2024届高考语文复习：文言文专项复习之文言断句 课件(共31张PPT)

(共31张PPT)
无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣
先生
富翁
无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。
无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。
断句趣谈
文言文断句技巧
学习目标
1.了解断句的重要性，掌握断句的基本方法，正确断句。
2.通过探究，摸索文言断句的规律，总结归纳断句的方法，进一步提高文言文阅读的能力。
3.知识迁移，学以致用，争取断句题满分。
年份卷别 提问方式 命题特点
2023年全国四套卷 画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分） ①题型由客观选择题变为由考生自行判断的题，明确指出有几处需要进行断句；
②特别注意，断四句及以上不得分。
考情微观
02
子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。
10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
韩非书A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
2023新高考卷Ⅰ
CEG
真题演练
第一步:通读全文，弄懂大意。（断句前先要读几遍原文，力求对原文内容有个大致的了解） （语感断句法）
第二步:循序渐进，先易后难。（将能断开的先断开，逐步缩小范围，随后通过对比、分析难断句与上下文的联系，锁定目标。）
第三步:借助“特征”和方法，巧妙断句。
断句步骤
文言断句具体有哪些“标志”呢？
知识梳理
壹
找名代，定句读
同现代汉语一样,文言文中主语和宾语一般由名词或代词充当
名词
代词
主语前断
宾语后断
专有名词：如人名、地名、官名、国名、朝代名、族名、物名（器物名、动物名、植物名）等。
注：人名第一次出现时往往用全称，后面再出现就只有名而无姓。如《鸿门宴》中“于是张良至军门见樊哙”先用全称，后文“哙曰：‘此迫矣！臣请入，与之同命’”中的“哙曰”不再提姓。
代词类型 常见文言代词
第一人称 吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾
第二人称 尔、汝（女）、卿、若、乃、子、君、公、阁下、陛下、足下
第三人称 彼、之、其。
代谈话或为文所及的第三者，不仅代人，还可以代事代物。
近指代词 是、此、斯、兹
远指代词 彼、夫、其
疑问代词 问人：谁、孰、何
事：奚、胡、曷（何）、安、焉、恶
对点训练1.请给下列语段断句
1.元丰六年七月丁丑余自齐安舟行适临汝而长子迈将赴饶之德兴尉送之至湖口
2.卫玠从豫章至下都人久闻其名观者如堵墙玠先有羸疾体不堪劳遂成病而死时人谓看杀卫玠
3.（郭泰博学，善谈论）初游洛阳时人莫识陈留符融一见嗟异因以介于河南尹李膺
我
玠
玠
特别提醒1：不要忽略主语承前省略的情况
泰
特别提醒2：不要忽略宾语省略的情况
知识梳理
贰
找动词和形容词
充当一个句子谓语成分的是动词、形容词（或活用为动词、形容词的其他词）。断句时，可以先找到语句中的动词、形容词，确定作为谓语的动词、形容词；然后根据谓语前的状语、主语和谓语后的宾语等来断定语句的停顿点。
【注】要善于识别兼语句和连动句。
1. 兼语句：兼语短语（前一个动作的宾语兼做后一个动作的主语）处于句子核心位置。
如：我陪他上街。/ 大家选他当代表。
2. 连动句：多项谓词性词语连用组成连谓短语，做谓语。
如：他俩站着不动。/ 他看书看累了。
典例2 请用“/”给文言语句断句。
于 是 太 子 预 求 天 下 之 利 匕 首 得 赵 人 徐 夫 人 之 匕 首 取 之 百 金 使 工 以 药 淬 之
[小试牛刀] 于是太子预求天下之利匕首/得赵人徐夫人之匕首/取之百金/使工以药淬之/
对点训练2.请给下列语段断句
1.初范阳祖逖少有大志与刘琨俱为司州主薄同寝中夜闻鸡鸣蹴琨觉曰此非恶声也因起舞
2.温乘胜长驱至成都纵火烧其城门汉人惶惧无复斗志势夜开东门走至葭萌使散骑常侍王幼送降文于温
知识梳理
叁
