中考科学（物理)探究实验专题
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课件29张PPT。中考科学（物理）探究实验专题复习例题．在“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明选用的器材有：一块带钩的长方体木块(重为G、各个表面粗糙程度一样)、质量相等的几个钩码、弹簧测力计一只。
（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平__________拉动木块运动，此时弹簧测力计的示数为F1如图甲所示，则滑动摩擦力的大小等于_____N；
沿直线匀速2.8（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重
复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和
F3，他会发现F1 、 F2 、 F3 的大小关系是
____________，这说明
______________________________________________；
（3）接着他照乙图，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测
力计的示数，比较甲、乙两图，是为了研究
________________________________。F1 < F2 < F3在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大滑动摩擦力跟接触面积大小的关系例题.为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了如下的探究方案，用如图示的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车等器材,将小车从同一斜面的同一高度释放，在材料不同的水平面上继续运动，记录小车在水平面上运动的路程。请回答下列问题：1.每次小车都从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是：__________________________；2.每次实验水平面选用不同的材料，这样做的目的是为了：_________________________________；控制小车到达水平面的速度相等改变小车受到的阻力大小3.下表某同学在实验中记录的实验数据。分析实验数据并推理可得到的正确结论是_________。A．阻力越小，小车运动的路程越长
B．小车受到力就运动，不受力就不运动
C．小车不受力，将保持静止
D．若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的速度
将保持不变，永远运动下去A、D例题.小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图1所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤l：让小车从斜面A点由静止开始下滑，到达水
平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，
记下木块移动的距离s1；步骤2：让小车从斜面B点由静止开始下滑，到达水
平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，
记下木块移动的距离s2；步骤3：改变小车的质量让小车从A点由静止开始下
滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动
的距离s3。（1）小明记下三次小车在水平移动的距离s1、 s2、s3的目的是为了_______________________________。比较三次情形下小车动能的大小（2）比较v1、v2，可知vl_____v2，这是因为_____________________________________________。大于A点高度高，下滑过程转化成的动能多，速度大（3）比较步骤l和步骤2的实验结果，可以得出的正确结论是：___________________________________。 在质量一定时，物体速度越大，动能越大（4）设计步骤1和步骤3的目的是
__________________________________。物体动能大小是否跟物体质量有关例题。如图甲所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在两线端挂上钩码。（1）选用小卡片做为受力物体是因为
__________________________________；（3）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度（如图乙所示），松手后，观察小卡片能否保持平衡。这样做的目的是为了验证 ______________
___________________________________________。（2）实验定滑轮起着_______________的作用；它受到的重力远小于钩码对它的拉力，可忽略不计改变拉力方向作用在同一物体上的两个大小相等且方向相反的力能否使物体保持平衡例题.小明在“探究杠杆平衡条件”实验中,按如图1所示器材和操作进行实验。（1）实验中小明使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____________。（2）实验中将均质杠杆的中点做为支点，所以杠杆自身受到的重力的力臂为_____，这样做可以消除杠杆重力对杠杆平衡的影响，使问题更简化，更接近理想模型。下列哪个问题的研究与其相似？（ ）便于测量力臂零A.在探究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜
B.在探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C.在研究二力平衡的条件时，选择很轻的小卡片做为受力物体
