第三课时（Section B 1a-1e）教学设计 Unit 4 Where’s my schoolbag 大单元整体教学分课时教学设计

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Unit 4 第三课时教学设计
教学基本信息
课题 Where’s my schoolbag 总课时数 4
课型 听说课 本节课时 第3课时
教学内容 Section B 1a-1e 授课时间 45minutes
教材分析
本节课是本单元的第三课时，是一节听说课，本节课继续学习询问和陈述物品的位置，练习巩固本单元的目标语句。 What：1c和1d的录音对话的主要内容是Mom和Tom询问和陈述Tom让Mom代拿的物品的位置。 Why：通过完成1a，1b的活动，学习和练习物品单词，同时练习记忆和写单词，通过1c，1d的听力活动继续学习如何询问和陈述物品的位置，练习目标语言，通过1e的同伴配对问答活动巩固运用目标语言，完成知识的迁移运用。 How：1a是物品单词和物品图片配对练习，通过物品的图片理解单词意思，加深记忆，1c是听力对话活动，配有Tom打电话的图片，有助于学生预测和理解对话的主要内容，对话的主要内容是Mom和Tom询问和陈述所需物品的位置，语言上涉及where特殊疑问和方位介词的用法。1e是同伴配对问答对话，并且给出了例句，有助于学生模仿和创编新对话。
学情分析
学生经过前两课时的学习已经比较好的掌握了本单元的目标语言。能够比较熟练的使用目标语言询问和陈述物品的位置，本课时主要的内容是学习更多的物品单词，并进一步练习和巩固前面所学的目标语言，复习前面学过的where引导的特殊疑问句的用法以及用方位介词陈述物品的位置。老师在教学时要注意引导学生运用策略和方法快速记忆新学习的单词，并且设计有趣的课堂任务，让学生在做中学、在学中做，提高学习的效率，学会灵活运用所学内容。
本课时教学目标
通过本课时的学习，学生能： 学习并掌握本课时新学的物品单词，进一步练习用where引导的特殊疑问句询问物品的位置，用方位介词陈述物品的位置。 听懂听力材料的主要内容，运用合适的策略和方法，能准确获取材料当中的细节信息，完成听力活动任务，锻炼听说能力。 和同伴进行配对问答对话，根据汤姆房间里物品的位置进行问答，在对话中练习和使用目标语言。
教学重点和难点
教学重点： 学习掌握本课时新学的物品单词。 引导学生在在听力活动中运用策略，快速抓取材料的细节信息，完成听力活动。 教学难点： 学习和记忆新的物品单词。
教学评一体化教学过程设计
教学目标 教学活动 教学活动效果评价
调动学生的学习兴趣，同时导入学习相关新单词 老师与学生打招呼，展示两张Tom家的不同图片。然后引导学生找不同。 教师展示Tom家的其他物品图片，然后学习新词。 观察学生是否正确的掌握单词
设计意图：通过看图找不同，活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，帮助学生巩固上节课所学知识，从而进入新课学习。通过看图片学习新词汇，为后面的听力活动扫清词汇障碍。
学习练习并记忆本课时新学的物品单词（学习理解） 单词和图片物品配对： 让学生仔细观察1a的图片，然后看一下1a的这些单词，将单词和图片物品进行配对。 配对完之后，学生自己朗读并记忆这些单词。 看1a中的图片3分钟，然后合上书，写出你记住的物品。 观察学生能否准确将单词和图片物品进行配对。 观察学生能否准确写出你记住的物品单词。
设计意图：通过以上活动学习这些新单词，为后面的活动作准备。
听懂听力材料的主要内容，运用合适的策略和方法，能准确获取材料当中的细节信息，完成听力活动任务，锻炼听说能力。（实践运用） 阅读1c部分的这些物品单词，然后播放录音，边听边记录细节信息，听完录音圈出房间里Tom想要的物品。 再听一遍录音，听的过程中记录下Tom物品的位置 看学生能否正确的完成任务。
设计意图：通过听力活动练习和运用所学的目标句型，运用合适的策略获取细节信息，在运用当中内化所学的知识。
和同伴进行配对问答对话，根据汤姆房间里物品的位置进行问答，在对话中练习和使用目标语言。（迁移创新） 问答活动： 两个人一组，进行问答活动，就Tom房间里物品的位置进行问答。 -Where are the English books - They’re under the radio. 观察学生在小组问答活动中的情况，语音，语法是否有误，节奏是否流畅。
设计意图：通过问答活动，练习在具体的语境当中运用所学的知识解决实际问题，提升综合实践能力。
课时总结
What did you leam in this class Words and Phrases: radio, clock, tape, player, tape player, model, plane Sentences: -Where are the English books - They’re under the radio. Could you bring some things to school for me
板书设计
Unit 4 Where’s my schoolbag Section B 1a-1e
课时作业设计
完成作业 一．单词填空。 1. My brother has a new_________ (模型飞机). 2.--Is the listening_______(磁带) on the table --No. It isn't, it's on your bed. 3. My grandpa usually listens to the _______(收音机) in the evening. 4. —Is Jenny's room ____（整齐的） —Yes, it is. It looks very nice. 5.The_______（闹钟）can tell us the time. 二. 画一画你的房间，并向你的同学描述它。
反思和改进
实施后填写
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