6《夜间飞行的秘密》 课件(共28张PPT)

(共28张PPT)
夜间飞行的秘密
蝙蝠，哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。
雷达是利用极短的无线电波进行探测的装置。无线电波传播时遇到障碍物就能反射回来，雷达根据这个原理，把无线电波发射出去再用接收装置接收反射回来的无线电波，这样就可以测定目标的方向、距离、大小等。雷达广泛应用在军事、天文、气象、航海、航空等方面。
雷达是根据蝙蝠的探路方法发明的。
蝙蝠和雷达有什么关系？
？
自读课文，要求：
1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的地方多读几遍。
2.给课文标明自然段序号。
3.想一想，你能提出什么问题？
词语提示：
清朗：凉爽晴朗。
启示：启发提示，使人有所领悟。
敏锐：感觉灵敏，眼光尖锐。本课指眼光尖锐。
横七竖八: 形容纵横杂乱。本课指科学家在做
实验的房子里拉的绳子很多。
模仿：照某种现成的样子学着做。本课指科学
家根据蝙蝠探路的原理发明了雷达。
探路：事先探查道路情况。
研究：探求事物的真相，性质，规律等。
第一段：（1-2）讲飞机夜航是人们从蝙蝠身上得到了启示。
第二段：（3-7）科学家经过反复研究实验揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
第三段：（8）科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达，使飞机在夜里飞行很安全。
通过飞机夜行这种现象，提出飞机怎么能安全飞行的问题。
读第1、2自然段，想一想：课文为什么一开始要写飞机夜行？飞机在夜间安全航行是从哪儿得到的启示？
吸引读者
引出问题
飞机夜航
在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
设问
蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
关联词“即使……也……”看出蝙蝠夜间飞行动作敏捷，本领高超。
从哪儿看出蝙蝠的飞行本领高超？
　　这些引起了科学家怎样的思考？为了弄清楚，科学家们做了几次实验？每次实验的目的是什么？用了什么方法？结果怎样？（填写下列表格）
眼睛蒙上
铃铛没响
不靠眼睛
耳朵塞上
响个不停
靠耳朵
嘴封住
靠嘴
响个不停
试验次数
方法
结果
实验结论
一
二
三
三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。
那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的呢？
三次试验又说明了什么呢？
科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
从反复和终于这两个词语，我们可以体会到科学家对待科学的态度认真和刻苦钻研的精神，说明结论来之不易。
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　　它一边飞，一边从嘴里发出一种声音。这种声音叫做超声波，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行方向。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，显示在荧光屏上。驾驶员从雷达的荧光屏上，能够看清楚前方有没有障碍物，所以飞机在夜里飞行也十分安全。
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障碍物
无线电波
荧光屏
给飞机装上雷达，从雷达的荧光屏上，驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就更安全了。
本文主要讲科学家经过_________，揭开了_________ ____的奥秘，并从中受到启发，给飞机装上了__ __，保证飞机能在夜间___ ______。
反复试验
蝙蝠能在夜间飞行
雷达
安全飞行
整体感知
选词填空。
启示
启迪
1.这件事（ ）我们，遇事要冷静，不要慌张。
2.这本读物能（ ）孩子们的心灵。
启示
启迪
试验 实验
科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。
试验
实验
选词填空。
3.填空
雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）
雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ 　　）。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。
嘴
嘴里发出的超声波
耳朵
1.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，系在绳子上的铃铛响个不停。
把（ ）比作（ ）
把（ ）比作（ ）
2.超声波像波浪一样向前推进，遇到障碍物就反射回来。
蝙蝠
没头苍蝇
超声波
波浪
考考你：
同学们，科学家从蝙蝠身上得到启示，给飞机装上了雷达，飞机就能安全飞行。我们人类的很多发明创造，都是从动植物身上得到的启示。你们还知道哪些发明也是从生物身上得到启发的吗？
人们从（蝙蝠）身上得到启示，发明了（雷达）。
人们从（ ）身上得到启示，发明了（ ）。
这篇课文主要讲科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。
　　“生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文──《夜间飞行的秘密》等，大家还了解哪些事例？
再见