找对话标志，定句读
在文言文中，可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”“问”等动词来判断人物的对话，进行断句。
两人对话，一般在第一次问答时写出人名，以后就只用“曰”而把主语省略。遇到对话时，应根据上下文理清问者、答者，明辨句读。虽然在高考卷中这种例子并不多，但关键时候还是有一定的作用的。
对点训练3.请给下列语段断句
1.佚之狐言于郑伯曰国危矣若使烛之武退秦师师必退公从之辞曰臣之壮也犹不如人今老矣无能为也已
2.上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳
知识梳理
肆
找对虚词，定句读
古人的文章没有标点符号，为了明辨句读，虚词就成了重要的标志。尤其是一些代词、语气词和连词的前后往往是该断句的地方。文言文，多用虚词来表达语气或感情。一些议论性语段，借助虚词就会使断句变得更容易。
虚词类别及断句方法
类别 技巧 常见例词
发语词+表谦敬的副词 前断 夫、盖、至若、若夫、唯（惟）、斯、凡、且
窃、请、敬 苟、若、岂
句首时间词 前断 今、顷之、向之、未几、已而、斯须、既而、俄而
句末语气词 后断 陈述句末尾：也、矣、焉、耳
疑问句末尾：与（欤）、邪（耶）、乎、
感叹句末尾：哉、夫
疑问语气词 前断 何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何
复句 关联词语 前断 虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、于是、岂、岂非
复音虚词 不断 有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则、得无、何况、然后、无乃、所以
叹词如嗟夫、呜呼 等会构成独词句，前后都可断。
“以、于、为、而、则”等连词经常出现在句中，等词往往用于句中，在它们的前后一般不断句。
利用虚词标志断句要注意灵活性。
1.“乎”有时用在句中相当于“于”，不能断开。
如：生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
2.“也”有时用在句中起舒缓语气作用，可不断。
如：师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！
3.“而”有时用于词或短语间起连接作用，所连接的内容共同做句子的成分，前后联系很紧密，一般不在其前断开。但若“而”连接两个句子，
则往往要在其前断开。
如：君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。
其下平旷,有泉侧出,而记游者甚众,所谓前洞也。
特别提示
利用虚词标志断句要注意灵活性。
4.“夫”有时做指示代词（兼有舒缓语气的作用）用在句中，不断。
如：故为之说，以俟夫观人风者得焉。
5.“焉”有时用作疑问代词，其后不断。
如：既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
6.“者”表示间断停顿，或“者也”连用时，其后不能断。
如：今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
非吾所谓传其道解其惑者也
特别提示
对点训练四.请给下列语段断句
1.天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣
2.鲁人或曰夫鲁小国而有战胜之名则诸侯图鲁矣且鲁卫兄弟之国也而君用起则是弃卫鲁君疑之谢吴起
3.嗟乎师道之不传也久矣欲人之无惑也难矣古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉今之众人其下圣人也亦远矣而耻学于师是故圣益圣愚益愚圣人之所以为圣愚人之所以为愚其皆出于此乎
知识梳理
伍
找修辞，定句读
顶真、排比、对偶、反复
文言文一般比较注重语句的整散结合，特别是整句部分，往往使用对比、对偶、排比、顶真的修辞或者是对举、对比的手法。这一特点，又为断句提供了方便。
例1：秦王坐章台见相如 相如奉璧奏秦王 秦王大喜 传以示美人及左右 左右皆呼万岁。
/
/
/
/
