长道路上，也会有许许多多感人至深的爱的故事。将妈妈为自己做过的感人的事情写出来即可。
19． 端午节 赛龙舟 20．缓促　是非　黑白 21． × × √ 22．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。（或：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。）
【解析】19．本题考查的是对短文内容的识记和理解，结合原文内容进行分析。从划船等的情节可以得出所描绘的是端午节，习俗主要是赛龙舟。
20．本题考查的是仿写词语，仔细分析题干中给出的词语特点，是互为反义词的词语，例如有 东西、南北、大小、多少、上下、左右、前后、冷热、死活、雌性、老少、胜败、高低、进退、矛盾、轻重、是非、来去、存亡、动静、浓淡、偏正、爱恨、升降、开关。
21．本题考查的是对短文内容的理解和分析，结合课文内容进行分析即可。
（1）本题中的说法是错误的。文中并没有说到节日可用作比赛，平时就用来载客。
（2）本题中的说法是错误的。文中是说“每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。”
（3）本题中的说法是正确的。
22．本题考查的是诗词歌赋的积累，注意平时对相关文学常识的识记和积累。根据题干要求写出表示传统节日的一些诗词。例如描写清明节的清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。描写重阳节的遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
23．范文：
我真想有一双翅膀
我真想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。
我不停地扇动着翅膀，飞向祖国各地，看看我们伟大祖国的大好河山，去看看我们伟大首都——北京。我要登上长城、攀上珠穆朗玛峰；我要飞过长江、黄河；我还要去沙漠探险，去“世界屋脊”感受一下高原风光；我还要去参加升旗仪式，伴随着飞扬的旋律，在心中默默立下誓言，好好学习，自强不息，长大报效我们伟大的祖国。我也会去外国感受一下异域风情。
我真想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。
我要飞向城市，飞向农村，去看看祖国改革开放以来的巨变。城市里，一座座高楼大厦鳞次栉比，一辆辆小车，在马路上飞快地奔驰。马路变宽了，变平坦了，路上大包小包购物回来的人们络绎不绝。乡村里，农民伯伯们都整天乐哈哈，过去的茅棚，现已变成了红砖绿瓦的小洋楼。三峡水电站就要完工，奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停，“神舟”五号发射的轰鸣声，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢！
我真想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。
我还要飞向宇宙，和杨利伟叔叔一起去探险，去看看星星有多大，太阳有多圆，去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样，有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主……把他们都请到地球上来作客。
我真想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。
【解析】略
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网(www.21cnjy.com)