>8 *热爱生命 学案

“一·三·六”导学案——九年级语文（下）
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第8课 热爱生命（节选）
主备： 审核： 时间：2014年 月 日
【学习目标】
1、了解杰克·伦敦的人生及创作经历，把握小说富有传奇色彩的情节结构。
2、体会小说细腻的心理描写和逼真的细节描写。
3、领会主人公的精神魅力及其象征意味。
4、体会小说主人公坚韧顽强、不畏艰险的性格特征，培养敬畏生命、热爱生命的坚定信念。
【自主预习】
1、阅读课文，圈点课文的生字词。
苔藓( ) ( ) 吮( )啄 驯( )鹿
巉( )岩 半身不遂( ) 吹毛求疵( )
2、理解课文中的重点词语。
束手无策：
转瞬即逝：
巉岩：
踉踉跄跄：
辗转：
奄奄一息：
吹毛求疵：
3、作者链接。
【合作探究】
1、再读课文，按照情节的“开端、发展、高潮、结局”整理课文。
2、精读小说高潮部分——人和狼的最后格斗，主人公坚韧顽强、勇敢拼搏的生命意志体现在哪些地方？“狼”的象征意义是什么？
3、小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
【当堂评价】
1、小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。
2、小说有大量细腻的心理描写与逼真的细节描写。试着找出几例，仔细体会。
【拓展提升】
这篇小说在艺术上最大特点是故事情节的传奇性与具体细节的逼真性的高度统一，说说小说故事情节的传奇色彩体现在哪些方面。
【课后检测】
完成《高效课堂》第一课时。
【课后反思】