第5课 全面内战的爆发
设计制作：陈代富
【教学目标】：
基础知识
了 解
抗日战争胜利后的国内形势和内战初期战局的演变
掌 握
美蒋勾结、重庆谈判、内战爆发、转战陕北、刘邓大军挺进大别山
能力训练过程方法
识别插图处理信息
从课文和插图中搜集有关资料，认识美蒋勾结的实质、中共的正确对策，理解中共为争取和平民主所做的努力（两手准备）
梳理教材分析时局
通过毛泽东赴重庆谈判、中共中央主动撤离延安、刘邓果断插向大别山等史实，认识中共分析时局的准确性和作战方针方法的正确性
讨论探索
毛泽东去重庆谈判的原因、刘邓大军挺进大别山的作用
情感态度价 值 观
爱党情感
中共中央为了争取国家的光明前途，灵活机动地应对和处理复杂局势，显示了作为中国革命事业领导核心的风采，她是值得信赖的
思想意识
在党的领导下，人民解放军历尽艰辛、英勇作战、不怕牺牲的精神必须发扬光大，青年学生必须具备积极进取的人生态度和坚强意志
【教学重点难点】重点:重庆谈判、挺进大别山；难点：挺进大别山的正确性。
【教学过程】
导入新课
组织学生回顾前课学过的线索，讨论回答问题：
1、中共七大的召开，在历史上起了什么作用？2、抗日战争胜利后，中国面临着哪两种前途？
承上启下，教师讲授：蒋介石依靠美国的支持，想要维持大地主大资产阶级的独裁统治。美国则希望通过支持蒋介石的统治来维护它在中国的利益。他们勾结起来，阴谋发动内战。中共中央面临着错综复杂的局面，为了争取光明前途进行了一系列斗争，在历史上留下了值得细细品味的片段。
组织学生学习和探究新课
（一）重庆谈判
1、学生观察插图《美国军用飞机空运国民党军队到内战前线》，思考回答：A.这幅图反映的历史事实是什么？B.美国的目的是什么？（把中国变成它的殖民地）
2、但是，蒋介石一边运兵，一边又电邀毛泽东到重庆谈判，这是为了什么？
3、毛泽东去重庆谈判，能改变蒋介石发动内战的既定方针吗？
4、既然阻止不了内战的爆发，作为中共中央领导核心的毛泽东该不该亲自到重庆去谈判？
5、事实是——毛泽东冒险去了，结果怎样？
教师小结、过渡：后来蒋介石很快就撕毁协定、发动进攻，但也很快地走向失败。
（二）全面内战的爆发
让学生说说美蒋是怎样相互勾结，加紧进行内战准备的？全面内战的爆发的标志是什么？
（三）转战陕北
1、西北人民解放军为什么能够粉碎敌人的进攻？（主动撤离——保存实力；“蘑菇”战术——拖垮敌人；引进“口袋”——全歼敌军。）
2、这个历史事实说明什么道理？（中共制定了正确的作战方针…党的正确领导是革命胜利的关键。）
教师小结、过渡：当时蒋介石的主要兵力同时也在山东进行“重点进攻”，毛泽东说他这种兵力部署“好比两个拳头一张，胸膛就露出来了。”只要攻其薄弱，从中间突破，就可以直接威胁敌人的心脏地区。承担这项战略任务的是刘邓大军，他们进攻的方向是大别山。
（四）挺进大别山
1、蒋介石何时发动内战？头一年里，战况如何？
2、根据“动脑筋”：为什么说刘邓大军挺进大别山是人民解放军转入战略反攻的开始？（当时战局已经发生变化，敌军的进攻被粉碎，我军具备了反攻条件。刘邓大军这个军事行动采取的是进攻态势，把战场摆到国民党统治区去了，严重威胁着国民党统治中心——南京和武汉，带动了其他各战场转入反攻。）
巩固小结，梳理知识：
【教学后记】：
