第5课 第二次工业革命 课件

(共26张PPT)
上图所示的影响是哪个事件带来的？
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第5课 第二次工业革命
第二单元：第二次工业革命和近代科学文化
一、电的发现及应用——科技点亮生活
二、内燃机及新的交通工具——科技加速生活
三、化学工业及新材料——科技丰富生活
四、第二次工业革命的影响——科技影响生活
学习目标
课标要求：通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题
1.了解第二次工业革命发生的背景和特点。
2.识记第二次工业革命的主要成就和伟大的科学家、发明家。
3.理解第二次工业革命的深刻影响。
4.感受科学技术是第一生产力，激发学生立志学好科学、报效社会、实现人生志向的理想。
结合所学知识，分析第二次工业革命兴起的条件有哪些？
资本主义制度的巩固与扩展：美、俄、日、德等
第一次工业革命开展，主要资本主义国家经济迅速发展
科学研究取得重大进步，如法拉第发现电磁感应现象
第一次工业革命后，资本主义世界市场初步形成
①经济：
②理论：
③政治：
④市场：
世界市场开始形成——16世纪，新航路开辟
世界市场进一步发展——17-18世纪，早期殖民扩张
世界市场初步形成——18C60年代--19C40年代，第一次工业革命
世界市场最终形成——19C末20C初，第二次工业革命
科技点亮生活
法拉第，英国著名的自学成才的科学家。出生于一个贫苦铁匠家庭，仅上过小学。由于他在电磁学方面做出了伟大贡献，被称为"电学之父"和"交流电之父"。
1831年，英国科学家法拉第发现了电磁感应现象
法拉第（1791-1867）
一、电的发现及应用
电的发明及运用
19世纪70年代，发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器
一、电的发现及应用
（1847-1931年）
爱迪生，美国发明家、企业家。他一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项，被誉为“世界发明大王”。为人类文明的进步作出了巨大贡献。
电的广泛应用是第二次工业革命主要标志
人类社会进入了“电气时代”
电的广泛运用
科技加速生活
二、内燃机及新的交通工具
1876年德国人奥托制造出一台煤气内燃机
奥托-煤气内燃机
1883年德国人戴姆勒研出汽油内燃机
戴姆勒-汽油内燃机
1893年德国人狄塞尔成功研制出第一台柴油机
狄塞尔-柴油内燃机
内燃机发明的影响：
①内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题；
②带动了相关的新兴工业的发展和新交通工具的出现。
内燃机的发明
二、内燃机及新的交通工具
新的交通工具
本茨
德国工程师卡尔 本茨（1844-1929年），1885年制成了第一辆本茨专利的内燃机汽车。并于1886年1月29日申请了专利，这一日期也被认为是汽车的诞生日。
1913年，美国的福特汽车公司使用流水线（劳动分工精细化）生产汽车。
19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆内燃机驱动的汽车。
福特用锡（Tin）来代替钢，新车就用“T”来命名。1908年福特T型车正式上市，车价仅850美元（其他车价4000美元），就迅速打开了销量。
亨利 福特（1863—1947年）
美国汽车大王
二、内燃机及新的交通工具
新的交通工具
美国莱特兄弟
1903年12月17日上午，莱特兄弟带着他们的飞机来到一片沙滩上。在飞行员奥威尔的操控下，伴随着发动机的轰鸣声，螺旋桨开始旋转，飞机向前滑动，越来越快，最终升空。
冯如一号飞机
此后不久“中国创始飞行大家”冯如刻苦钻研，制造出了更先进的飞机，并获得国际比赛大奖。
新的交通工具出现的意义：P20
①提高了运输效率，缩短了空间距离；
②为人们的生产和生活带来了极大的便利。
法拉第：
出生贫苦
铁匠家庭，
仅上过小
学。
爱迪生：
被老师斥为“低能儿”撵出校门。
在这些发明家身上，我们能找到哪些突出的共同点？
不畏艰苦和敢于创新的精神
本茨
福特
科技丰富生活
你猜猜下列产品都和什么有关？
石油化工
三、化学工业与新材料
诺贝尔（1833-1896）
诺贝尔，瑞典化学家。从30岁开始研制炸药，实验失败几百次。1864年他的工厂发生爆炸，他的弟弟被炸死。1876年在他43岁时终获成功，后又研制出无烟炸药。
他逝世前立嘱，把 920万美元作为基金，将每年所得利息分为5份，设立物理、化学、生理或医学、文学及和平5种奖金(即诺贝尔奖)，授予世界各国在这些领域对人类作出重大贡献的人。
1867
1869
1884
19世纪60-80年代
碱 硫酸 人造染料
诺贝尔现代炸药
美国海厄特
赛璐珞制造技术
现代塑料工业诞生
法国夏尔多内
人造纤维
内燃机的发明推动了石油开采的发展，加速了石油化学工业的产生
