第三课时（Section B 1a-1e）教学设计 Unit 6 Do you like bananas 大单元整体教学分课时教学设计

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Unit 6 第三课时教学设计
教学基本信息
课题 Do you like bananas？ 总课时数 4
课型 听说课 本节课时 第3课时
教学内容 Section B 1a-1e 授课时间 45minutes
教材分析
本节课是本单元的第三课时，是一节听说课，本节课继续学习用like谈论喜欢或不喜欢的食物，练习巩固本单元的目标语句。 What：1c和1d的录音对话的主要内容是Sally和Tom在谈论双方喜欢和不喜欢的食物。 Why：通过完成1a和1b的活动，复习一些食品和蔬菜水果的单词，通过1c，1d的听力活动继续学习谈论喜欢和不喜欢的食物，通过1e的与同伴问答活动，巩固运用目标语言。 How：1a是食物单词和食物图片配对练习，1b是补充水果和蔬菜类的单词，通过图片加深对单词意思的理解，通过补写单词复习记忆单词。1c,1d是听力对话活动，对话的主要内容是Sally和Tom在谈论双方喜欢和不喜欢的食物，语言上涉及行为动词like的相关句型的使用。1e是与同伴问答活动，并且给出了例句，有助于学生模仿和创编新对话。
学情分析
学生经过前两课时的学习已经比较好的掌握了本单元的目标语言。能够比较熟练的使用like相关的各种句型句式，本课时主要的内容是学习更多的食品词汇，并进一步练习和巩固前面所学的like相关的句型句式的用法。老师在教学时要注意引导学生运用策略和方法快速记忆新学习的单词，并且设计有趣的课堂任务，让学生在做中学、在学中做，提高学习的效率，学会灵活运用所学内容。
本课时教学目标
通过本课时的学习，学生能： 复习食品单词，进一步练习用like谈论喜欢和不喜欢的食物。 听懂听力材料的主要内容，运用合适的策略和方法，能准确获取材料当中的细节信息，完成听力活动任务，锻炼听说能力。 根据Sally和Tom喜欢和不喜欢的食物与同伴进行问答，在问答活动中练习和使用目标语言。
教学重点和难点
教学重点： 复习之前的学习的食品相关的单词。 引导学生在在听力活动中运用策略，快速抓取材料的细节信息，完成听力活动。 教学难点： 用like相关的各种句型句式谈论喜欢和不喜欢的食物。
教学评一体化教学过程设计
教学目标 教学活动 教学活动效果评价
复习旧知识，学习新单词 1.教师播放一段小视频，引导学生看视频回答问题： What foods can you see 2.教师呈现一些食物的图片，引导学生首先看图片，将词汇与图片相匹配。 观察学生能否回答问题。 观察学生能否将单词和图片正确配对。
设计意图：通过观看视频回答问题的活动，引出本节课的主题，同时引导学生回顾有关食物的名词。通过看图片，将词汇与图片相匹配，引导学生巩固已学有关食物的词汇，同时拓展学生的主题词汇。
复习食品单词，进一步练习用like谈论喜欢和不喜欢的食物。 （学习理解） 观察1a的这三幅图片和这些食品单词，将单词编号写在对应的食物旁边。 观察1b表格中的单词分类，然后再对应的类别后面补充单词，尽可能多的写出你知道的单词。 观察学生能否准确将单词编号写在对应的食物旁边。 观察学生能否尽可能多的补充单词。
设计意图：通过以上活动学习和复习食品单词，扩充词汇，为下面的教学活动做准备。
听懂听力材料的主要内容，运用合适的策略和方法，能准确获取材料当中的细节信息，完成听力活动任务，锻炼听说能力。 （实践运用） 1.播放录音，在听的过程中注意食品单词，听完后，在1a中圈出所听到的食物。 2.仔细观察1d的表格，思考需要注意的细节信息，然后再播放一次录音，边听边记录细节信息，听完录音完成1d的表格。 看学生能否正确的在1a中圈出所听到的食物。 看学生能否正确的完成1d的表格。
设计意图：通过听力活动练习和运用所学的目标句型，运用合适的策略获取细节信息，完成课堂任务，锻炼听力技巧，在运用当中内化所学的知识。
根据Sally和Tom喜欢和不喜欢的食物与同伴进行问答，在问答活动中练习和使用目标语言。 （迁移创新） 问答练习： 两人一组进行组队练习。根据Sally和Tom喜欢和不喜欢的食物与同伴进行问答对话。 - Does Tom like carrots -Yes, he does. ... ... 观察学生在问答练习中，语音，语法是否有误，节奏是否流畅。
设计意图：通过迁移创新活动，练习在新的情景当中运用所学的知识解决实际问题，提升综合运用能力。
课时总结
What did you leam in this class Words and Phrases: breakfast,lunch Sentences: - Does Tom like carrots -Yes, he does.
板书设计
Unit 6 Do you like bananas？ Section B 1a-1e
课时作业设计
完成下面的作业 一．写出下列名词的复数形式。 1. orange(复数) ______ 2. boy(复数)______ 3. photo(复数)______ 4. family(复数)______ 5. bus(复数)______ 6. watch(复数)______ 7. woman(复数)______ 8. monkey(复数) ______ 二．单选。 1.He likes bread and orange，but he ________ milk. A．likes not B．like C．don't like D．doesn't like 2.Bananas, apples and oranges are all ________. A．fruits　　B．vegetables　　C．drinks D.juice 3.She likes ________ for lunch every day. A．eating rice B．eating rices C．eat rice D．eat rices 三. 一篇小短文来描述自己一日三餐的食物。
反思和改进
实施后填写
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