英语五年级下陕旅版lesson7In the restaurant教学设计

教案与反思
Lesson7 In the restaurant
【教材分析】：
本课是陕西旅游版小学英语五年级下学期第6册Lesson7 In the restaurant本课贴近生活，也是孩子们所喜爱的食物，本课主要学习的是食物肉类的名称和字母O的发音规则。
【学生分析】：
通过上学期的学习，学生已经有了一定的基础，学生比较易于掌握。
【设计理念】：
通过游戏以及活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，在快乐中学习，在快乐中成长！
【教学目标】：
知识和能力方面：
1、 通过这节课的教学，使学生掌握这几种食物的单词：pork, meat , salad, menu
2、掌握这六个单词的发音规则：nose , home, those, hole, coke 、 rose
能力目标：
1、熟练地说出物品的名称以及多少，流畅得进行口语交流。
2、情感态度与价值观：
通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习英语的的兴趣，培养学生在真实或模拟真实的语言情境中用英语进行交际的习惯。
【教学重点】：听、说、认、读 食物名称的单词。
【教学难点】：掌握这发音规则：nose , home, those, hole, coke 、 rose
【教学准备】：多媒体课件、单词卡片，几张简单的菜单。
【教学过程】：
Step1. Greetings：
T: Hello, boys and girls! Nice to meet you !
Ss: Hello, teacher!
T: Now, let’s sing a song.
两人一组唱“I’m hungry .”
设计理念：通过听歌曲活跃课堂气氛，同时也为后面的学习做了铺垫。
T: Are you ready? Okay, let’s begin our class.
Step2: Review：复习Lesson6的单词。(出示单词卡片)
（注：要向学生投去鼓励的眼神或伸出大拇指。）
Step3: Learning Part1.
1.??T: 今天我带大家去restaurant吃饭，看看今天我们去得这一家restaurant 饭菜如何？先由waitress来给我们介绍一下吧。Let’ listen to the record. (给学生来放课文录音)，下面我们一起来学本课单词 (放单词录音)。
设计理念：给学生一个想象空间，让他们体会更多。
2.??多媒体出示pork 的图片，学习pork。领读由学生教读，并予与鼓励。
3.??照此法学 meat，salad和menu 。（欣赏菜单作品）
Step4: Play a game.
Ask the student to stand ：让学生摸单词，并让他猜猜是今天学的那个单词，只给两次机会。
猜对的给奖励，没猜对的给掌声鼓励。
设计理念：根据学生的特点营造学习英语的活跃气氛，充分调动学生学习英语的积极性，为本节课打下基础。
Step5:Learning Part1. 学习字母O的发音
①.多媒体出示nose的图片，学习nose;注意发音规则
②.同样方法出示home, those, hole ,coke, rose的图片，学习这些单词。
设计理念：学习字母发音为今后的学习打下良好的基础。
Step6: Practice: 练习朗读今天学过的单词。
Step7: Let’s chant: 欣赏一首歌谣
Step8: Homework：
大声朗读单词并会默写本课单词pork, meat , salad, menu .
自己制作一张菜单或收集一张菜单。
预习下节内容。
【教学反思】：
在整个教学过程中，努力营造一种宽松愉快的学习氛围和和谐的师生关系，给学生一种感染力。在教学过程中，对学生多用鼓励性的语言，提高学生的自信心。
在今后的课堂中应在以下两点更多关注：
1、由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的困难，在这方面应该再多给学生一些方法和指导。
2、在课堂教学中要关注学生，注意激励学生，关注学生学习过程，尤其要注意体察较差学生在课堂上的心理感受，亲近他们，给他们一个展示舞台，使学生从喜爱英语教师而爱上英语课，从而提高英语课堂教学的效益。