2023－2024学年度第一学期质量监测试卷
参考答案
1（1）牧人驱犊返 （2）白云千载空悠悠(3)山随平野尽(4)几处早莺争暖树
(5)相顾无相识，长歌怀采薇(6)晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲(7)仍怜故乡水，万里送行舟。
2.颁发 翘首 锐不可当 殚精竭虑
3.C
4.D
5．（1）.学生明知课外阅读重要，但课余真正阅读的人却不多；多数学生每天阅读不足1小时，睡前阅读普遍。
(2).(示例)利：“碎片”包罗万象，丰富多样的内容能让学生在短时间内浏览大量信息。弊：长时间碎片化阅读使学生在阅读时太过随意，渐渐忽视了阅读的连贯性和严谨性。在零敲碎打的阅读过程中，学生往往缺乏思考，有的信息过目即忘，这样不利于知识的积累和传承。
(3).示例：人人重视阅读，创设良好读书环境。(能够体现班会主题，且语言精练即可)
6．（1）冲上、漫上 （2）消失 （3）快 （4）更加，越来越
7.（1）水清树荣，山高草盛，有很多趣味。
（2）（我）到这之后感到非常欣喜，才相信耳朵听说的比不上亲眼见到的。
8.运用了夸张的修辞手法。表现了三峡夏季水流迅疾的特点。照应了【乙】文中的“常闻峡中水疾（，书记及口传，悉以临惧相戒）”这句话。
9.同：水流迅疾，景色奇丽。
异：【甲】文作者笔下的三峡秋季萧瑟肃杀。
【参考译文】【乙】（人们）所说的三峡，这就是其中之一。袁山松说：常听人说三峡中的水流很快，书本中的记载以及口头的传说，都用身临此境感到恐惧相告诫，却没有人称述这里山水的美丽。等到我亲自踏上这片土地，（我）到这之后感到非常欣喜，才相信耳朵听说的比不上亲眼见到的。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构、异常的形状，确实很难用言语叙说；树木耸立，郁郁葱葱，竟与云霞相接，抬头欣赏山中景色，俯身观看（江中）倒影，越欣赏越感到美妙，游赏了两三天，不觉乐而忘返，（我）平生亲眼看见的景色中，（还）没有这样的。我一边为自己能一睹这样奇特的景观而高兴，一边想如果山水有灵气，也该为千古以来终于遇到知己而感到惊喜了。
10.刺耳的防空警报13日上午响彻南京城上空。首次南京大屠杀死难者国家公祭仪式在此举行，中国最高领导人习近平胸佩白花出席仪式。
11.公祭的意义（领导讲话）、回顾历史、公祭仪式的过程、有关评述、参祭人员。
12.不能删去。画线部分主要写了参祭的有关情况，突出了参祭人员面之广、人数之多，强调了不忘历史、珍惜和平的主题。如果删去，就没有这种表达效果。
13.设立国家公祭日旨在以国家的名义祭奠遇难同胞，悼念死难者，缅怀先烈；传递了中华儿女远离战争、珍爱和平的美好愿望。设立国家公祭日是希望警钟长鸣，提醒人们不要忘记苦难的历史，要化悲痛为力量，从而促使人们承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。
14.示例：意指班主任、爱心志愿者、绿T恤男孩，给了正值青春期(高考期间)的孩子们正好需要的帮助、鼓励、理解等，让他们倍受鼓舞，倍感温暖，倍感青春(人生)的美好。
15.临考前班主任老师到考场外给孩子们加油；爱心志愿者给孩子们送伞；绿T恤男孩为孩子们免费拍照。
16.插叙，补充交代老师受伤的原因和红色T恤的来由，表现老师对孩子们无微不至的关爱，使情节更完整，内容更充实。
17.(1)示例一：此句运用了比喻的修辞手法，将“伞”比作“花儿”，比作“笑脸”，生动表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。 示例二：此句运用了对偶的修辞手法，句式整齐，音韵和谐，表现出伞缤纷的色彩和孩子们看到伞后兴奋、快乐的心情。 (2)两个语气词“哩”“呀”，表现出孩子们回眸青春岁月时掩饰不住的甜美与快乐，无悔与自豪，乐观与自信。
18.示例：一帮少男少女聚集在操场上，或坐或立或卧，有的四目相对击掌相庆，有的两头相靠无限亲密；最抢眼的是一个穿着红T恤的少年，只见他侧身双脚跳起，双拳紧握，飘动的头发画出不同的几何图形，仿佛快乐已实在没法掩藏。
19.作文略
学校 班级 姓名___________ 考号___________
…………………………………………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………………………………2023-2024学年第一学期七年级语文
第四单元试题
说明：1．全卷共8页，考试时间为120分钟，满分120分。
2．答卷前，考生必须将自己的班级、姓名、考号按要求填写在密封线左边的空格内。