D.引入磁感线来形象的描述磁场（3）小明做了三次实验，如图2所示。图中每个钩码
重0.5N，杠杆每小格长5cm。他的实验数据已记录在
下表中。√表格中有一个数据肯定是错误的，请指出这个错误数据 __________________________。10cm例题.观察图甲，体重相近的小明和小丽都站在沼泽地中，则他们对沼泽地压力作用的效果不同，这是因为可以从他们_______ _ 不同的现象中看出。为了研究上述现象，他们用钉子做腿的小桌、装有沙的玻璃容器、砝码木板，设计了如图乙所示的实验。小丽实验设计如乙图中A、B两图所示；小明的实验设计如乙图中A、C所示。你认他们中谁的实验设计可以解释图甲中的现象？答：_____（选填“小明”或“小丽”）。陷入沼泽地的深浅小丽那么另外一人的实验设计中的错误是：
_______________________________。选用了不同的受压物体例题.小明设计了如下探究实验：让三个不同质量
金属块多次分别从不同高度处落下，测出金属块将木
桩打入沙中的深度。金属块下落高度和木桩下陷深度
数据记录在表中。分析表中数据回答：(1)实验是通过观察___________________来比较金属块对小桩______大小,从而比较金属块重力势能大小的；小桩下陷深度的大小做功（2）金属块_____在20cm高度处重力势能最大，由此可以得到的结论是：______________________。A在高度相同时,物体质量越大，重力势能越大（3）通过比较________________________________，
可知重力势能和物体被举高的高度有关。同一金属块在不同高度下落后打击小柱的深度不同（4）小明在实验的同时，想到在“在研究压力作用效果”的问题时，小柱陷入的深度也可以反映压力作用的效果。于是他想测出测B金属块从20cm高度处下落时对小桩的打击力F。除了上述器材外，你认为还需的主要器材是：_____________________________________________，
请你简述你实验方案。 大烧杯、足量的沙，量程合适的天平（或电子秤）A.如图所示,在烧杯中逐渐装入沙子,直到将小桩压入
沙的深度为1.8cm;
B.用电子秤测烧杯和沙子的总质量m;
C.金属块对柱子的打击力F=mg。例题.为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，小
明将蒙有橡皮膜的容器投入水中，如图1所示。根据
观察到四块橡皮膜都发生了形变的现象，我们可以得出有关于液体压强的初步结论是：
____________________________。 进一步观察，可以猜想：
1.液体内部压强可能与深度有关；
2.液体内部压强可能与方向有关；
3.液体内部压强可能与液体的密度有关。液体内部向各个方向都有压强（1）小明用如图2所示的压强计和其他器材进行实验，来验证上述猜想。压强计是通过_________________________显示压强大小的。（2）小明在实验中出现了如图3所示的现象，造成这
种现象的原因是_______________________________，
消除这种现象的办法是： ___________________ 。U形管两侧液体柱的高度差U形管左管液面上方气压大于大气压取下软管重新安装（3）如图4所示，为了验证猜想2，小明的操作是：____________________________________________。（4）为了探究猜想3，小明按图5所示进行了实验，并观察到两次U形两侧液柱高度差是相等的。由此他得出结论：液体内部压强跟液体密度无关。小明的实验中存在的问题：_________________________________。保持金属盒在水中深度不变，改变它的方向，记录U形管两侧液面的高度差没有使橡皮膜在液体中深度相同例题.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，小明利用如图所示的器材，做了一系列实验。1.当圆柱体停在如图(b)所示的位置时，此时它受到的
浮力为_____N1.62.比较图(b)、图（c），可以得出的结论是：
__________________________；在同种液体中，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大3.比较图(c)、图（d），可以
得出的结论是____________；浸没在液体中的物体所受浮力的大小与其在液体中的深度无关4.比较图_______，可以发现物体所受浮力大小与液体的密度有关。（d）、（e）5.小明在学习了阿基米德原理后，利用此次实验中测
得的数据，计算出圆柱体的密度为_______kg/m3 ，盐
