Lesson 6 What food do you like导学案（2课时）

中心小学课时导学案
课题 Lesson6 What food do you like 课时 1 主备人
教学目标 （一）会说会用这些句子：Where are you from Where does he come from I come from America. I often eat hamburgers. （二）会说会用会写这些单词: dumplings vegetables noodles fried chicken
重点难点 会说会用会写“四会”词句。
引导学习过程 个案补充
预习导学（一）连线 dumplings 油炸的vegetables 鸡肉 noodles 饺子 fried 蔬菜 chicken 面条先学后练（一）出示单词，师范读，生试着读一读，写一写 dumplings vegetables noodles fried chicken （二）读读下面的句子并试着理解,并将句子与相应的图片搭配Where are you from Where does he come from I come from America. I often eat hamburgers.当堂训练（一）选择字母或字母组合，使单词完整（ ）1.French Fr__s A.re B. ie C. ei （ ) 2.n___dles A.ee B. or C. oo ( ) 3.m__t A.ea B.ae C.or ( ) 4.dat_ A.e B.s C.o（二）按要求写句子I’m from the north of China(对画线部分提问)I often have rice (同上)拓展延深按要求写单词China____(形容词) Japan____(形容词)America____(形容词) English_____(国家名)Come from_______(同义句)
作业布置 背诵单词及句型
教学反思
中心小学课时导学案
课题 Lesson6 What food do you like 课时 2 主备人
教学目标 　1、复习一些国名，了解更多的地名,复习方位词in the south/north/west/east of…。2、会说会用会写“四会”句子：Where are you from Where does he come from I come from America. I often eat hamburgers.
重点难点 学习对话基础上，让学生学会使用What foof do you like 这样的功能性句子。
引导学习过程 个案补充
预习导学一．出示所学对话。1、学生自己浏览对话，找出所不认识的单词和句子。2、请会读的学生教读单词和句子，师适时指导。3、学生再读对话，并且试着翻译，遇到不会的句子小组讨论或询问老师。4、指名学生读对话并且翻译句子，其他学生订错并纠正。 5、师适时指导。6、播放录音，生跟读并改正自己发音不准确的地方。二、出示practice 1中的内容。1．学生首先根据图片与将词组补充完整。2.同桌用对应的英文词组及所给出的对话模式来编写小对话来表演。3、其他学生纠错并订正4、教师纠正错误并总结。（二）出示practice2中的对话内容。1、让学生自己根据所给的小对话，以同桌为单位编写一个新对话。2、小组轮流上台表演自己的小对话，对于表演好的同学要适时表扬，表演一般的同学要鼓励。3.其他学生纠错并订正。 4.教师纠正错误并总结。（三）出示let’s sing中的歌谣。1、师播放录音、学生跟读歌谣并试图理解对话。2、教师纠正错误并改正。拓展延深给单词组句子I / America / from /come (.)you/ are / Japan /from( )I’m/ the north of / from Chian(.)eat / often / hamburger/I (.) （一）写出表示方位的单词与短语 （二）快乐连线我会做A B CChinese 美国人 ChinaJapanese 中国人 JapanAmerican 日本人 America拓展延深填空I_____(来自)the north of _____(日本)I like carrots (改为否定句，两种方法)There is a book on the desk (复数形式)
作业布置 背会practice2和practice 1中的内容
教学反思