16 云南的歌会导学案

“一·三·六”导学案——八年级语文（下）
编号： 班级： 姓名：
第16课 云南的歌会
主备： 审核： 时间：2015年 月 第 周
【明确目标】
1、能准确说出文中三个歌唱场面的内容与特点，体会文中流露的作者的思想感情。
2、赏析品味文中人物描写、环境描写、场面描写及精彩的语言。
3、感受作者笔下美好的生活，培养热爱民俗文化的情感。
第一课时
【自主预习】
1、朗读课文，找出文中生字词，并注音。
迤( )西 譬( )喻 糯( )米 铁箍( )
蹲( )踞 忌讳( ) 酬( )和 熹( )微
凤哕( ) 柞( )木 阉( )鸡 矗( )
2、理解文中重点词语。
譬喻：
忌讳：
熹微：
淳朴：
引经据典：
扶摇而上：
别开生面：
悠游自在：
若无其事：
当行出色：
龙吟凤哕：
即物兴起：
3、了解作者和文体。
【合作探究】
品美之一——人情美
1、在“歌会”的大标题下，作者共描绘了几种歌会的场面？
2、山野对歌场面具有怎样的特点？
3、作者通过什么方式表现山野对歌的？
品美之二——风光美
1、山路漫歌场面的侧重点是？
2、山路漫歌场面具有怎样的特点？
3、写赶马女孩唱歌仅三句，却用了许多优美的语句描写由呈贡一路进城的景色，这是否偏离了“山路漫歌”的“歌”字？
品美之三——风俗美
1、村寨传歌场面的侧重点是？
2、村寨传歌场面具有怎样的特点？
3、将“金满斗会”与前两种形式的歌会比较，说说“金满斗会”的验证得之处在哪里？
第二课时
【当堂反馈】
1、作者在描写山野对歌场面时使用了哪些艺术手法？
2、作者在描写山路漫歌场面时使用了哪些艺术手法？
3、作者在描写村寨传歌场面时使用了哪些艺术手法？
【拓展提升】
1、比一比：云南歌会与我们平时了解的文艺晚会有何异同？
舞台 党员 表演形式 节目形式
云南歌会
文艺晚会
2、欣赏民歌：《蝴蝶泉边》《小河淌水》《送情郎》等民歌。
课外收集一些民歌、民谣，分小组进行交流，看看哪些属于“见景生情，即物起兴”，哪些属于“用提问题方法，等待对方解答”，哪些属于“唱其他故事，贯穿古今，引经据典”的。有兴趣的同学，不妨选择一两首唱一唱。
【课后检测】
精读“这是种生面别开的场所……若无其事！”后，完成各题。
1.概括这两段的内容。
2.“这是种生面别开的场所”中的“这”指什么？
3.“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”，“多”字在文中是否可有可无？“种种不同方式”具体指的是什么？
4.下面的两首民歌分别属于文中所提到的哪种方式？
⑴青线线那个蓝线线，蓝个英英采，生下一个蓝花花，实实的爱死人。
⑵小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：什么长长上天？哪样长长海中间？什么长长外外哟来，街前卖嘛？哪样长长你跟前喽。