水的密度为_______g/cm3。2x1031.1例题．小明和小华用图1中所给器材，另有一些配重物、细线、抹布等，做“探究物体浮沉条件”的实验。
(1)他们首先探究物体下沉的条件，过程如下： A.将一些配重物放入瓶内，旋紧盖瓶，
用细线系好小瓶使其浸没量筒里的水
中，观察到__________的现象；小瓶下沉D.将小瓶挂在弹簧测力计下，测出其重力,其示如图2所示；则小瓶受到的浮力为_____N 他们接着探究物体上浮和漂浮的条件，
过程如下：A.将空瓶挂在弹簧测力计下，测出空瓶的重力；B.在量筒中装入适量的水，记下水的体积V1；C.将小瓶浸没在量筒中的水中，松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为__N；0.40.4B.将浸没在水中的小瓶挂在弹簧测力计下，读出示数如图1所示；C.从量筒中取出小瓶，__________________；用布将水擦干小瓶D.当小瓶漂浮在水面上稳定后,记下水面示数V2，则此时小瓶受到的浮力的表达式F浮=__________；改变小瓶重力,重复上述实验,对记录的数据进行分析，得出物体的浮沉条件。例(一模)．把重5N、体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，它受到的浮力和所处的状态是（g取10 N/kg）( )
A．F浮＝6N，物体漂浮 B．F浮＝5N，物体悬浮
C．F浮＝5N，物体漂浮 D．F浮＝6N，物体沉在水底Cρ水 g(v1-v2)例题．小明和小芳分别对定滑轮和动滑
轮的使用特点进行了探究。
小明探究定滑轮的使用特点。他的实验
设计及操作是：
（1）竖直向下匀速拉弹簧测力计，使钩
码保持平衡状态，读取测力计的示数且
与钩码受到的重力大小。
（2）改变钩码的个数，重复上述实验二次。于是小明得出的结论是：使用定滑轮时不省力。
请你对小明的实验设计及结论进行评价。你的评价是：
______________________________________________。他没有探究改变拉力方向时，拉力的大小跟钩码重力大小的关系，所以结论不够全面。小芳按如图所示探究动滑轮的使用特点，并记录数据
如下表所示：
（1）通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你认为该实验中出现这样结果的主要原因是________________________________；
（2）如果忽略上述原因，还是不能得到上述结论，则原因可能是___________________________________。动滑轮受到的重力和绳与轮之间有摩擦她没有匀速且竖直的拉弹簧测力计例题.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：（1）通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。 甲乙57%83.3%（2）请将表中空白处填上恰当的数据。
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使
用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数
越多，滑轮组的机械效率___________。
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑
轮组，________________________，可以提高滑轮组
的机械效率。 越高增大提升的重物的重力
（1）小明把长方体木块平放在水平桌面上，为了测出滑动摩擦力的大小，他用弹簧测力计水平__________拉动木块运动，此时弹簧测力计的示数为F1如图甲所示，则滑动摩擦力的大小等于_____N；
沿直线匀速2.8（2）接着，他在木块上先后增加二个和四个钩码，重
复步骤(1)，分别读出对应的弹簧测力计示数为F2和
F3，他会发现F1 、 F2 、 F3 的大小关系是
____________，这说明
______________________________________________；
（3）接着他照乙图，按步骤(1)的方法再次读出弹簧测
力计的示数，比较甲、乙两图，是为了研究
________________________________。F1 < F2 < F3在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大滑动摩擦力跟接触面积大小的关系例题.为了探究阻力对物体运动的影响，小明设计了如下的探究方案，用如图示的斜面、木板、玻璃板、棉布、小车等器材,将小车从同一斜面的同一高度释放，在材料不同的水平面上继续运动，记录小车在水平面上运动的路程。请回答下列问题：1.每次小车都从同一斜面的同一高度滑下，这样做的目的是：__________________________；2.每次实验水平面选用不同的材料，这样做的目的是为了：_________________________________；控制小车到达水平面的速度相等改变小车受到的阻力大小3.下表某同学在实验中记录的实验数据。分析实验数据并推理可得到的正确结论是_________。A．阻力越小，小车运动的路程越长
B．小车受到力就运动，不受力就不运动
C．小车不受力，将保持静止
D．若小车在绝对光滑的水平面上运动，小车的速度