3．答题可用黑色或蓝色字迹的钢笔、圆珠笔，不能用铅笔和红色字迹的笔。
题号 一 二 三 总分
(一) （二） （三）
得分
一、基础知识及其运用（28分）
1. 根据课文默写古诗文（10分）
（1） ，影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(2)歧王宅里寻常见， 。(杜甫《江南逢李龟年》)
(3) ，应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)
(4)回乐烽前沙似雪， 。(李益《夜上受降城闻笛》)
(5)枯藤老树昏鸦， ， 。(马致远《天净沙·秋思》)
(6)王湾在《次北固山下》用“ ， ”两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。
(7)孔子教育我们学习和思考是缺一不可，相辅相成的，他说：“ ， 。”
根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身xùn zhí( )。
（2）听到这儿，我开始zhuó mó( )牧羊人的年龄。
（3）那是在费城，一个kù rè( )的七月天。
（4）这对于一班jiàn yì sī qiān（ ）的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、以为无出路的人，也是一个极好的教驯。
3.下列句子中，加点成语使用不正确的一项是（ ）（3分）
A. 第12版《新华字典》收录了“拼购”“刷屏”等网络词语，意味着一些网络词语被更广泛地使用和接受。
B. 党的十八大以来，我国推动生态环境保护力度之大前所未有，环境污染防治行动成效明显。
C. 三亚国家水稻公园示范点的“超优千号”杂交水程，平均亩产1004.83公斤，比预测亩产量多了约100公斤左右。
D. 有识之士认为，能否科学设计家庭作业是实现家校良性互动、家庭作业回归育人本位的重要条件之一。
4.下列对病句的修改，不正确的一项是( )（3分）
A. 我们要贯彻好、研究好、宣传好党的十九大精神和新时代中国特色社会主义思想，这是对马克思和《共产党宣言》的最好纪念。（修改：将“贯彻好”移到“宣传好”后面。）
B. 在如何立德树人的问题上，市政府广泛召集了老师们的意见。（修改：将“召集”改为“听取”。）
C. 网络游戏必须完善实名认证机制，防止青少年玩家不再沉迷游戏，损害身心健康。（修改：将“不再”删除。）
D. 具备研发能力，是衡量一个科技公司综合实力强弱的重要指标。（修改：将“衡量”改为“丈量”。）
5.综合性学习。(8分)
为了真实地了解学生课外阅读的状况，育才中学决定采用问卷的形式，在全校开展一次课外阅读情况调查。请阅读下面材料，按要求答题。
材料一 在回收的50份有效问卷中，几乎所有人在第一题“你认为课外阅读是必要的吗”的答案中，选择了“非常必要”或“必要”，分别占46%和50%，仅有两名同学选择了“不是很必要”。不少同学在“阅读心得或感受”中表示，在完成作业的基础上，选择自己感兴趣的内容进行课外阅读，能够“拓展知识面”“丰富内心世界”“陶冶情操”“提高修养”“完善人生观和价值观”。尽管绝大多数学生内心明白课外阅读的重要性，但真正付诸实践的比例并不高。44%的学生把课余时间用于“玩游戏”，只有40%的学生把课余时间用于“阅读”，其他的学生在课余时间选择了“旅游”“体育运动”等。
材料二 调查显示，平均每天课外阅读时间超过1小时的学生不到半数，52%的学生课外阅读时间为0.5～1小时。而阅读的时间段以“睡前”为主，占68%。另外，18%的学生会在“上课时”读课外书，14%的学生选择在“早上或中午等其他时段”进行课外阅读。
材料三 在调查中，我们还发现一个现象：碎片化阅读正在流行。碎片化阅读，是指读者通过电子书、网络等进行不完整的、断断续续的阅读的模式。通过微博获取信息的学生就占调查的八成以上，“信息量大、阅读方便、更新速度快”是学生热衷微博的原因。而时间的碎片化也直接助推了快餐式的浅阅读，即不需要思考而采取跳跃式的阅读方法。所谓囫囵吞枣、一目十行、不求甚解，追求的是短暂的视觉快感。
(1)材料一、二反映出学生阅读的哪些现象？(2分)
(2)针对材料三，请你谈谈碎片化阅读的利弊。(4分)
(3)你班将举行以“阅读”为主题的班会，请你为此次活动拟一条主题语。(2分)
二、阅读理解（43分）
阅读下面文段，完成6～18题。
(一)阅读甲、乙两则文言文，完成6—9题。(14分)