例2：故不积跬步/无以至千里/不积小流/无以成江海/骐骥一跃/不能十步/驽马十驾/功在不舍/锲而舍之/朽木不折/锲而不舍/金石可镂
例3;向为身死而不受/今为宫室之美为 之/向为身死而不受/今为妻妾之奉为之 /向为身死而不受/今为所识穷乏者得我 而为之/是亦不可以已乎/此之谓失其本心
对点训练5.请给下列语段断句
1.子又生孙孙又生子子又有子子又有孙。
2.老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷民而无告者。
2.孙子曰凡用兵之法全国为上破国次之全军为上破军次之全旅为上破旅次之全卒为上破卒次之全伍为上破伍次之是故百战百胜非善之善也不战而屈人之兵善之善者也
知识梳理
陆
辨句式，定句读
判断句式：……者……也
反问句式：不亦……乎、何……之有、 岂……哉 、
安……哉（也）、孰与……乎
被动句式：为……所……、见（受）……于……
固定句式：况……乎，奈……何，何以……为，
得无（无乃）……乎，如（若）……何
注意：文言文中常常会出现省略的情况，阻碍正确断句。因此，必须依据语境补出省略的内容，才能准确做出判断。
知识梳理
柒
依总分，定句读
总分、分总
子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣
子曰/益者三友/损者三友/友直/友谅/
友多闻/益矣/友便辟/友善柔/友便佞/损矣
孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”
一、前提：凭语感将能断开的先断开
二、巧用方法
　　先易后难
三、题目做完回头看，根据要求细检验。
文言断句步骤及方法
主观断句题小结
1.找名、代词
2.找动词
3.找对话标志
4.找修辞手法
5.找虚词
6.找句式
文言文断句方法
真题实践
2023年高考真题（全国甲卷）
周尧卿，字子余。其先汝阴人。尧卿警悟强记，七岁善赋诗，弱冠以学行知名。天圣二年登进士第，积官至太常博士、通判饶州。卒，年五十三。有文集二十卷，《诗》《春秋》说各三十卷。尧卿十二丧父，忧戚如成人，见母氏则抑情忍哀，不欲伤其意。母异之谓族人曰是儿爱我如此多知孝养我矣。卒能孝养，志如母之言。其于昆弟，尤笃有爱。…………
母异A之B谓C族人曰D是儿E爱我F如此G多H知孝养我矣
【答案】BDG 句意：母亲对此感到诧异，对亲戚说：“我的儿子这样的关怀我，非常懂得孝顺赡养我。
2023年高考真题（全国乙卷）
昔者晋公子重耳出亡，过于曹，曹君袒裼而观之，釐负羁与叔瞻侍于前。叔瞻谓曹君曰：“臣观晋公子，非常人也，君遇之无礼彼若有时反国而起兵即恐为曹伤君不如杀之。”曹君弗听。
君遇之A无礼B 彼若有时C反D国E而起兵F即恐为曹伤G君H不如杀之
【答案】BFG
【句意】您对待他没有礼貌，他如有机会回国成为君主而发兵，那就怕会成为曹国的祸害。您不如杀了他。
真题演练
/
/
/
文言文断句方法
真题实践
2023全国新高考1卷
“请略说一隅，而君子审其信否焉。”武臣曰：“诺。”子鲋曰：“乃者赵、韩共并知氏，赵襄子之行赏，先加具臣而后有功。韩非书云夫子善之引以张本然后难之岂有不似哉？然实诈也。何以明其然？昔我先君以春秋哀公十六年四月己丑卒，至二十七年荀瑶与韩、赵、魏伐郑，遇陈恒而还，是时夫子卒已十一年矣，而晋四卿皆在也。
韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不似哉？
答案：.CEG 句意：韩非子在他的书中说，孔子赞赏赵襄子的做法，以此来强调“礼”的根本，然后在书中批驳孔子的看法，难道不像是真的吗？
文言文断句方法
真题实践
2023全国新高考2卷
太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌不亦难乎臣故曰无术焉苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”
材料中画线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。
夫为人A所B陷C而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻坚之类H是也。
答案：EFG
句意：被人困住而想要战胜敌人，难道不是很困难的吗？所以我说他没有智谋，苻坚就是这样的。