将保持不变，永远运动下去A、D例题.小明在探究“动能大小与哪些因素有关”的实验中，设计了如图1所示的实验方案，并进行了如下的实验：步骤l：让小车从斜面A点由静止开始下滑，到达水
平面时速度为v1，撞击木块并使木块移动，
记下木块移动的距离s1；步骤2：让小车从斜面B点由静止开始下滑，到达水
平面时速度为v2，撞击木块并使木块移动，
记下木块移动的距离s2；步骤3：改变小车的质量让小车从A点由静止开始下
滑，撞击木块并使木块移动，记下木块移动
的距离s3。（1）小明记下三次小车在水平移动的距离s1、 s2、s3的目的是为了_______________________________。比较三次情形下小车动能的大小（2）比较v1、v2，可知vl_____v2，这是因为_____________________________________________。大于A点高度高，下滑过程转化成的动能多，速度大（3）比较步骤l和步骤2的实验结果，可以得出的正确结论是：___________________________________。 在质量一定时，物体速度越大，动能越大（4）设计步骤1和步骤3的目的是
__________________________________。物体动能大小是否跟物体质量有关例题。如图甲所示，在“探究二力平衡的条件”实验过程中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在两线端挂上钩码。（1）选用小卡片做为受力物体是因为
__________________________________；（3）卡片处于平衡状态时，把小卡片转过一个角度（如图乙所示），松手后，观察小卡片能否保持平衡。这样做的目的是为了验证 ______________
___________________________________________。（2）实验定滑轮起着_______________的作用；它受到的重力远小于钩码对它的拉力，可忽略不计改变拉力方向作用在同一物体上的两个大小相等且方向相反的力能否使物体保持平衡例题.小明在“探究杠杆平衡条件”实验中,按如图1所示器材和操作进行实验。（1）实验中小明使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是_____________。（2）实验中将均质杠杆的中点做为支点，所以杠杆自身受到的重力的力臂为_____，这样做可以消除杠杆重力对杠杆平衡的影响，使问题更简化，更接近理想模型。下列哪个问题的研究与其相似？（ ）便于测量力臂零A.在探究平面镜成像特点时，用玻璃板代替平面镜
B.在探究声音的产生条件时，将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花
C.在研究二力平衡的条件时，选择很轻的小卡片做为受力物体
D.引入磁感线来形象的描述磁场（3）小明做了三次实验，如图2所示。图中每个钩码
重0.5N，杠杆每小格长5cm。他的实验数据已记录在
下表中。√表格中有一个数据肯定是错误的，请指出这个错误数据 __________________________。10cm例题.观察图甲，体重相近的小明和小丽都站在沼泽地中，则他们对沼泽地压力作用的效果不同，这是因为可以从他们_______ _ 不同的现象中看出。为了研究上述现象，他们用钉子做腿的小桌、装有沙的玻璃容器、砝码木板，设计了如图乙所示的实验。小丽实验设计如乙图中A、B两图所示；小明的实验设计如乙图中A、C所示。你认他们中谁的实验设计可以解释图甲中的现象？答：_____（选填“小明”或“小丽”）。陷入沼泽地的深浅小丽那么另外一人的实验设计中的错误是：
_______________________________。选用了不同的受压物体例题.小明设计了如下探究实验：让三个不同质量
金属块多次分别从不同高度处落下，测出金属块将木
桩打入沙中的深度。金属块下落高度和木桩下陷深度
数据记录在表中。分析表中数据回答：(1)实验是通过观察___________________来比较金属块对小桩______大小,从而比较金属块重力势能大小的；小桩下陷深度的大小做功（2）金属块_____在20cm高度处重力势能最大，由此可以得到的结论是：______________________。A在高度相同时,物体质量越大，重力势能越大（3）通过比较________________________________，
可知重力势能和物体被举高的高度有关。同一金属块在不同高度下落后打击小柱的深度不同（4）小明在实验的同时，想到在“在研究压力作用效果”的问题时，小柱陷入的深度也可以反映压力作用的效果。于是他想测出测B金属块从20cm高度处下落时对小桩的打击力F。除了上述器材外，你认为还需的主要器材是：_____________________________________________，
请你简述你实验方案。 大烧杯、足量的沙，量程合适的天平（或电子秤）A.如图所示,在烧杯中逐渐装入沙子,直到将小桩压入
沙的深度为1.8cm;
B.用电子秤测烧杯和沙子的总质量m;
C.金属块对柱子的打击力F=mg。例题.为了探究“影响液体内部压强大小的因素”，小
明将蒙有橡皮膜的容器投入水中，如图1所示。根据
观察到四块橡皮膜都发生了形变的现象，我们可以得出有关于液体压强的初步结论是：
____________________________。 进一步观察，可以猜想：
1.液体内部压强可能与深度有关；