特点：科学研究同工业生产紧密结合
依据以上材料，指出第二次工业革命的显著特点？
材料：在以前时代的大发明中，我们看见实际生活的需要推动技术家取得进一步的成就，那就是说除了偶然发现所带来的发明之外，需要常在发明之先。
但在19世纪，我们就看见为了追求纯粹的知识而进行科学研究，开始走到实际的应用与发明的前面，并且启发了实际的应用和发明……
在多个国家同时进行
有些国家两次工业革命交叉进行
集中在重工业
科技影响生活
四、第二次工业革命的影响
生产组织形式的演进历程
世界经济发展的表现
影响②一些资本主义国家取得跨越式发展，成为工业化强国；
影响①促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活；
摩根和洛克菲勒两大银行垄断着美国的整个银行业。
德国的钢业联盟和铁业盟垄断了全国钢铁产量的98%。
英国的盐业联合公司垄断了91%的食盐生产。
法国亚麻辛迪加垄断了90%的麻织品生产。
影响③出现了垄断组织，自由资本主义进入垄断资本主义阶段即帝国主义阶段（生产关系的变化）
自由资本主义 垄断资本主义
自由竞争商品输出 垄断组织形成 资本输出
殖民掠夺 殖民扩张 瓜分世界
世界市场初步形成 20世纪初世界市场最终形成
四、第二次工业革命的影响
16世纪
19世纪
19世纪末20世纪初
现在
自由资本主义时期
垄断资本主义时期（私人/国家/国际垄断）
帝国主义
资本主义
从1876年到1914年，列强掠取了将近2500万平方公里领土，把世界领土分割完毕。全世界土地总面积的2/3已沦为殖民地，总人口的56%已沦于殖民地，总人口的56%
影响④资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远的影响。
四、第二次工业革命的影响
材料一：让别的国家分割大陆和海洋，而我们德国满足于蓝色天空的时代已经过去，我们也要求阳光下的地盘。 ——威廉二世
材料二：然而，在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正显露出来；人类大规模地开发大自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能力，但却动摇了人类生存的根基。
——吴国盛《科学的历程》
结合材料，如何更好的认识工业革命呢？
1.鼓励创新，掌握核心科技，科教兴国、人才强国
2.抓住机遇，迎接挑战，深化改革开放
3.科学技术是第一生产力，科学技术推动社会进步
4.发展科技的同时要保护环境
课堂小结
第一次工业革命 第二次工业革命
不 同 点 工厂制 公司制、垄断组织
蒸汽机的发明为标志 以电力和内燃机为标志
以轻纺工业为主 以重化工业为主
从英国开始，局限于少数国家，持续时间长，进展缓慢 在多个国家同时开展(美、德是两个发源地
和“中心”)，见效快
“蒸汽时代” “电气时代”
科学和技术结合不紧密 科学和技术紧密结合
相 同 点 两次工业革命都对人们的生产方式、生存状态、社会经济结构的改变产生了深远的 影响；两次工业革命本质上都是人们对新能源、新材料、新技术的应用过程，都促 进了生产力的迅速发展；两次工业革命都带来了生产关系的深刻变化。 比较第一次工业革命和第二次工业革命
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
1.第二次工业革命开始的时间？突出特征？领先国家
2.第二次工业革命的突出成就？新式交通工具？新能源？新动力？
3.第二次工业革命的影响？
19世纪六七十年代 科学研究与工业生产密切结合 美国、德国
成就：电力的广泛应用（标志性成果）；内燃机与新式交通工具的发明；化学工业与新材料的产生。
新式交通：汽车、飞机 新能源：电力、石油 新的动力：电动机、内燃机
①促进了生产力的发展，改善了人们的生活；
②一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。
③主要资本主义国家出现了垄断组织，自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。④资本主义对外扩张的增强，对世界产生了深远影响。
当堂练习
1.19世纪70-90年代，美国工业企业数量增加了40%，资本总额却增加了300%，从21亿美元上升到65亿美元；20世纪初，美国大公司占全国工业企业总数的26%，它所雇佣的工人占全国工人总数的75%以上，产值接近全国工业总产值的80%。
材料表明美国（ ）
A．蒸汽动力大量应用 B．重化工业高度发展
C．西部地区得到开发 D．垄断资本主义出现
D
2.某报纸曾刊登了这样一则消息：“那时，六大公司统治着德国化学工业市场，它们组成两大集团，此后不久，它又吞并了两大独立的公司。”从生产关系的角度来看，这则消息所反映的本质问题是（ ）
A．化学工业发展迅速 B．工业生产竞争日趋激烈
C．垄断组织形成并不断扩大 D．工厂的规模不断扩大
C