高中语文 统编版 必修 上册 第二单元 6 《芣苢》《插秧歌》——回响在历史中的劳动之歌 课件（共43张PPT）

(共43张PPT)
《苯苜》《插秧歌》
—— 回响在历史中的劳动之歌
问题回顾：
编者为什么要在这个单元安排2首古诗
为什么是这两首古诗
高中语文
归园田居
悯农
种豆南山下，
锄禾日当午，
草盛豆苗稀。
汗滴禾下土。
晨兴理荒秽，
谁知盘中餐，
带月荷锄归。
粒粒皆辛苦。
高中语文
茉苜
《诗经·周南》
高中语文
高中语文
苯苜——车前草
《苯苜》
《苯苜》之作，兴 采之也，如后人之采菱 则为采菱之诗，采藕则
为采藕之诗，以述一时
所采之兴尔，何它义哉! ——宋郑樵《诗辨妄》
高中语文
《诗经名物图解插图》 苯苜和卷耳
苯 苜
《诗经·周南》
采采苯莒，薄言采之。采采苯莒，薄言有之。
采采苯莒，薄言掇之。采采苯莒，薄言捋之。
采采苯莒，薄言祜之。采采苯莒，薄言襪之。
高中语文
核心任务：
自读《苯苜》,请描绘阅读后你眼
前浮现出的画面(200字左右)
高中语文
字 甲骨文 、 小篆写法 含义
综观这六个字，我眼 前浮现出这样的画面
采 A 2 采 采摘
X 称 稽 陆 额
任务1.品味动词，还原场面
高中语文
字 甲骨文 、 小篆写法 含义
综观这六个字，我眼 前浮现出这样的画面
采 采 采摘
有 心心 取得，获得 掇 ) 拾取，摘取 捋 智 从茎上成把地取 下 诘 萜 提起衣襟兜东西 旗 穩 把衣襟掖在腰带 上兜东西
高中语文
k
甲骨文
合集11726
合集12812
隶书
有
北海相景君詔
隶书
采
衡方碑
楷书
采
楷害
粹13
4
甲1222
楷书
乍日 楷書
高中语文
篆文
米
説文
*
郭性·45
集成267(秦公
集成5992(遣
战国文字
睡秦179
战国文字
包2-123
甲骨文
篆文
金文
説文
金文
采采苯莒，薄言采 之。采采苯莒，薄言有之。
车前子呀，采呀采，快点儿把它采些来。
车前子呀，采呀采，快点儿把它采起来。
——余冠英
采呀采呀采苯莒，采呀采呀采起来。
采呀采呀采苯莒，采呀采呀采得来。
——骆玉明
高中语文
采采苯苜，薄言掇之。采采苯苜，薄言捋 之。
车前子呀，采呀采， 一颗一颗拾起来。
车前子呀，采呀采， 一把一把捋下来。
——余冠英
采呀采呀采苯莒， 一片一片摘下来。
采呀采呀采苯莒， 一把一把捋下来。
——骆玉明
高中语文
采采苯莒，薄言祜之。采采苯莒，薄言襪之。
车前子呀，采呀采， 手提着衣襟兜起来。
车前子呀，采呀采， 掖起了衣襟兜回来。
——余冠英
采呀采呀采苯莒，提起衣襟兜起来。
采呀采呀采苯莒， 掖起衣襟兜回来。
——骆玉明
高中语文
《我素沐斋谈艺录》
高中语文
掇
捋
有
任务2.吟咏诗韵，体会情感
断竹，
续竹， 飞土， 逐肉。
——《弹歌》
高中语文
苯 苜
《诗经·周南》
采之
采采苯莒，薄言采之。采采苯莒，薄言有之。有之
采采苯莒，薄言掇之。采采苯莒，薄言捋之。
捋之
采采苯莒，薄言祜之。采采苯莒，薄言顽之。
诘之
祯之
高中语文
采采苯苜
掇之
读者试平心静气，涵咏此诗，恍听田家妇女，
三三五五，于平原绣野、风和日丽中群歌互答，
余音袅袅，若远若近，忽断忽续，不知其情之
何以移而神之何以旷。
——方玉润《诗经原始》
终篇言乐，不出一乐字，读之自见意思。
——元吴师道
高中语文
苯苜
——劳动的欢歌
高中语文
插秧歌
宋 杨万里
高中语文
插秧歌
宋杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
高中语文
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。
拔秧—— 抛秧—— 接秧 — 插 秧
高中语文
秧田
稻田
阅读《插秧歌》,
请描绘阅读后你眼 前浮现出的画面
(200字左右)
选择《插秧歌》中
的某一人物形象， 给他(她)写 一段
心灵独白。
高中语文
描绘画面
揣摩心理
选择《插秧歌》中的某
一 人物形象，给他(她)
写一段心灵独白。
心灵 独白
把握诗歌内容
高中语文
小儿拔秧大儿插
笠是兜鍪蓑是甲
唤渠朝餐歇半霎 低头折腰只不答
低头折腰只不答
秧根未牢莳未匝 照管鹅儿与雏鸭
唤渠朝餐歇半霎
雨从头上湿到胛
高中语文
■■■ ■
插秧歌
