第21课《古诗三首 凉州词》（教学课件）

(共28张PPT)
古诗三首
凉州词
王翰
四年级语文上册统编版
凉州词
[唐]王 翰
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
解读诗题，了解诗人
学习任务一
《凉州词》
解读诗题
凉州词：为盛唐时流行的一种曲子（凉州歌）配的唱词，不是诗题，而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有《凉州词》。
《凉州词》
解读诗题
王翰的这首《凉州词》描写了守边将士出征前开怀畅饮、一醉方休的情景，表现了将士们英勇豪迈的气概。
边塞诗
了解作者
王翰（687—726） 字子羽，唐代边塞诗人。其诗最负盛名的是《凉州词》(葡萄美酒夜光杯)。
主要作品：《凉州词》《饮马长城窟行》《春女行》等。
初读古诗，理解诗意
学习任务二
听读古诗，然后自由朗读古诗，读准字音，读好停顿。
凉州词
[唐]王 翰
葡萄/美酒/夜光杯，
欲饮/琵琶/马上催。
醉卧/沙场/君莫笑，
古来/征战/几人回？
pí
pá
hàn
醉
zuì
学习生字
词
cí
催
cuī
词语
词汇
催促
催泪
喝醉
陶醉
zuì
结构：左右
偏旁：酉
笔画数：15
书写提示：“酉”窄“卒”略宽。笔画较多，要写的紧凑；“卒”的下半部分，竖要出头。
书写指导
组词：喝醉 陶醉 醉生梦死
造句：我深深陶醉在这深秋美丽景色中。
自学提示
借助注释，想象画面，试着用自己的话和同桌交流诗句的意思。
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
疏通诗意
夜光杯，相传是周穆王时代，西域胡人用白玉精制而成，因“夜间发光”得名。这里指精致的酒杯。
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
疏通诗意
琵琶，起源于秦汉，盛行于唐代，是我国古老的弹拨乐器，国乐之瑰宝。在作战时经常用来发出号角的声音。
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
疏通诗意
诗句大意：
精致的酒杯里盛满了醇香的葡萄酒，正要举杯痛饮，却听到马上弹起琵琶的声音，在催人出发了。
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
疏通诗意
沙场：战场。
君：古代用于第二人称的一种尊称。
疏通诗意
诗句大意：
如果我醉倒在战场上，请不要笑话我，从古至今外出征战又有几人能回？
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回？
想象画面，体悟豪迈情感
学习任务三
再读古诗，思考：
1.通过前两句，你想象到了怎样的画面？
2.“醉卧沙场”表现了将士们怎样的情怀？
想象画面
想象画面
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
从这两句诗中，你仿佛看到了什么？听到了什么？
我仿佛看到了将士们举起酒杯，正要痛饮葡萄酒时，马上就听到了催人出发的琵琶声和战马的嘶鸣。
想象画面
葡萄美酒夜光杯，
欲饮琵琶马上催。
将士们不惧怕战斗的来临，却不免惋惜这场豪饮的终止。
错综矛盾的情景和心情
战争的紧张
体悟情感
醉卧沙场君莫笑，
古来征战几人回。
豪放、旷达
视死如归
战争的残酷
悲壮的氛围
战争来临，投身战场，为国捐躯，又有何惧！
朗读指导：《凉州词》可以想象着画面来朗读。前两句语调明快，突出宴会欢快的气氛：后两句，感情有几分沉重：语言却十分豪迈，朗读时语调可高亢，语速稍慢。
再读古诗
主题思想
《凉州词》渲染了出征前盛大华贵的酒筵以及战士们痛快畅饮的场面，表现了战士们将生死置之度外的旷达、豪迈的情感。
拓展延伸
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
古诗大意：远远奔流而来的黄河，好像与白云连在一起，玉门关孤零零地耸立在高山之中，显得孤峭冷寂。何必用羌笛吹起那哀怨的杨柳曲《折杨柳》去埋怨春光迟迟呢，原来玉门关一带春风是吹不到的啊！
拓展延伸
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
这首诗写戍边士兵的怀乡情。写得苍凉慷慨，悲而不失其壮，虽极力渲染戍卒不得还乡的怨情，但丝毫没有半点颓丧消沉的情调，充分表现出盛唐诗人的豁达旷达的胸怀。
拓展延伸
凉州词
【唐】王之涣
黄河远上白云间，
一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，
春风不度玉门关。
1.背诵《凉州词》。
2.查阅资料，搜集更多的边塞诗并体会情感。
课后作业：
学好语文，快乐成长