Lesson3 What is for breakfast导学案（2课时）
文档属性
| 名称 | Lesson3 What is for breakfast导学案（2课时） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 陕旅版 | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2015-04-19 23:03:20 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
中心小学课时导学案
课题 Lesson3 What is for breakfast 课时 1 主备人
教学目标 1、学会六个单词a sausage, a hot dog, milk, juice, bread, a restaurant. 2、会读对话，并能翻译出汉语意思。
重点难点 1、熟练掌握六个单词。 2、正确流利的读对话并会翻译对话。
引导学习过程 个案补充
一、检查预习情况，复习上节课的内容。 1、单词的翻译。2、对话的翻译和不懂的地方。3、复习第二课的单词及对话。 二、新授 1、学习六个单词a sausage, a hot dog, milk, juice, bread, a restaurant. （1）听录音，读单词。（2）教师领读单词。 （3）学生练习本上写单词。（4）在句子中理解单词的用法。 2、学习对话。 （1）听录音，读对话。（2）教师领读对话。 （3）学生将对话翻译成汉语，写到课本上。 （4）指名读对话，教师纠正读音，注意breakfast和sausage的读音。 （5）小组内练习对话。（6）表演对话。 三、强化训练，当堂达标 1、做《英语配套练习与检测》第三课的听力题。2、教师读第一题，学生听着补全单词并连线。3、教师读第二题，学生听题并排序。4、教师读第三题，学生听着选出听到的单词和短语。5、集体对答案。四、课后小结 由学生总结本节课的收获，这节课我学会了：
作业布置 1、本节课课后巩固作业； 抄写单词和对话。
教学反思
中心小学课时导学案
课题 Lesson3 What is for breakfast 课时 2 主备人
教学目标 1、复习六个单词a sausage, a hot dog, milk, juice, bread, a restaurant。 2、练习对话，并说出汉语意思。 3、学习对话中的短语，重点句型的练习。 4、学习Let’practise(Ⅰ) (Ⅱ)的内容。 5、学习Red aloud 和 Can you read 的内容。
重点难点 1、听写六个单词。 2、能熟练地运用下面两个句型： What is for breakfast/lunch/dinner？ We have... 3、熟练地背对话。
引导学习过程 个案补充
一、复习上节课的单词及对话，检查预习情况。 1、听写六个单词。2、试着背对话并翻译成汉语。3、检查Let’practise(Ⅰ)的预习。 二、新授 1、学习对话中的重点句型及短语。 （1）会用What is for ( http: / / www.21cnjy.com )breakfast/lunch/dinner？问早饭、午饭和晚饭吃什么？会用 We have...回答吃什么。 （2）Come and have a look.中掌握短语have a look是“看一看”的意思。 （3）了解本课可数名词的复数形式，如 ( http: / / www.21cnjy.com ) eggs, sausages, hot dogs, restaurants；了解不可数名词，如 milk, juice, bread。（4）学生将上面的知识记到英语笔记本上。（5）全班齐背对话。1、Red aloud.(1)学习元音字母e在开音节中的读音[i:]。出示单词卡片，让学生读单词me,he,she,we。(2)听录音，读这四个单词。（3）教师领读单词。（4）自由读单词，并识记这四个单词。（5）听写单词。2、Can you read We go to the sea to s ( http: / / www.21cnjy.com )ee the sea, but see some bees in the tree.（我们去海边看大海，但只看见蜜蜂在树上飞。） （1）听录音，读句子。（2）教师领读句子，纠正发音,注意ee和ea也读长音[i:]。（3）小组合作读句子。（4）指名读句子。 三、巩固练习。 1、学习Let’practise(Ⅰ)的内容。 （1）小组内读对话，并试着翻译成汉语，写到课本上。 （2）集体翻译对话。( 3 ) 教师领读对话，纠正读音。 （4）学习let’s go to the restaurant.中go to the restaurant是“去饭店里”的意思。 （5）会用What d ( http: / / www.21cnjy.com )o...want/eat for dinner 问晚饭吃什么？ 会用I like ...and ...for my dinner回答晚饭吃的东西，填写书上的填空题。 （6）小组内练习对话。 （7）表演对话。2、学习Let’practise(Ⅱ)的内容。 （1）小组内读对话，并试着翻译成汉语，写到课本上。 （2）集体翻译对话。( 3 ) 教师领读对话，纠正读音。 （4）会用What is for ... 问，会用We have...回答，并填写书上的填空题。 （5）小组内练习对话。 （6）表演对话。
