24 寓言四则 杞人忧天（课件）【2023秋人教七上语文高效实用备课】(共28张PPT)

(共28张PPT)
24 寓言四则
杞人忧天
“世上本无事，庸人自扰之。”由这句俗语，老师想到了古时候一则成语故事——杞人忧天。话说以前有一个杞国人，总是担心天会塌下来，地会陷下去，自己没有可以容身的地方，每天都睡不着觉，吃不下饭。下面，让我们来了解一下这个故事。
学习目标
1
知识必备
2
知文意
3
明故事
4
思考探究
6
课堂小结
7
积累拓展
8
晓寓意
5
1.了解《列子》等相关内容，积累文学常识。
2.疏通文意，总结常见文言现象，梳理故事情节。
3.理解文章寓意，能够结合现实生活产生思考。
学习目标
列子（约公元前450年—公元前375年），名御寇，战国前期道家代表人物。郑国圃田（今河南郑州）人，先秦天下十豪之一，道学家、思想家、哲学家、文学家、教育家。
作者简介
知识必备
《列子》是道教经典之一，其学说本于黄帝、老子，主张清净无为。里面保存了不少先秦时代的寓言故事和神话传说。《列子》的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如《两小儿辩日》《歧路亡羊》《杞人忧天》《愚公移山》等，都是很有价值的文学遗产。
知识链接
知识必备
知文意
1.诵读文章，揣摩文意。
2.请小组相互合作，借助工具书、课内注释、上下文推断，疏通文意。直译意译相结合，注意特殊词语、重点句式。
3.将不能解决的字词圈点勾画出来。
限制时长3分钟。
杞国有人/忧天地崩坠，身/亡所寄，废寝食者。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
其人曰：“奈地坏何？”
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
wú
zhònɡ
cǐ
chú
shì
杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。
无，没有。
杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己没有容身之处，以至于整天睡不好觉，吃不下饭。
告知，开导。
聚积的气体。
你。
行动，活动。
为何，为什么。
又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？”
另外又有个人为这个杞国人的担心而担心，就去开导他，说：“天，不过是聚积的气体罢了，没有一个地方没有气的。你一举一动，一呼一吸，整天都在天空里活动，为什么还担心天会塌下来呢？”
其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶？”
那个人说：“天如果真的是聚积的气体，那日月星辰，不就会掉下来吗？”
晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，亦不能有所中伤。”
纵使，即使。
伤害。
开导他的人说：“日月星辰也是气聚积的东西中那些能发光的，即使掉下来，也不会有什么伤害。”
其人曰：“奈地坏何？”
那个人又说：“地陷下去怎么办？”
其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。
晓之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跐蹈，终日在地上行止，奈何忧其坏？”
聚积的土块。
四方。
这四个字都是踩、踏的意思。
同“释”，解除、消除。
开导他的人说：“地不过是聚积的土块罢了，填满了四方的虚空之处，没有一个地方是没有土块的。你踏步行走，整天都在地上活动，为什么还担心地会陷下去呢？”
那个杞国人消除疑虑非常高兴，开导他的人也消除疑虑非常高兴。
重点实词
实虚词及文言现象总结
(1) 因往晓之 晓：_______________
告知，开导
(2) 若屈伸呼吸 若：_______________
你
(3) 终日在天中行止 行止：_____________
行动，活动
(4) 只使坠，亦不能有所中伤
只使：_____________
中伤：_____________
纵使，即使
伤害
(5) 奈何忧其坏 奈何：_____________
为何，为什么
文言现象
1. 通假字
其人舍然大喜
_____同_____，意思：_____________。
舍
释
解除、消除
2. 古今异义
(3) 身亡所寄
古义：___________，今义：死，死去的。
无，没有
(4) 奈何忧崩坠乎
古义：_______________，今义：表示没有办法。
为何，为什么
3.一词多义
日月星宿 （ ）
终日在地上行止 （ ）
日
名词，太阳
名词，一天
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
重点虚词
(1)
宋之丁氏
国人道之
又有忧彼之所忧者
因往晓之
结构助词，的
代词，代指这件事
助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译
代词，他
之
(2)
宋君令人问之于丁氏 ___________
非得一人于井中也 ___________
介词，向
介词，在
于
(3)
其人曰 _____________________
奈何忧其坏 _____________________
指示代词，那，那个
代词，代指地
其
1.这则寓言讲了一个怎样的故事？
明故事
杞国人担心天会掉下来，地会陷下去，他就害怕自己没有住的地方，饭吃不下，觉也睡不好，最后一个人开导了他，他就非常开心。
忧：天地崩坠，身亡所寄。
程度：废寝食者
2.杞人“忧”什么？“忧”到什么程度？
后来杞人的情绪发生了什么变化？
先解释天不过是聚积的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么；最后解释地不过是聚积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。
变化：其人舍然大喜
3.“晓之者”又是怎样解“忧”的？
寓言中那位热心人对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心劝导的做法，还是值得学习的。
4.如何看待《杞人忧天》中那个好心人的解释？
晓寓意
寓意：要消除没有根据或不必要的忧虑。讽刺那些胸无大志，患得患失的人。
5.课文有怎样的寓意？
从这则故事中你了解到“杞人忧天”这个成语是什么意思？
杞人忧天：指庸人自扰、毫无根据的瞎担心，后比喻没有根据或不必要的忧虑。
我们对事物了解不够时要增长学识、积累生活经验。
我们不要做“现代的杞人”，而要主动学习、与时俱进，并且胸怀大志，为了理想去拼搏奋斗，把整个身心投入到学习和工作中去。
6.你从中还获得了什么启示？
人们常用“杞人忧天”讽刺那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你赞同哪一种理解？
思考探究
我同意第二种理解。忧国忧民，匹夫有责。人类进入新世纪，中华民族又一次迎来了科学的春天，为了不辜负这千载难逢的历史机遇，挽救日趋严重的生态危机，每一位中华儿女都义不容辞地该忧地忧天了。
课堂小结
《杞人忧天》通过写杞人担心天地崩坠，身无所寄，以至寝安难安，以及有个人对他进行开导的故事，告诉人们不要为没有必要或毫无根据的事情担忧。
篇幅短小，人物形象鲜明。
这则寓言短小精悍，字数不多，却完整地叙述了一个生动的故事，而且描绘了两个人物：忧心忡忡、无法释怀的杞人和热心解忧、悉心劝解的晓之者。文章精当的语言描写以及“舍然大喜”的神态描写，将人物刻画得生动可感。
写作特色
积累拓展
寓言的寓意与其情节设计有密切的关系，请你将本则寓言重新设计情节，赋予其新的寓意，把它改写成一篇新的寓言。