第5课《草船借箭》课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
草船借箭
一夜浓雾满长江，远近难分水渺茫。
骤有飞蝗来战舰，孔明今日伏周郎。
你们知道这首诗说的是谁吗？
诸葛亮
新课导入
草船借箭
部编版五年级语文下册
这篇课文讲的是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事。故事发生在东汉末年，当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权。于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。
介绍背景
主要作品：小说《三国演义》《三遂平妖传》，杂剧《风云会》等。
罗贯中（约1330—约1400）名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家。是中国章回小说的鼻祖。
作者简介
周瑜 妒忌 曹军 都督
甘受惩罚 鲁肃 延迟 幔子
翎毛 私自 水寨 擂鼓
呐喊 弓弩 支援 丞相
我会读
dù
jì
cáo
dū
ɡān
lǔ
yán
màn
línɡ
sī
zhài
léi
nà
nǔ
yuán
周瑜 妒忌 曹军 都督
甘受惩罚 鲁肃 延迟 幔子
翎毛 私自 水寨 擂鼓
呐喊 弓弩 支援 丞相
chénɡ
yú
整体感知课文
2.在文中找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？除此还讲到了什么？
按事情发展
起因（1—2） 准备（3—5） 经过（6—9） 结果（10）
周瑜、诸葛亮、鲁肃和曹操
1.文中写到了哪几个人物？
周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。
字公瑾，东汉末年吴国名将
挺有才干
字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相
心里很妒忌
分角色朗读第二自然段，说一说周瑜是怎么为难诸葛亮的？
周瑜：“我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？”
诸葛亮：“用弓箭最好。”
明知故问
设下圈套
周瑜：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”
诸葛亮：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”
这是
公事，希望先生不要推却
假借公事，逼人就范
都督委托，当然照办
不动声色，静观其变
周瑜：“十天造得好吗？”
诸葛亮：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”
周瑜：“先生预计几天可以造好？”
诸葛亮：“只要三天。”
周瑜：“军情紧急，可不能开玩笑。”
诸葛亮：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。”
步步紧逼
十天
预计几天
不能开玩笑
军情紧急
然误了大事
十天造好，必
只要三天
怎么敢
立下军令状
甘受惩罚
沉着应对
周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。
暗自窃喜，以为计谋达成
读读课文，找一找周瑜还给诸葛亮出了哪些难题？
周瑜说：“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
①
②
③
故意迟延
材料，不给他准备齐全
探听探听
回来报告
吩咐军匠迟延
派人监督
减少造箭材料
读了这两个自然段，你认为周瑜和诸葛亮分别是怎样的人？
诸葛亮：
足智多谋
宽宏大量
周瑜：
气量狭窄
嫉贤妒能
请你思考:
1、为什么诸葛亮直到第三天四更才去开船借箭？
2、他怎么知道三天之内必有大雾？
3、谁能复述借箭的经过
自读故事经过
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清 ······
诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又
叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
一字摆开
一边擂鼓，一边大声呐喊.(虚张声势)
领悟诸葛亮的笑
诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
诸葛亮的笑很有深意。他在笑曹操，因为他太了解曹操了。他在笑鲁肃，因为他忠厚老实，他在笑周瑜，因为他计策落空，拿他无可奈何。从诸葛亮的“笑”中，可以看出他胸有成竹，神机妙算。
诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮为什么要这样做？
这样既能两面受箭，又可保持船体平衡，也便于箭满后顺风顺水返还，省去掉头的时间。足见诸葛亮的过人智慧。
曹操知道上了当，可是这边的船船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。
“船轻水急”说明什么？
显示了诸葛亮丰富的天文、地理知识。
1、草船借箭的结果怎样？
2、这时周瑜的心里是什么滋味？
请思考:
自读故事结果
周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”
神机妙算
指惊人的机智，巧妙的谋划。形容有预见性，善于根据客观形势决定策略。
回顾全文，说说诸葛亮的神机妙算体现在哪些方面？
知天文
第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。
这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。
第一天
第二天
直到第三天
这时候
情势如此危急，但诸葛亮却表现得特别冷静沉着，说明他早料到第三天四更时会“大雾漫天”，适合借箭。
懂地理
五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。
既便于统一行动避免走散，又不留空当，使受箭面积达到最大。
把船头朝西，船尾朝东，一字摆开
既是为了虚张声势、制造进攻的假象，引曹军出来射箭，又是为了让曹军明确射箭的目标和方向。
船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊
识人心
“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”
“你……不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。”
鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。
鲁肃答应了
果然
得请你帮帮我
的忙
鲁肃为人忠厚、顾全大局，特向他借船。
早已识破了周瑜的险恶用心。
鲁肃可以信赖。
不能
要是
就完了
识人心
诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”
曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
算准了曹操多疑不敢出兵
“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”
本文记叙了( )由于妒忌( )的才干，要诸葛亮在( )之内造好(
)支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向( )“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮的神机妙算、才智过人。
周瑜
十万
十天
诸葛亮
曹操
课堂小结
课外阅读《三国演义》，了解书中的其他故事。
课后作业