第三课时（Section B 1a-1d）教学设计 Unit 8 When is your birthday 大单元整体教学分课时教学设计

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Unit 8 第三课时教学设计
教学基本信息
课题 When is your birthday？ 总课时数 4
课型 听说课 本节课时 第3课时
教学内容 Section B 1a-1d 授课时间 45minutes
教材分析
本节课是本单元的第三课时，是一节听说课，本节课继续学习用when特殊疑问句询问和回答活动进行的日期，练习巩固本单元的目标语句。 What：本节课的录音对话的主要内容是两人问答一些活动的进行的日期。 Why：通过完成1a的活动，熟悉这些活动，通过1b，1c的听力活动继续学习问答活动进行的日期，通过1d的与同伴就约翰的日程表进行问答活动，巩固运用目标语言。 How：1a是将图片和活动配对，1c,1d是听力对话活动，对话的主要内容是John和Sally问答一些活动进行的日期，语言上练习when疑问句的使用。1d是与同伴问答活动，并且给出了例句，有助于学生模仿和创编新对话。
学情分析
学生经过前两课时的学习已经比较好的掌握了本单元的目标语言。能够比较熟练的使用when引导的特殊疑问句问答日期，本课时主要的内容是进一步练习和巩固when引导的特殊疑问句的用法。老师在教学时要注意引导学生运用有效的策略和方法，并且设计有趣的课堂任务，让学生在做中学、在学中做，提高学习的效率，学会灵活运用所学内容。
本课时教学目标
通过本课时的学习，学生能： 听懂听力材料，更加熟练的使用when引导的特殊疑问句问答活动的日期。 运用合适的策略和方法，能准确获取材料当中的细节信息，完成听力活动任务，锻炼听说能力。 用与同伴就John的日程表进行问答练习，在问答活动中练习和使用目标语言。
教学重点和难点
教学重点： 听懂听力材料的主要内容。 引导学生在在听力活动中运用策略，快速抓取材料的细节信息，完成听力活动。 教学难点： John的日程表进行问答练习。
教学评一体化教学过程设计
教学目标 教学活动 教学活动效果评价
通过游戏和问答进行复习，引出本课的话题。 1.教师引导学生进行超级问答的小游戏。教师询问节日日期，学生快速抢答日期。 2.教师创设情景：小猪佩奇有很多学校活动，引导学生看视频回答有哪些学校活动。 观察学生能否回答出日期。 观察学生能否回答视频中的学校活动。
设计意图：通过超级问答的小游戏，调动学生学习兴趣，同时引导学生巩固月份及数字的表达方式。通过看视频回答问题的活动，引出有关学校活动的主题，为接下来的听力活动铺设背景。
学习观察图片，通过观察图片学习更多的活动（学习理解） 让学生仔细观察1a的这些图片，然后将图片与活动进行配对。 观察学生能否正确的将图片与活动进行配对。
设计意图：学生观看图片并把这些图片与相关的事件连接，为后面的听力活动做铺垫。
运用合适的策略和方法，能准确获取材料当中的细节信息，完成听力活动任务，锻炼听说能力。 （实践运用） 播放录音，边听边记录细节信息，听完录音后在1a中圈出所听到的活动。 让学生看一下1c的这两个表格，再听一遍录音，听完后完成1c的这两个表格。 看学生能否正确的在1a中圈出所听到的活动。 看学生能否正确的填写这两个表格。
设计意图：通过听力活动练习和运用所学的目标句型，运用合适的策略获取细节信息，在运用当中内化所学的知识。
与同伴就John的日程表进行问答练习，在问答活动中练习和使用目标语言。（迁移创新） 小组问答活动： 两个人一组，进行小组问答活动，与同伴就John的日程表进行问答练习。 --When is Sally’s birthday party --It’s on October 5th. 观察学生在小组问答活动中语音，语法是否有误，节奏是否流畅。
设计意图：通过迁移创新活动，练习在新的情景当中运用所学的知识解决实际问题，提升综合实践能力。
课时总结
What did you leam in this class Words and Phrases: test, trip have an English test, have a school trip, have a party, have a basketball game Sentences: --When is Sally’s birthday party --It’s on October 5th.
板书设计
Unit 8 When is your birthday？ Section B 1a-1d
课时作业设计
完成下面的作业 一.单项选择。 1.—________ is Teachers' Day —It's on September 10th. A．When B．How C．What D．Where 2. Mary's family go on a ________ to Sanya every (每个) December. A．party B．test C．game D．Trip 3. My birthday is ________ July _________. A. on; 12 B. In; twelve C. /; twelfth D . in; 12 4.—We have a big party in our classroom，Mom. —________. A．Excuse me B．That's right C．You're welcome D．Have a good time 二.单词填空。 1．Today is Linda's birthday. She wants to have a birthday p_______ at home. 2．December is the t________ month of the year. 3．There are twelve m________ in a year. 4．Let's have a school t________ to Mount Tai next week. 5．We have an English t________ today. 三. 和你的同伴编对话，复习本节课的语句。
反思和改进
实施后填写
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