动作 — — 画面 宋杨万里
田夫抛秧田妇接， 小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎， 低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
高中语文
插秧歌
宋杨万里
田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 语言 — — 心理 表是甲，雨从头上湿到胛。
唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
高中语文
插秧歌
宋杨万里
比喻 — — 气氛 接，小儿拔秧大儿插。
笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
高中语文
插秧歌
宋杨万里
田夫抛秧田妇接， 小儿拔秧大儿插。
细节 — — 精神 蓑是甲，雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。
秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。
高中语文
凛
Content03
ee X
Content od
辛苦的劳作
紧张的气氛
专注的劳动者
高中语文
语言
修辞
动作
细节
Content 0t
心灵 选择《插秧歌》中的某
独白 写一段心灵独白。
把握诗歌内容 田夫
选择人物形象
大儿
关注人物特点 小儿
高中语文 代入诗歌情境 饷者
一人物形象，给他(她)
田妇
笠是兜鍪蓑是甲
雨从头上湿到胛
唤渠朝餐歇半霎
低头折腰只不答
秧根未牢莳未匝
照管鹅儿与雏鸭
田夫
高中语文
田夫抛秧田妇接
小儿拔秧大儿插
咱靠天吃饭的人， 一年里最重要的就是这几 天。秧苗插稳当了，这一年的收成可就踏实了。 这么一大片地呢，可得赶紧干，过两天天一热，
长势最快的机会就错过了。幸亏我俩身子骨还硬 朗，孩子们也算半个劳动力了，也不知道这小子 插得牢不牢， 一会得去再检查一下。哎，怎么下 起雨了 下雨总比地干好，只是这一下雨，泥里 边可就滑了，老大，老二，你们可千万站稳了， 戴好斗笠，拽拽蓑衣，多少能遮挡点。吃饭 插 完这块地再说吧!你快把饭放下，看看有没有小 鹅和鸭雏来乱逛，刚插的秧苗可经不起折腾，别 让他们给糟蹋了，这是一家人的口粮呢!
高中语文
年纪大了，也帮不上什么忙， 就尽量做口热饭吧。披蓑戴笠来 到田里，果然， 一家四口还在田 里忙碌着，谁都没看见我。
我就坐在田埂上，看着身上湿了大半的四个人，恍惚间
我也站在田里，丈夫、还有十几岁的儿子，顶着大太阳，擦 一把汗，直一直腰，继续干 ……
儿子也成了孩子的爹，地还是这块地。你看他，听不见 我叫他歇会儿吃饭，还是埋头苦干。其实，我知道，他不是 不累，不是不饿，天还擦黑着就下地干活，能不累不饿吗! 他更不是听不见，是他的手停不下来，插这一陇，还想插下 一陇。地里的人，看秧苗，就像看自己的孩子。
高中语文
插秧歌
——劳动者的颂歌
高中语文
编者为什么要在这个单元安排2首古诗
——古代劳动者的精神风貌
为什么是这两首古诗
——《苯苜》劳动的欢歌
《插秧歌》劳动者的赞歌
高中语文
劳动本身的滋味——
劳动，辛苦繁忙
劳动者们却甘之乐之
在辛苦中收获快乐，也就生出了美
高中语文
高中语文
回荡在历史中的劳动之歌……
高中语文
秋浦歌·其十四
唐李白
炉火照天地，
红星乱紫烟。
赧郎明月夜，
歌曲动寒川。
高中语文
四时田园杂兴
宋·范成大
新筑场泥镜面平，
家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动， 一夜连枷响到明。
高中语文
乡村四月
宋 翁 卷
绿遍山原白满川，
子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，
才了蚕桑又插田。
高中语文
1.基础要求：请再搜集几首写劳动、劳动者的 古诗词，仔细阅读，品味其中的情感与意蕴。
2.提升要求： 《苯苜》被认为诗经中最难模仿， 也最难译成现代汉语的诗歌。你能挑战一下自己，
试着翻译一下吗 注意：要翻译其中的画面和情感。
高中语文
作业