Unit 6 Do you like bananas Section A（2d-3c）第二课时 语法课 学历案

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Unit 6 Do you like bananas Section A（2d-3c）第二课时 语法课
【学习目标】 复习巩固食物类词汇，能够听懂谈论食物的对话并写出相关食物词汇，感受可数名词复数的变化以及不可数名词。并通过自学和小组探讨的方式，学习名词的相关知识，如名词的种类，可数名词的复数变化，以及常见的不可数名词等。 通过看图补全对话的专项练习，学习并掌握谓语动词为实意动词like的基本句式。 通过采访活动和口头汇报，强化运用目标语言对自己和他人的喜好进行谈论，提高学生的表达和交际能力。 【评价任务】 Task 1,Task 2，Task 3（检测目标1）；Task 4， Task 5（检测目标3）；Task 6（检测目标4） 【本课重难点】 学习重点：学习助动词do和does的使用；学习一般现在时态的基本句式结构。 学习难点：能够运用目标语言对物品的所属关系进行谈论，提高学生的表达和交际能力。
学习过程
学习理解 评价与反思
Task 1. Let’s check. Take out your worksheet and let’s check if you have kept the words of food in your mind. 【学法建议：昨晚视频中的食物单词还记得吗？我们来检查一下吧】 Task 2. Let’s listen. Step 1.Let’s share. Do you often have birthday dinner What do you always eat 【学法建议：你经常会吃生日宴吗？你通常吃什么？跟大家分享一下吧。】 Step 2. Let’s think. Do you still remember what John likes and what he doesn’t like 【学法建议：还记得John的喜好吗？举手告诉大家】 Step 3. Let’s listen. John is going to have a birthday dinner next week. Listen for the first time and circle the words of food. 【学法建议：听录音，圈出对话中出现的食物名词】 2.Listen again and write down the food John likes. John likes , , and . Task 3. Let’s learn.【学习可数名词和不可数名词】 Step 1. Read the grammar points of nouns on page 85. 【学法建议：学习课本85页关于名词的知识点，重点知识要圈点勾画，不理解的地方组内一起探讨】 Step 2.Let’s check. 【学法建议：在上一个环节你们自学的情况怎么样呢？我们来检测一下吧】 目标一：复习巩固食物类词汇，能够听懂谈论食物的对话并写出相关食物词汇，感受可数名词复数的变化以及不可数名词。并通过自学和小组探讨的方式，学习名词的相关知识，如名词的种类，可数名词的复数变化，以及常见的不可数名词等。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
应用实践 评价与反思
Task 4. Let’s learn.【巩固助动词do和does的使用】 Step 1. Fill in the blanks with do ,does, don’t or doesn’t. you like salad Yes, I ./ No, I . they like pears Yes, they ./ No, they . she like tomatoes Yes, she ./ No, she . I like oranges. I like oranges. We like rice. We like rice.（否定句） He likes ice-cream. He like ice-cream.（否定句） Step 2. Complete the conversations with the help of pictures. . 【学法建议：认真观察PPT上面的图片，用你学到的知识补全对话，加油】 Task 5. Finish 3a.Underline the correct words in the brackets. Task 6. Finish 3b. Number these sentences [1-4] to make a conversation. 目标二：通过看图补全对话的专项练习，学习并掌握谓语动词为实意动词like的基本句式。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
迁移创新 评价与反思
Task 6. Group work.【为你的生日晚宴做做准备吧】 Your birthday dinner is next week. You want to invite four of your classmates. Now make some preparations. Step 1. Interview your classmates about their likes and dislikes. NameLikesDislikes
Eg. I like..., but I don’t like... Step 2. Make a report about your interview and decide what you are going to eat on your birthday dinner. Eg. My birthday dinner is next week. I want to invite some of my classmates. XXX likes... but he/ she doesn’t like... So we are going to have... 目标三：通过采访活动和口头汇报，强化运用目标语言对自己和他人的喜好进行谈论，提高学生的表达和交际能力。 ①未掌握（ ） ②掌握一半及以下★（ ） ③掌握大部分★★（ ） ④完全掌握★★★（ ） 未掌握原因及改进方法：
课后作业
完成学习之友第二课时的练习题。 根据你的采访内容写一篇小短文，要求字迹工整，不少于50词。