3.4力的合成课件（共21张PPT）高一上学期物理粤教版（2019）必修第一册

(共21张PPT)
3.4 力的合成
新粤教版（2019）高中物理必修第一册 第一章
一、共点力
共点力：几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的延长线相交于同一点上，这几个力叫做共点力。
情景一：吊起物品
两根绳对玩偶的两个拉力与一根绳对玩偶的一个拉力，就“吊起玩偶”这一作用效果而言，相同吗？
情景二：拉伸弹簧
效果相同 等效替代
一个力作用的效果跟几个力共同作用的效果相同，这个力叫做那几个力的合力，那几个力叫做这个力的分力。
二、合力与分力
合力 等效替代 分力
“等效替代”法
曹冲称象
“等效替代”法
一个静止的物体在某平面内受到4个力的作用，物体将向哪个方向运动
想一想：在保证作用效果不变的前提下，是否可以用一个力F来替代这4个力的作用呢
思考：
一个静止的物体在某平面内受到4个力的作用，物体将向哪个方向运动
想一想：在保证作用效果不变的前提下，是否可以用一个力F来替代这4个力的作用呢
思考：
二、力的合成规律
方向在同一直线上的几个力的合成运算
使用直接加减的方法：同向相加
反向相减
若两个分力的方向不在同一只线上呢？
小实验
两个分力方向互成角度时，合力大小是否等于两个分力大小之和？
如何设计实验？
结论：当两个力方向互成角度时，合力大小不再等于两分力大小之和。即 F≠FI+F2
方案一
方案二
静止
拉至同一点
探究实验
互成角度的两个力F1、F2与其合力F的关系。
怎样记录合力和分力的方向？——绳子方向
——细线下方描点（两点确定一条直线）
方案三
大小、
方向
哪种方案更好？
实验步骤（视频）
设计实验：探究互成角度的两个力F1、F2与其合力F的关系
注意事项
(1) 测力计在测量之前应先调0。
(2) 橡皮筋、细线应与木板平行。
(3)测力计应与细线平行。
(4) 角度不宜过大或过小。
(5)拉力在不超出测力计量程的前提下尽量大一些。
——作力的图示（选取合适的标度）
怎样精确地表示合力和分力的大小和方向
为了得到全面的实验数据：前两组探究锐角，中间两组探究直角，后两组探究钝角
求两个力的合力时，用表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向，这个规律叫作平行四边形定则。
三、力的合成规律
互成角度的二力合成---结论
例1：射箭时，若刚释放的瞬间，马弦的拉力F1、F2均为100N，弓弦的夹角为90°，如图所示，求此时弓弦对箭产生的合力大小和方向。
四、学以致用
合力F是真实存在的么？
思考：多个力作用在一个物体上时如何求合力？
F1
F2
F3
F4
F12
F123
F1234
先求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力
逐次合成法
1、一些概念：共点力、合力、分力、力的合成
2、一种方法：等效替代
3、一个定则：平行四边形定则
4、一次体验：科学探究的过程：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验/进行试验收集证据、分析论证、评估、交流与合作
5、一些感悟
小结：
作业1：
完成课后习题1、2、3题
查询有关港珠澳大桥的信息，了 解为何其被誉为“世界七大奇迹之一”，以及其采用的斜拉式钢索设计中所蕴含的物理知识。
作业2：
感谢聆听