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮《诫子书》）
【乙】家中来营者，多称尔举止大方，余为少慰。凡人多望子孙为大官，余不愿为大官，但愿为读书明理之君子。勤俭自持，习劳习苦，可以处乐，可以处约。此君子也。余服官二十年，不敢稍染官宦习气，饮食起居，尚守寒素家风，极俭也可，略丰也可。太丰则吾不敢也。凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。尔年尚幼，切不可爱贪奢华，不可惯习懒惰。尔读书写字不可间断，早晨要早起，莫坠高曾祖考以来相传之家风。
（节选自《曾国藩家书》，有删改）
6.解释下面加点词语的含义。(4分)
（1）非淡泊无以明志（ ）
（2）险躁则不能治性（ ）
（3）凡人多望子孙为大官（ ）
（4）余服官二十年（ ）
7.用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
（1）非学无以广才，非志无以成学。
凡仕宦之家，由俭入奢易，由奢返俭难。
【甲】【乙】两文都是作者结合自己的生活经历及感悟对后辈的谆谆告诫，他们认为，年轻人要有所作为，应该做到哪些方面？(2分)
9.如果让你从【甲】【乙】两文选一句话或改编一句话作为自己的座右铭，你会选哪一句话或怎样进行改编？请说明理由。(4分)
（二）山就这么高（13分）
①那年，他在学校的成绩非常不理想，他觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供他来城里的这所学校读书，希望他将来能够出人头地，可是他现在的成绩根本就没有什么希望考上好的大学，至于将来的高考更是他不敢想象的。
②他不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，即使父母什么也不说，仅仅是他们那失望的眼神就会将他击垮。他想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。他们叹息也好，怒骂也罢，随他们去。
③经过一夜的思考，他做了决定，这个星期正好父母从外地回家，他先陪他们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了他未来的人生方向。
④父亲看到他回家，很热情地和他讲外面的事情，母亲则在厨房里忙着做他喜欢吃的一切。他在等父亲问他的学习情况，可是父亲就是不问。
⑤吃过晚饭，父亲少见地和母亲陪着他一起去村庄西边的小山脚下，父亲说：“娃儿，你看这山有多高？”他小时候爬过这山，因为山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，所以很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对父亲的提问，他不知如何作答。
⑥父亲见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，到达山顶就知道了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高。”其时，洁白的月光洒下来，如同白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。
⑦父亲说：“孩子，今天，你母亲在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶。”他想不明白，父亲今天为什么有闲心陪他爬山，而且是晚上，以前他很少有这样的闲情逸致啊！
⑧不过，他看了父亲一眼，那个在他的眼里曾经高大的身体，现在已经有些苍老了，他不相信会输给父亲，就答应了父亲的要求。
⑨山虽然很陡峭，但是他熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，还有他年轻矫健的身体，他相信自己会爬到山顶的。在母亲的注视下，他们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
⑩脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，他还是爬上了山顶，这是他第一次到达山顶。他的心里忽然有了几分豪情，他真想大喊一声，告诉别人他内心的快乐。
看到父亲也快爬到山顶了，他弯下腰，拉了一把父亲。父亲也到达了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢——，噢——”整个小村都回荡着他们的声音。