2.液体内部压强可能与方向有关；
3.液体内部压强可能与液体的密度有关。液体内部向各个方向都有压强（1）小明用如图2所示的压强计和其他器材进行实验，来验证上述猜想。压强计是通过_________________________显示压强大小的。（2）小明在实验中出现了如图3所示的现象，造成这
种现象的原因是_______________________________，
消除这种现象的办法是： ___________________ 。U形管两侧液体柱的高度差U形管左管液面上方气压大于大气压取下软管重新安装（3）如图4所示，为了验证猜想2，小明的操作是：____________________________________________。（4）为了探究猜想3，小明按图5所示进行了实验，并观察到两次U形两侧液柱高度差是相等的。由此他得出结论：液体内部压强跟液体密度无关。小明的实验中存在的问题：_________________________________。保持金属盒在水中深度不变，改变它的方向，记录U形管两侧液面的高度差没有使橡皮膜在液体中深度相同例题.在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，小明利用如图所示的器材，做了一系列实验。1.当圆柱体停在如图(b)所示的位置时，此时它受到的
浮力为_____N1.62.比较图(b)、图（c），可以得出的结论是：
__________________________；在同种液体中，物体排开液体的体积越大，受到的浮力越大3.比较图(c)、图（d），可以
得出的结论是____________；浸没在液体中的物体所受浮力的大小与其在液体中的深度无关4.比较图_______，可以发现物体所受浮力大小与液体的密度有关。（d）、（e）5.小明在学习了阿基米德原理后，利用此次实验中测
得的数据，计算出圆柱体的密度为_______kg/m3 ，盐
水的密度为_______g/cm3。2x1031.1例题．小明和小华用图1中所给器材，另有一些配重物、细线、抹布等，做“探究物体浮沉条件”的实验。
(1)他们首先探究物体下沉的条件，过程如下： A.将一些配重物放入瓶内，旋紧盖瓶，
用细线系好小瓶使其浸没量筒里的水
中，观察到__________的现象；小瓶下沉D.将小瓶挂在弹簧测力计下，测出其重力,其示如图2所示；则小瓶受到的浮力为_____N 他们接着探究物体上浮和漂浮的条件，
过程如下：A.将空瓶挂在弹簧测力计下，测出空瓶的重力；B.在量筒中装入适量的水，记下水的体积V1；C.将小瓶浸没在量筒中的水中，松手后，观察到小瓶上浮，在小瓶露出水面前，它受到的浮力为__N；0.40.4B.将浸没在水中的小瓶挂在弹簧测力计下，读出示数如图1所示；C.从量筒中取出小瓶，__________________；用布将水擦干小瓶D.当小瓶漂浮在水面上稳定后,记下水面示数V2，则此时小瓶受到的浮力的表达式F浮=__________；改变小瓶重力,重复上述实验,对记录的数据进行分析，得出物体的浮沉条件。例(一模)．把重5N、体积为600cm3的物体投入水中，若不计水的阻力，当物体静止时，它受到的浮力和所处的状态是（g取10 N/kg）( )
A．F浮＝6N，物体漂浮 B．F浮＝5N，物体悬浮
C．F浮＝5N，物体漂浮 D．F浮＝6N，物体沉在水底Cρ水 g(v1-v2)例题．小明和小芳分别对定滑轮和动滑
轮的使用特点进行了探究。
小明探究定滑轮的使用特点。他的实验
设计及操作是：
（1）竖直向下匀速拉弹簧测力计，使钩
码保持平衡状态，读取测力计的示数且
与钩码受到的重力大小。
（2）改变钩码的个数，重复上述实验二次。于是小明得出的结论是：使用定滑轮时不省力。
请你对小明的实验设计及结论进行评价。你的评价是：
______________________________________________。他没有探究改变拉力方向时，拉力的大小跟钩码重力大小的关系，所以结论不够全面。小芳按如图所示探究动滑轮的使用特点，并记录数据
如下表所示：
（1）通过分析数据。她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大。你认为该实验中出现这样结果的主要原因是________________________________；
（2）如果忽略上述原因，还是不能得到上述结论，则原因可能是___________________________________。动滑轮受到的重力和绳与轮之间有摩擦她没有匀速且竖直的拉弹簧测力计例题.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示，实验装置如下图：（1）通过表中数据可分析出实验1是用 图做的实验，实验2是用 （填“甲”或“乙”）图做的实验。 甲乙57%83.3%（2）请将表中空白处填上恰当的数据。
（3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使
用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数
越多，滑轮组的机械效率___________。
（4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑
轮组，________________________，可以提高滑轮组
的机械效率。 越高增大提升的重物的重力