作业布置 1、本节课课后巩固作业： 默写单词和对话，练习本课重点句型。
教学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
中心小学课时导学案
课题 Lesson3 What is for breakfast 课时 1 主备人
教学目标 1、学会六个单词a sausage, a hot dog, milk, juice, bread, a restaurant. 2、会读对话，并能翻译出汉语意思。
重点难点 1、熟练掌握六个单词。 2、正确流利的读对话并会翻译对话。
引导学习过程 个案补充
一、检查预习情况，复习上节课的内容。 1、单词的翻译。2、对话的翻译和不懂的地方。3、复习第二课的单词及对话。 二、新授 1、学习六个单词a sausage, a hot dog, milk, juice, bread, a restaurant. （1）听录音，读单词。（2）教师领读单词。 （3）学生练习本上写单词。（4）在句子中理解单词的用法。 2、学习对话。 （1）听录音，读对话。（2）教师领读对话。 （3）学生将对话翻译成汉语，写到课本上。 （4）指名读对话，教师纠正读音，注意breakfast和sausage的读音。 （5）小组内练习对话。（6）表演对话。 三、强化训练，当堂达标 1、做《英语配套练习与检测》第三课的听力题。2、教师读第一题，学生听着补全单词并连线。3、教师读第二题，学生听题并排序。4、教师读第三题，学生听着选出听到的单词和短语。5、集体对答案。四、课后小结 由学生总结本节课的收获，这节课我学会了：
作业布置 1、本节课课后巩固作业； 抄写单词和对话。
教学反思
中心小学课时导学案
课题 Lesson3 What is for breakfast 课时 2 主备人
教学目标 1、复习六个单词a sausage, a hot dog, milk, juice, bread, a restaurant。 2、练习对话，并说出汉语意思。 3、学习对话中的短语，重点句型的练习。 4、学习Let’practise(Ⅰ) (Ⅱ)的内容。 5、学习Red aloud 和 Can you read 的内容。
重点难点 1、听写六个单词。 2、能熟练地运用下面两个句型： What is for breakfast/lunch/dinner？ We have... 3、熟练地背对话。
引导学习过程 个案补充
一、复习上节课的单词及对话，检查预习情况。 1、听写六个单词。2、试着背对话并翻译成汉语。3、检查Let’practise(Ⅰ)的预习。 二、新授 1、学习对话中的重点句型及短语。 （1）会用What is for ( http: / / www.21cnjy.com )breakfast/lunch/dinner？问早饭、午饭和晚饭吃什么？会用 We have...回答吃什么。 （2）Come and have a look.中掌握短语have a look是“看一看”的意思。 （3）了解本课可数名词的复数形式，如 ( http: / / www.21cnjy.com ) eggs, sausages, hot dogs, restaurants；了解不可数名词，如 milk, juice, bread。（4）学生将上面的知识记到英语笔记本上。（5）全班齐背对话。1、Red aloud.(1)学习元音字母e在开音节中的读音[i:]。出示单词卡片，让学生读单词me,he,she,we。(2)听录音，读这四个单词。（3）教师领读单词。（4）自由读单词，并识记这四个单词。（5）听写单词。2、Can you read We go to the sea to s ( http: / / www.21cnjy.com )ee the sea, but see some bees in the tree.（我们去海边看大海，但只看见蜜蜂在树上飞。） （1）听录音，读句子。（2）教师领读句子，纠正发音,注意ee和ea也读长音[i:]。（3）小组合作读句子。（4）指名读句子。 三、巩固练习。 1、学习Let’practise(Ⅰ)的内容。 （1）小组内读对话，并试着翻译成汉语，写到课本上。 （2）集体翻译对话。( 3 ) 教师领读对话，纠正读音。 （4）学习let’s go to the restaurant.中go to the restaurant是“去饭店里”的意思。 （5）会用What d ( http: / / www.21cnjy.com )o...want/eat for dinner 问晚饭吃什么？ 会用I like ...and ...for my dinner回答晚饭吃的东西，填写书上的填空题。 （6）小组内练习对话。 （7）表演对话。2、学习Let’practise(Ⅱ)的内容。 （1）小组内读对话，并试着翻译成汉语，写到课本上。 （2）集体翻译对话。( 3 ) 教师领读对话，纠正读音。 （4）会用What is for ... 问，会用We have...回答，并填写书上的填空题。 （5）小组内练习对话。 （6）表演对话。
作业布置 1、本节课课后巩固作业： 默写单词和对话，练习本课重点句型。
教学反思
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网