第19课 “日出之国”与“新月之乡”

课件16张PPT。第19课 “日出之国”与“新月之乡”教学重点：
了解大化改新的基本内容和穆罕默德的主要活动。1.背景（原因）：
2.开始：
3.主要内容：
4.性质：
5.作用（意义）：
6.启示：一、大化改新国内出现统治危机。646年（大化二年）孝德
天皇（第2段）是一场古代日本以学习和模仿古代中国的政治经济制度为主要内容的封建性质的改革。它是日本文明形成的标志。标志着日本从奴隶社会过渡到封建社会。古代日本1世纪前后， 开始出现奴隶制国家。3世纪中叶，日本中部兴起一个叫大和的古代国家。5世纪，大和国统一日本。6世纪下半叶，日本国内出现统治危机，圣德太子派出大量使节到中国进行全面学习。改革内容大部分是对中国隋唐政治经济的模仿。善于模仿的民族三省六部制二官八省郡县制设立国、郡、里均田制班田收授法租庸调制租庸调制你知道日本文化当中还有哪些地方是模仿中国的吗？ 日本文字是在中国汉字的基础上改造出来的。（P103每课一得）中国唐装与日本和服日本平城京（今奈良）郭沫若：“唐风洋溢奈良城”2005年全球综合国力 TOP10 强思考讨论：日本国土有限，资源匮乏，但日本现已居世界第二经济大国。今天我们学习古代日本的这段历史，你有何启示？（提示：不利的环境和惊人的发展有何联系？我们应该怎样？）日本人由于环境的限制，常对国家和民族的前途有忧患意识，善于学习是日本民族的特点。每个人何尝不应如此？——学习他人之长，克服自己之短。善于模仿的民族启示：影响世界历史的100个名人 牛顿
耶?稣
释迦牟尼
孔?子
爱因斯坦
马克思
亚里士多德
毛?泽?东
成吉思汗
……（剑桥大学历史系）Top1:穆罕默德穆罕默德男阿拉伯民族大约570年麦加城天堂不能提供，否则我的信徒会抗议。文盲意志坚强，富有智慧，勤于观察，敏于思考①经商；②潜修冥思(麦加郊外希拉山洞中)；③7世纪初，创立伊斯兰教，610开始传教；④以宗教信仰为纽带团结起整个阿拉伯民族；⑧632年6月8日在麦地那病逝。1.穆罕默德的主要活动社会经验⑤622在麦地那建立起历史上第一个伊斯兰教国家，完成创立宗教和建立统一国家的使命；⑦为继承者们将阿拉伯国家扩张为地跨欧亚非的大帝国，并向封建社会转化打下了基础；⑥其建立的国家和由此形成的阿拉伯文明对世界文明发展影响深远；忧国忧民伊斯兰教的影响 自然条件恶劣处于原始社会末期，多个部落多神崇拜长期分裂，混战不休在希拉山洞修行，得到安拉的感召宗教基础：
创始时间、地点：
创始人、圣地：
经典、标志：
教徒：
教义：二、伊斯兰教公元7世纪初穆罕默德、阿拉伯半岛（麦加）《古兰经》、麦加安拉为宇宙天地间唯一的真神和造物主；只有信仰安拉，死后才能进入天堂；穆罕默德是安拉的使者。穆斯林 (Moslem)、新月犹太教、基督教、阿拉伯民族原始信仰幼时随伯父经商在希拉山洞修行，得到安拉的感召穆
罕
默
德
的
故
事广泛传教双重历史使命：创立宗教，建立统一国家课后练习三大宗教对比表公元前6世纪印度乔达摩.悉达多公元1世纪巴勒斯坦耶稣《圣经》P92P107公元7世纪初阿拉伯半岛穆罕默德《古兰经》P102耶路撒冷麦加