他对父亲说：“山就这么高！”
父亲笑笑：“其实山就这么高。”
他决定回校去好好读书。任课老师都感到奇怪，他怎么像变了一个人，成绩像雨后的竹笋，噌噌地升了上来。后来，他考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
10.文中父亲要儿子爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。（2分）
结合具体语境，揣摩下列句子中的加点词，指出其表达效果。（4分）
月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。
在他的心中，一直屹立着一句话：山就这么高。
本文与课文《走一步，再走一步》的立意相似，但又有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。（4分）
13.文中的父亲是一个怎样的人？请你结合文章内容回答。（3分）
（三）藏起来的右手（15分）
站在城北边的山上，不仅能感受满山苍翠，还能鸟瞰全城，这里自然成了摄影发烧友们经常光顾的地方。
好几次，我在这里练习摄影的时候，都发现一个姓杨的老头特别显眼：他不仅摄影时只用左手，干其他事时也是只用左手，右手老是揣在衣服口袋里。我有点纳闷，就好奇地问他：“摄影是个技术活，你为何只用左手？”
对于我的好奇，老杨只是笑笑。后来，问的人多了，他才回答说：“我要试着用一只手来生活。”我越发感到纳闷：两只手好好的，干吗只用一只手？
时间久了，我知道了更多关于老杨的事。他原在一家公司工作，有一天，他突然只用一只手工作，用左手吃饭，用左手扫地，用左手写字……大家为此都很惊奇，领导说这样会影响工作，一气之下便解雇了他。
后来，老杨开了一家杂货店，他仍然用一只手搬货、盘货，用一只手给顾客递货，甚至在家也用一只手做饭、洗衣服。时间久了，大家都以为他是残疾人。
在打听到老杨的杂货店的位置后，我悄悄过去看了他。果然，他都是用一只手做所有的事，而且做得利落极了，丝毫看不出任何的不方便。望着老杨那用一只手挥洒自如忙碌的身影，我更加纳闷了：到底是什么原因使他只用一只手？
日子像水一样慢慢流淌。我和老杨依旧经常见面，也越来越熟。一天，我们在山上拍照。结束之际，我提议：“找个地方去喝几杯，如何？”老杨一听，笑着说：“那还不如去我家，我那老婆子的厨艺，不是我吹，绝对让你大饱口福。”
当我们来到老杨家时，一桌丰盛的酒菜已摆了上来。果然，色香味俱佳。不过，很快我就发现了异样情况：老杨儿子的右臂竟是空的！
几杯酒下肚后，老杨给我讲了真相：两年前，儿子因一场事故致残，失去了右臂。那时，儿子痛苦得要自杀，老杨每次抱着儿子都泪如泉涌。后来，为了唤起儿子生活的勇气，老杨决定与儿子一样，从此开始了藏起右手只用左手生活的日子。
说话间，只见老杨的儿子用左手端上来一道菜，放在桌子上，对老杨说：“爸，这是我今天学炒的菜，你尝尝。”望着儿子炒的菜，老杨显出很吃惊的样子，渐渐地，眼里蓄满了泪水。尽管菜切得有些粗糙，可老杨拿起筷子毫不犹豫地大口大口吃起来，仿佛那是天底下最美味的佳肴。
这时，儿子又用左手给父亲倒了一杯酒，并拭去父亲眼角的泪水，说：“爸，我能用一只手生活了。你能，我也能。”老杨再也忍不住了，他缓缓伸出藏了两年多的右手，与儿子紧紧相拥，哽咽着说：“孩子，一只手也能好好生活。”
望着紧紧抱在一起的父子俩，我的眼窝子也湿润了。原来，老杨藏起右手，是为了给儿子活下去的希望啊！
（选自《思维与智慧》，有删改）
14.“我”是文章中的线索人物，请抓住“我”的情感变化，仿照示例，在空白处依次填写相应的内容。（2分）
纳闷好奇— —更加纳闷—大吃一惊—
从记叙顺序来看，第四、五段属于________，有什么作用？（3分）
16本文情节安排上最大的特点是设置悬念，试举一例并说说其作用。（3分）
17.文中的老杨是一个怎样的人？请结合相关事例作答。（3分）
18.结合全文，谈谈你对题目“藏起来的右手”的理解。（4分）
三、作文(50分)
19．阅读下面的材料，按要求作文。
不要总以为远方才有风景，其实风景无处不在。我们往往在行色匆匆中错过许多动人的风景，只要我们用一颗热爱生活的心去观察，用一颗充满诗意的心去欣赏，用一颗细腻敏感的心去感悟，就会发现最美的风景就在我们身边。
请以“风景就在身边”为题目，写一篇作文。
要求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；②字迹工整，书写规范，不少于500字；③文中不要出现真实的人名、地名。
100字
400
500
6
7
800
第1页共8页
