高中语文统编版必修 上册第二单元单元写作课——我为劳动者绘风采 课件（共19张PPT）

(共19张PPT)
我为劳动者绘风采(第一课时)
内涵：人类创造物质或精神财富的活动
定义 e 外延： r 体力劳动
脑力劳动
内在精神：劳动精神
事迹表现：袁隆平“泥腿子院士”、张秉贵”一抓准“一口清”一团火钟杨“探界”
生存
e 尊严
人生价值
人类生存、繁衍
e 社会发展
文明进步
劳模精神：超越别人的精神，影响普通劳动者的外力
工匠精神：超越自己的精神，鼓励普通劳动者自我超越的内力
《苄苜》中的劳动妇女、《插秧歌》中的田夫田妇、快递小哥、保洁阿姨、商 场导购、维修电工、交警、医生、教师 ……
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劳动
意义 e
劳动者 ⊙
辛酱并缺乐
普通芳动者
劳动模范
内在精神
主体
对集体
对个人
c
在我们身边，有着许许多多的普通劳动者。他们在平凡的岗
位上默默奉献，虽是凡人，但我们要发现这些凡人身上的微光，
这些微光聚集在一起会照亮整个世界。
请选择一位身边的普通劳动者，写一篇题为“凡人微光” 的
记叙文，不少于800字。
单元写作课
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一 、以事写人，搜集生活事例
医院护士 熟悉的劳动者
交通警察
具体事件1
具体事件2
……
具体事件1
具体事件2 具体事件3
具体事件1
具体事件2
具体事件3
具体事件4
具体事件1
具体事件2 具体事件3
具体事件1
具体事件2
具体事件3
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保洁阿姨
学校保安
快递小哥
熟记全国各地邮编、城市区号、航空代码
能从数百件货物中迅速挑出航空禁寄物品
快递送上楼，垃圾带下楼
合理优化派送路线，保证快递按时送达
发现迷路老汉，联系家人，并护送其回家
发现燃气泄漏，参与排查，避免事故发生
暴风雨中，坚持送货上门
疫情期间，及时运送生活物资、医疗用品
● ● ● ● ● ●
快递小哥
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二、 加深认识，挖掘深刻主题
◆丰富的生活事例——写作材料
◆深入的思想认识——文章主题
◆仅有主题，却无材料，犹如“空中楼阁”
◆仅有材料，却无主题，不过“散木乱石”
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熟记全国各地邮编、城市区号、航空代码
能从数百件货物中迅速挑出航空禁寄物品
合理优化派送路线，保证快递按时送达
快件送上楼，垃圾带下楼
发现迷路老汉，联系家人，并护送其回家
发现燃气泄漏，参与排查，避免事故发生
暴风来袭，水漫腿膝，依然坚持送货上门
疫情期间，及时送达生活物资、医疗用品
专业人才：新时代建设者
社区卫士：助力基层治理
人民英雄：保障生命线
2 思考共性
3 加深认识
合并同类
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快递小哥
= ==
每一题，必有庸人思路共集之处，缠绕笔端，剥去一
层，方有至理可言。犹如玉在璞中，凿开顽璞，方始见
玉，不可以认璞为玉也。
——明·黄宗羲《论文管见》
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三、 甄别取舍，选出典型事例
所谓“典型事例”,是指最有广泛代表性的、最能反
映事物本质的事件。我们通过典型事例，能够举一反三，
由个别见出一般，由个性反映共性，由现象认识本质，最
后达到“滴水也能见太阳的光辉”的艺术效果。
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凡人微光
清晨六点的黎明划过天际，我匆
忙地翻着笔记本，抄起快递员工服， 踏上电动车，奔往药店。春天的气息 已重了，疫情防控却丝毫没放松。我 的使命，便是为那些慢性病人送药， 决不能让他们熬不过这个春天。
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微微的阳光洒在我的脸上，前方仍亮着灯的便是长期为病
人供药的药店了。我停好电动车，挎好大包，仍匆忙地翻着
笔记本。 “在呢 ”我如平日一般亲切地向药店轻喊。 “在
的。”药店的小姑娘正换了口罩，值了一夜的班后，为我找
齐药便可休息了。我不紧不忙地翻着本子， 一项一项读着药
品和数量，小姑娘拢着头发，佝偻着身子，极麻利地把药分 类装好。又为我测了体温，登了记，远远地递来药袋， “丰
哥，我们药店24小时营业，你不必老这么早，我们一直在
呢。”
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我轻轻挥了挥手，肩上的大包已重了不少，可我担得起，
我得早点送给婆婆伯伯们，我若不早到，他们会忧心的。北
京的早晨总还明媚，太阳照在我身上，暖暖的。我踏上电动
车，伴着晨曦和微风，到了李婆婆家小区。“在呢 ” “在
的”回答我的依旧是警卫室里那汉子粗砺的声音。保安大叔
正戴好手套，给我的手上也细细喷了一层医用酒精，仍用他
那粗砺又宏亮的声音： “我们这道门要把好喽。” “是啊，
多少国企都开始生产防控物资了，大家都在的!”
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登了记，测了体温，我径直向李婆婆家走去，轻敲了几
下 门 ， “在呢 ”李婆婆极快地开了门，竖起指头， “在的。
小丰，小点声，孙女正准备在线考试呢。”我轻手轻脚地从
大包中掏出婆婆的药，不紧不忙地翻开本子，轻声嘱咐着婆
婆什么药要按时吃，什么药一定得饭后，什么药又换了新牌
子。 “记得哩”,婆婆用她最轻的声音， “还好你们在呀。”
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再次踏上电动车，北京的天又亮了几分，望着树叶在
阳光下摇曳滋长，我心里暖暖的。蹲着找药的药店小姑娘，
极细致地给我喷上医用酒精的保安大叔，还有柔声细语的
李婆婆，猜也能猜到的正认真考试的小孙女……我们每一
个人都如天幕中的星辰一般渺小，但当千千万万人身上的
点点微光累加起来，就会化作无比耀眼的朝阳，铺展成了
一条路，通向充满希望的未来。
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本文设定 其他可能的选择 运送物品 治疗慢性病的药 新款女装 户外登山杖
· ·
时代背景 疫情期间 双 1 1 春节前
… ··
运送时间 早春 盛夏 深秋
· ·
清晨 午后 深夜
… … … ·
服 务 对 象 李婆婆 王大叔 胡阿姨
· · ·
其他人物 药店小姑娘 保安大叔 在线考试的孙女 生产线上的 工 人 归家的护士
· ·
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确定写作对象，记录自己与其接触的点点滴滴
2 加深认识，挖掘深刻主题
合并同类事件，思考共同特征，加深人物认识
3 甄别取舍，选出典型事例
以主题为引导，对材料加以甄别，选出最典型
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以事写人，搜集生活事例
写作要关注典型事例
在我们身边，有着许许多多的普通劳动者。他们在平
凡的岗位上默默奉献，虽是凡人，但我们要发现这些凡人
身上的微光，这些微光聚集在一起会照亮整个世界。
请选择一位身边的普通劳动者，写一篇题为“凡人微
光 ”的记叙文，不少于800字。
课后练习
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